Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Studi Psikologi

Gratis

0
0
117
8 months ago
Preview
Full text

  

PERBEDAAN KECEMASAN DALAM PENYUSUNAN

SKRIPSI ANTARA MAHASISWA YANG BEKERJA

PARUH WAKTU DAN MAHASISWA YANG TIDAK

BEKERJA PARUH WAKTU

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

  

Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi

Program Studi Psikologi

Oleh:

Eka Sri Wahyuni

  

NIM: 00 9114 025

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI JURUSAN PSIKOLOGI

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

  

2007

  Kumulai dengan cepat Namun kuakhiri dengan sangat lambat Aku sempat terjatuh.. Terjerembab.. Terperosok dalam kekelaman Aku berusaha tuk bangkit Kadang aku juga berusaha untuk menyerah Sekarang semua tlah kulalui Rencana hari depan tlah menanti tuk kuhadapi Semua karena tercurahnya

  Cinta.. Perhatian.. Kesabaran.. Perjuangan.. & DOA..

  Sahabat.. Keluarga.. Kekasih.. & Tuhanku..

  Tak pernah lelah menyemangati Tak pernah pudar kasihiku Setia menemaniku ......................

  Sampai pada akhirnya.

  Eka (Maret, 2007)

  

Pernyataan Keaslian Data

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini

tidak memuat karya atau bagian karya orang lain, kecuali yang dituliskan dalam

kutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

  Yogyakarta, 26 Maret 2007 Penulis Eka Sri Wahyuni

  

ABSTRAK

Perbedaan Kecemasan dalam Penyusunan Skripsi antara Mahasiswa yang

Bekerja Paruh Waktu dan Mahasiswa yang Tidak Bekerja Paruh Waktu

Eka Sri Wahyuni (2007)

  

Fakultas Psikologi, Jurusan Psikologi, Program Studi Psikologi,

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Kecemasan dalam

Penyusunan Skripsi antara Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu dan Mahasiswa

yang Tidak Bekerja Paruh Waktu. Hipotesis yang diajukan adalah ada perbedaan

kecemasan dalam penyusunan skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu

dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

  Subjek dalam penilitian ini adalah mahasiswa-mahasiswi yang bekerja paruh waktu dan yang tidak bekerja paruh waktu yang sedang menyusun skripsi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

skala. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Kecemasan dalam

  Penyusunan Skripsi yang disusun oleh peneliti.

  Dari data statistik item dan reliabilitas pada Skala Kecemasan, dari 60 item

diperoleh 54 item yang dinyatakan lolos seleksi dengan koefisien reliabilitas alpha

sebesar 0,939. Untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kecemasan dalam

penyusunan skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa

yang tidak bekerja paruh waktu digunakan analisis Independent Sample t-test.

Dari analisis data penelitian, diperoleh koefisien korelasi sebesar 1,984 dengan

taraf signifikansi (p) sebesar 1,976 (p > 0.05). Hasil ini menunjukkan bahwa ada

perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi antara mahasiswa yang bekerja

paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh. Hal tersebut menunjukkan

bahwa hipotesis diterima.

  

ABSTRACT

The Difference of Anxiety in Composing Thesis between Part-timer

University Students and Non Part-timer University Students

Eka Sri Wahyuni (2007)

  

Faculty of Psychology, Department of Psychology,

Study Program Psychology

Sanata Dharma University of Yogyakarta

  The aim of this research was to recognize the difference of anxiety in

composing thesis between Part-timer University Students and Non Part-timer

University Students. The hypothesis was there is a difference of anxiety in

composing thesis between Part-timer University Students and Non Part-timer

University Students.

  Subjects involved in this research are university students that working as

part-timer and university students that not working at all while composing their

thesis. Method of data collecting used was a scale of anxiety in composing thesis

that was designed by researcher.

  From statistical data and reliability of the anxiety scale, there was 54 items

from 60 items that passed of selection with 0.939 of Alpha Reliability coefficient

values. Independent Sample t-test used as technical data analyst to recognize

whether if there is a difference of anxiety in composing thesis between Part-timer

University Students and Non Part-timer University Students or not.

  The result of technical data analyst showed 1.984 coefficient of correlation

values with 1.976 of level of significance values (p > 0.05). The result revealed

that there is a difference of anxiety in composing thesis between Part-timer

University Students and Non Part-timer University Students.

