• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI DIRI KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH OBSTETRI DI DIV KEBIDANAN FK UNS KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI DIRI KEDISIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH OBSTETRI DI DIV KEBIDANAN FK UNS KARYA TULIS ILMIAH Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan"

Copied!
41
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Perbandingan nilai angka dan huruf
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Angket Kedisiplinan Belajar
Tabel 3.2  Pedoman Inteprestasi Hasil Uji Hipotesis Berdasarkan Kekuatan
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar
+2

Referensi

Dokumen terkait

Dengan ini menyatakan bahwa tugas akhir dengan judul “Segmentasi Citra pada Video dengan Metode Level Set Berbasis Pemrograman Paralel GPU CUDA” merupakan hasil

The convective charging mechanism of thunderclouds is based on the vertical transport of space charge generated by corona from ground irregularities under the influence of the

The book gives a refreshing approach to basic models and algorithms of machine learning, where the focus on constraints nicely leads to dismiss the classic difference

Kegiatan pengembangan pemberian kompensasi pada umumnya bertujuan, selain untuk kepentingan Organisasi juga untuk Pegawai itu sendiri, hal ini dimaksudkan agar supaya tujuan

Pompa dinamik juga dikarakteristikkan oleh cara pompa tersebut beroperasi: impeler yang berputar mengubah energi kinetik menjadi tekanan atau kecepatan yang diperlukan untuk

pengetahuan sebagai mesin baru melalui modal intelektual (intellectual capital), dimana dengan intellectual capital (IC) tersebut bisa dijadikan suatu pendekatan untuk

Produk yang kami tawarkan adalah teh original (hitam dan hijau), teh buah, teh susu/kopi, teh asam jawa, teh herbal (murbei dan rosela). Produk minuman teh tersebut akan

Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan pada setiap siklus dapat disimpulkan bahwa: Penerapan pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir