• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE MATERI STATISTIK KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE MATERI STATISTIK KELAS VII SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas SPSS
Tabel 4.2.
Tabel 4.5.
Tabel 4.6.
+4

Referensi

Dokumen terkait

MANAJEMEN ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU HAMIL NY ”S” G2P1A0H1 USIA KEHAMILAN 33-34 MINGGU DENGAN ANEMIA SEDANG DI BPM LIDYA RINI. Amd.Keb SIMATORKIS KABUPATEN PASAMAN TIMUR PADA TANGGAL

Tingkat kerentanan yang tinggi terhadap keberadaan fase hama ini adalah karena sifat hama yang relatif lambat bergerak, sehingga semut- semut predator relatif dapat

Kini teknik itu sudah menjadi bagian keterampilan bermain bola voli (Ahmadi, 2007, hlm. Seiring dengan perkembangan zaman ternyata permainan bola voli ini juga

Karena pada awal kehamilan terjadi perubahan hemodinamik yang signifikan, wanita dengan disfungsi jantung yang berat dapat mengalami perburukan gagal jantung sebelum

Untuk mengetahui hasil yang didapat dari pembuatan aplikasi edukatif ekosistem laut dengan menggunakan sensor gerak pada Kinect apakah sesuai dengan tujuan yang

Pada pemberian dosis inokulum azolla 5 ton/ha dan kalium organik dosis 100 kg/ha (P8) tidak berpengaruh terhadap berat kering brangkasan hal ini sesuai dengan

Maka jumlah plastik paling banyak yang bisa digunakan adalah sebanyak .... Sinta membeli kue bolu dan kue donat untuk sajian

DED Perkuatan Tebing Sungai Lematang Kabupaten Muara Enim , maka peserta yang masuk dalam calon daftar pendek dan telah melakukan pembuktian kualifikasi sehingga