KATA PENGANTAR

  Syukur kepada Allah Bapa di surgga, karena kasih dan karuniaNya skripsi

ini dapat terselesaikan. Skripsi ini disusun dan dibuat untuk memenuhi salah satu

syarat meraih gelar Sarjana Psikologi di Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

  Dalam proses penyusunannya dari awal hingga akhirnya selesai, telah

melibatkan banyak pribadi yang memberikan kritik, saran serta dukungan yang

tulus. Oleh karena itu pada lembaran khusus ini penulis ingin mengungkapkan

rasa terima kasih kepada:

  1. My Father in Heaven, Mother Mary, and Holy Spirit. Kasih dan penyertaanMu tidak berkesudahan, tak pernah tertidur. Sekalipun berulang kali aku terjatuh, pertolonganMu tak pernah terlambat. Saat aku kembali bangkit dan berjuang, Kau penuhi janjiMu, rencanaMu selalu indah pada waktuMu. Thank you so much, Lord.

  2. Bapak P. Eddy Suhartanto, S.Psi., M.Si. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.

  3. Ibu Sylvia Carolina, S.Psi, M. Si. Selaku Kepala Program Studi Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.

  4. Bapak Dr. T. Priyo Widiyanto, M.Si. selaku Dosen Pembimbing Skripsi.

  Terima kasih atas bimbingannya selama proses penyusunan skripsi ini.

  5. Ibu Tanti Arini, S. Psi, M. Si. Selaku dosen penguji.

  6. Bapak C. Wijoyo Adinugroho, S. Psi. selaku dosen penguji.

  

7. My Lovely Mom. Terima kasih, Mami, kekuatan hati dan kesabaranmu

menghadapi anak tertua dan terbandel terutama doa-doamu lah yang akhirnya membuatku mampu menghadapi segalanya dengan tegar. I love you, Mom.

  

8. Papi. Walau perananmu tidaklah banyak dan nyata dalam hidupku, tapi

keberadaanmu-lah yang membuatku berada di dunia ini.

  

9. My sister, Dyah, and my little brother, Eric. Thanks yaa sudah sabar dan

mendukung cicik kalian yang bawel ini. Love you, sis & bro.

  

10. Teddy S. H, S.E. you are my love, finally.... this is the end of my journey

in college, but this is the beginning for our new life. Thanks a lot for your support, your pray, your patient, your love and care, and so many time when you have to deal with my bad mood during the time I used to finished all of this. I love you so much, my dear.

  

11. My Bestfriends, Linda, Tania, Nifita, Linggar, Ferrianna, Eva, Lukex,

titi Robert, Echie, ncik Daniel, ko Agung. Persahabatan kita diwarnai dengan banyak tawa, air mata, omelan, debat, sharing dan banyak hal telah terjadi diantara kita. Dukungan kalian sangat berarti untukku. Thanks a lot, guys, for being my bestfriends.

  

12. Rekan sekerja di Joker.net, karyawan-karyawanku di Batik Manunggal PGS Solo, teman-teman ψ’00, rekan se-pelayanan di PD Mother of Carmel, PD Rhema, para panitia Youth Camp Nasional di Pertapaan Karmel Tumpang-Malang 2001-2006, dan banyak lagi teman baik yang tidak mungkin dituliskan satu per satu. Terima kasih banyak atas setiap dukungan, doa, dan perhatian kalian. Tuhan beserta kalian selalu.

13. Seluruh Dosen pengajar, Staf Administrasi, dan Karyawan Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

  

DAFTAR ISI

Halaman Halaman Judul.................................................................................................. i

  

Halaman Persetujuan Pembimbing................................................................... ii

Halaman Pengesahan........................................................................................ iii

Halaman Persembahan...................................................................................... iv

Pernyataan Keaslian Data................................................................................. v

Abstrak.............................................................................................................. vi

Abstract............................................................................................................. vii

Kata Pengantar.................................................................................................. viii

Daftar Isi........................................................................................................... xi

  

BAB I. PENDAHULUAN................................................................................ 1

A. Latar Belakang................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah........................................................................... 3 C. Tujuan Penelitian............................................................................ 3 D. Manfaat Penelitian.......................................................................... 4

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA..................................................................... 5

A. Kecemasan...................................................................................... 5

  1. Definisi Kecemasan............................................................... 5

  2. Jenis-jenis Kecemasan........................................................... 7

  3. Komponen Kecemasan.......................................................... 8

  4. Fungsi Kecemasan................................................................. 10

  5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecemasan.................... 10

  

B. Mahasiswa...................................................................................... 11

  1. Definisi Mahasiswa............................................................... 11

  2. Tugas Perkembangan Mahasiswa.......................................... 12

  

C. Penyusunan Skripsi......................................................................... 12

  

D. Kecemasan Mahasiswa dalam Penyusunan Skripsi....................... 13

  

E. Pekerjaan Paruh Waktu................................................................... 14

  1. Definisi Pekerjaan Paruh Waktu............................................ 14

  2. Karakteristik Pekerjaan Paruh Waktu.................................... 14

  F. Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu dan Mahasiswa yang Tidak Bekerja Paruh Waktu ....................................................................................................

  14

  1. Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu................................. 14

  2. Mahasiswa yang Tidak Bekerja Paruh Waktu....................... 15

  G. Perbedaan Kecemasan dalam Penyusunan Skripsi pada

Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu dan yang tidak Bekerja

Paruh Waktu ....................................................................................................

  15 H. Hipotesis ....................................................................................................

  17

  

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN........................................................ 18

A. Jenis Penelitian............................................................................... 18 B. Identifikasi Variabel....................................................................... 18 C. Definisi Opersional......................................................................... 19 D. Subjek Penelitian............................................................................ 20 E. Prosedur Penelitian......................................................................... 20 F. Alat Pengumpulan Data dan Pengujian Instrumen Penelitian....... 21

  1. Alat Pengumpulan Data......................................................... 21

  2. Pengujian Instrumen Penelitian............................................. 23

  3. Hasil Uji Coba Alat Ukur...................................................... 25

  G. Metode Analisis Data..................................................................... 27

  

BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN......................................................... 28

A. Persiapan Penelitian........................................................................ 28

  1. Seleksi Item........................................................................ 29

  2. Validitas.............................................................................. 30

  3. Reliabilitas.......................................................................... 30

  B. Analisis Data................................................................................... 30

  1. Deskripsi Subjek................................................................. 30

  2. Uji Asumsi.......................................................................... 32

  a. Uji Normalitas..................................................... 32

  b. Uji Homogenitas.................................................. 33

  3. Uji Hipotesis....................................................................... 34

  a. Total Score........................................................... 34

  b. Hasil Uji Independent Sample t-test per Aspek... 35

  C. Keterbatasan Penelitian.................................................................. 38

  D. Pembahasan.................................................................................... 38

  

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN.......................................................... 42

A. Kesimpulan..................................................................................... 42 B. Saran............................................................................................... 44

DAFTAR PUSTAKA....................................................................................... 46

LAMPIRAN I. Skala Item II. Validitas dan Reliabilitas III. Analisis Persentase IV. Normalitas V. Homogenitas VI. Independent Sample t-test VII. Data Jawaban Responden VIII. Wawancara

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Di kota Yogyakarta tersedia berbagai macam pekerjaan paruh waktu. Pekerjaan paruh waktu yang tersedia antara lain sebagai operator warung

  internet (warnet), sales promotion girls/boys untuk berbagai macam produk, karyawan counter handphone/butik/café, anggota multi level marketing, berbagai macam pekerjaan paruh waktu lainnya. Sumber daya manusia terbanyak yang tersedia di kota Yogyakarta sebagai pekerja paruh waktu adalah mahasiswa dan mahasiswi.

  Dari wawancara yang dilakukan oleh penulis, reponden mengungkapkan alasan-alasan mengapa mereka melakukan pekerjaan paruh waktu (wawancara lampiran 8). Alasan-alasan mahasiswa melakukan pekerjaan paruh waktu adalah untuk memperoleh uang tambahan karena keadaan keluarga yang kurang mampu, mencari pengalaman kerja, menambah relasi, menabung untuk kesiapan modal kerja setelah lulus kuliah, dan juga untuk sekedar mengisi waktu luang dengan kegiatan yang positif.

  Sebagian dari mahasiswa yang bekerja paruh waktu adalah mahasiswa yang sedang menyusun skripsi (dan telah menyelesaikan mata kuliah teori).

  Mahasiswa yang sedang menyusun skripsi memiliki waktu luang yang lebih banyak dibandingkan mahasiswa yang masih mengambil kuliah teori. Waktu luang yang lebih banyak memungkinkan mahasiswa untuk bekerja paruh

  

waktu. Mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu adalah mahasiswa yang

tidak melakukan kegiatan yang dapat menyita waktu, tenaga dan konsentrasi

sehingga dapat berkonsentrasi penuh dalam menyusun skripsi.

  Mahasiswa yang menyusun skripsi akan mengalami berbagai macam

hambatan dalam menyusun skripsi. Hambatan-hambatan yang dialami

mahasiswa dalam menyusun skripsi antara lain kesulitan dalam menentukan

tema, kesulitan dalam mencari data atau buku-buku referensi, kesulitan

mengungkapkan gagasan dalam bentuk tulisan, tekanan dari orang tua agar

cepat lulus kuliah, kurangnya komunikasi dan kerjasama yang baik dengan

dosen pembimbing, kurangnya pertemuan dengan rekan kuliah se-program

studi sehingga jika mengalami kesulitan dalam penyusunan skripsi tidak

mendapat saran dan kritik yang diperlukan.

  Mahasiswa yang bekerja paruh waktu memiliki hambatan tambahan

dalam penyusunan skripsi dengan diperlukannya pembagian waktu yang baik

antara menyusun skripsi dengan bekerja, tenaga yang cenderung terkuras

karena pekerjaan sehingga mahasiswa mengalami kelelahan fisik dan tidak

dapat berkonsentrasi menyusun skripsi, dan adanya hasil nyata yang langsung

diperoleh dengan bekerja dalam bentuk gaji, sehingga membuat mahasiswa

lebih senang pergi bekerja daripada pergi ke kampus untuk keperluan

penyusunan skripsinya. Hambatan yang dialami oleh mahasiswa pekerja

paruh waktu menimbulkan perasaan khawatir, takut, bingung, dan bimbang.

Perasaan takut, bingung, dan khawatir karena hambatan-hambatan yang dihadapi mahasiswa pekerja paruh waktu dalam penyusunan skripsi memunculkan kecemasan dalam diri individu (Freud, 1959).

  Kecemasan dalam penyusunan skripsi dihadapi oleh mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu dan yang bekerja paruh waktu. Adanya perbedaan hambatan dalam penyusunan skripsi yang dialami oleh mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan yang tidak bekerja paruh waktu memungkinkan adanya perbedaan kecemasan. Penelitian ini untuk melihat apakah ada perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan yang tidak bekerja paruh waktu.

  B. Rumusan Masalah Apakah ada perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

  C. Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah melihat ada tidaknya perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

D. Manfaat Penelitian

  1. Manfaat teoritis Memberikan sumbangan bagi tinjauan ilmu psikologi terutama pada

psikologi pendidikan dalam penelitian yang mengemukakan mengenai

perbedaan kecemasan yang dialami mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan

yang tidak bekerja paruh waktu.

  2. Manfaat Praktis Memberikan masukan atau bahan pertimbangan bagi mahasiswa yang sedang menyusun skripsi dan ingin melakukan pekerjaan paruh waktu.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Kecemasan

1. Definisi Kecemasan

  Freud menyatakan bahwa kecemasan adalah suatu keadaan tegangan; ia merupakan suatu dorongan seperti lapar dan seks, hanya saja ia tidak timbul dari kondisi-kondisi jaringan di dalam tubuh melainkan aslinya ditimbulkan oleh sebab-sebab dari luar (dalam Supratiknya, 1993).

  Lazarus (1976) menyatakan bahwa kecemasan adalah reaksi individu terhadap masalah yang dihadapi dan ditandai dengan adanya kegelisahan, kebingungan, ketakutan dan kekhawatiran. Kecemasan ini juga merupakan pengalaman yang samar-samar yang disertai dengan perasaan tidak berdaya dan tidak menentu, sehingga dirasakan sangat mengganggu.

  Menurut Kasschau (1995) kecemasan pada umumnya adalah ketakutan akan sesuatu yang akan terjadi disertai perasaan yang tidak jelas akan adanya suatu bahaya. Kecemasan ini kadang menjadikan panik, gelisah, gugup, gemetar dan sakit kepala. Berbeda dengan takut yang merupakan reaksi nyata akan sesuatu yang tampak, sedangkan kecemasan merupakan reaksi yang tidak jelas akan adanya suatu imajinasi akan bahaya.

  Prawirohusodo (1988) mengatakan bahwa kecemasan adalah

pengalaman emosi yang tidak menyenangkan yang datang dari dalam,

bersifat meningkat, menggelisahkan dan menakutkan yang dihubungkan

dengan suatu ancaman bahaya yang tidak jelas.

  Hurlock (1979) mengatakan individu yang mengalami kecemasan

ditandai dengan adanya rasa khawatir, gelisah dan perasaan akan terjadi

sesuatu hal yang kurang menyenangkan yang diikuti perasaan tidak

mampu menghadapi tantangan, kurang percaya diri sendiri dan tidak dapat

menemukan penyelesaian terhadap masalahnya.

  Johston mengatakan kecemasan adalah suatu perasaan yang tidak

menyenangkan yang merupakan perpaduan antara rasa takut, bingung,

khawatir, dan bimbang yang muncul karena adanya kondisi yang dirasa

mengancam akan terjadi sesuatu yang tidak dikehendaki, atau reaksi dari

perasaan kecewa, ketidakpuasan, dan rasa tidak aman (Johston, 1971).

  Freud menyatakan kecemasan (anxiety) adalah keadaan tegangan

yang merupakan suatu dorongan seperti lapar dan seks. Hanya saja ia

tidak timbul dari kondisi-kondisi jaringan di dalam tubuh melainkan

aslinya ditimbulkan oleh sebab-sebab dari luar. Kecemasan didapat dari

ketidakmampuan ego untuk memuaskan kebutuhan-kebutuhan seseorang

lewat transaksi dengan objek-objek dari dunia luar, maka timbul tekanan- tekanan, ketegangan-ketegangan. (dalam Supratiknya, 1993) Dari definisi diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa definisi dari

kecemasan adalah perasaan yang tidak menyenangkan yang muncul karena adanya kondisi yang dirasa mengancam atau akan mengakibatkan bahaya yang tidak jelas sehingga membuat individu merasa takut, gelisah, tidak percaya diri dan merasa tidak mampu menghadapi tantangan.

2. Jenis-jenis Kecemasan

  Menurut Freud (dalam Supratiknya, 1993) kecemasan dibagi menjadi 3 jenis, yaitu: a. Kecemasan Realitas, Kecemasan yang pokok adalah kecemasan realitas atau rasa takut akan bahaya bahaya nyata dunia luar. Seperti rasa takut tidak dapat lulus dan memperoleh gelar sarjana hingga sulit menemukan pekerjaan yang layak. Kedua tipe kecemasan lain berasal dari kecemasan realitas ini.

  b. Kecemasan Neurotik, Kecemasan neurotik adalah rasa takut jangan-jangan insting- insting akan tidak dapat dikendalikan, hingga menyebabkan sang pribadi berbuat sesuatu yang bisa membuatnya dihukum. Kecemasan neurotik mempunyai dasar dalam kenyataan, sebab dunia sebagaimana orangtua dan berbagai otoritas lain akan menghukum anak bila ia melakukan tindakan-tindakan impulsive.

  c. Kecemasan Moral Kecemasan moral adalah rasa takut terhadap suara hati. Orang- orang yang super egonya berkembang dengan baik cenderung merasa bersalah jika mereka melakukan atau bahkan berpikir untuk melakukan sesuatu yang bertentangan dengan norma moral dimana mereka telah dibesarkan dan diajarkan sejak kecil. Kecemasan moral juga mempunyai dasar dalam kecemasan realitas.

3. Komponen Kecemasan

  Reaksi kecemasan yang kuat melalui simptom-simptom yang ada dalam diri individu memberi 3 komponen penting dalam kecemasan (Bucklew, 1980) a. Komponen Psikologis.

  Kecemasan yang berwujud sebagai gejala-gejala kecemasan seperti tegang, sulit konsentrasi, sedih, rasa takut, rendah diri, hilang kepercayaan diri, bingung, kuatir, mudah marah, gembira sekali atau gelisah, respon sangat mengejutkan, gugup, kewaspadaan yang berlebihan, memandang diri sangat sensitif, merasa tidak berdaya, ingin melarikan diri, menghindari situasi, mudah lupa dengan apa yang dipelajari dan apa yang sedang dikerjakannya dan perasaan tidak menentu.

b. Komponen Fisiologis.

  Kecemasan dapat berwujud gejala-gejala fisik, seperti jantung berdebar, gemetar, keringat dingin, perasaan tidak teratur, ujung-ujung jari terasa dingin, perut mual, ingin muntah, pusing, mudah lelah, tegangan otot, sakit kepala, nafas terengah-engah atau sesak nafas, mulut kering, kegerahan atau kedinginan, sering buang air kecil, sukar menelan, tidur terganggu dan pencernaan tidak teratur.

  c. Komponen Sosial.

  Kecemasan yang dihasilkan atau disebabkan oleh adanya suatu keadaan tertentu yang tercipta dari evaluasi interpersonal terhadap suatu situasi tertentu dalm masyarakat baik secara nyata ataupun imajiner yang terwujud adanya objek, situasi, hasil dan sebagainya yang mengancam harga diri atau nilai-nilai seseorang.

  Breakwall (dalam Mopangga, 2005) menekankan bahwa

kecemasan terbagi ke dalam macam-macam simptom-simptom psikologis,

diantaranya: suasana hati seperti mudah marah, perasaan sangat tegang,

dan lain-lain; pikiran, seperti rasa khawatir, sukar berkonsentrasi, pikiran

kosong, membesarkan ancaman, memandang diri sebagai sangat sendiri,

dan merasa tak berdaya; motivasi, seperti rasa ketergantungan yang tinggi;

perilaku, seperti ingin melarikan diri dari situasi yang tidak

menyenangkan, kurang berani dalam mengambil resiko, hilangnya minat

terhadap kehidupan, selalu tegang atau kurang rasa santai,mudah panic,

gugup, dan lain-lain.

  Dengan adanya berbagai macam symptom psikologis tersebut, maka komponen kecemasan dapat dibagi menjadi 4, yaitu:

a. Komponen kognitif : kesulitan konsentrasi, mudah lupa, pikiran kacau, rasa khawatir, kebingungan. b. Komponen Afektif : mudah tersinggung, perasaan gelisah yang berlebihan, kurang percaya diri, merasa tidak sanggup menyelesaikan masalah.

  c. Komponen perilaku : seperti ingin melarikan diri dari situasi yang tidak menyenangkan, hilangnya minat terhadap kehidupan, selalu tegang, kurang santai.

d. Komponen fisiologis : keluar keringat dingin, gangguan tidur, gemetar.

  4. Fungsi Kecemasan Freud menyatakan fungsi kecemasan adalah memperingatkan sang pribadi akan adanya bahaya. Ia juga merupakan isyarat bagi ego bahwa kalau tidak dilakukan tindakan-tindakan yang tepat, maka bahaya itu akan meningkat sampai ego dikalahkan. Apabila timbul kecemasan ia akan memotivasikan sang pribadi untuk melakukan sesuatu (dalam Supratiknya, 1993).

  5. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecemasan Kecemasan muncul karena adanya kondisi yang dianggap mengancam. Proses timbulnya kecemasan menurut Burn (dalam

  Ambarwati, 2002) adalah sebagai berikut:

a. Individu mengalami berbagai peristiwa, baik yang positif maupun yang negatif dalam hidupnya.

  b. Dengan serangkaian pemikiran, individu menafsirkan peristiwa- peristiwa yang dialaminya sehingga terjadi dialog yang bersifat internal.

  c. Berdasarkan proses berpikir tersebut timbullah berbagai perasaan individu yang diantaranya adalah perasaan cemas.

  Menurut Tjandrarini (dalam Ambarwati, 2002) ada 3 kondisi minimal yang mengakibatkan seseorang mengalami kecemasan.

  a. Adanya objek, situasi, hasil, gagasan, dan sebagainya yang mengancam harga diri atau nilai-nilai seseorang.

  b. Kebutuhan untuk menanggulangi situasi dengan cara mempertahankan konsep diri atau nilai-nilai.

  c. Keragu-raguan apakah dapat menangani situasi dengan kecemasan.

B. Mahasiswa

1. Definisi Mahasiswa

  Mahasiswa adalah status seorang pelajar yang berada pada jenjang pendidikan diploma dan strata dalam rangka memperoleh gelar kesarjanaan. Mahasiswa memilih program studi sesuai dengan minat atau bakat yang dimiliki di universitas pilihan. Usia mahasiswa umumnya berkisar antara 18-30 tahun. Seorang mahasiswa berada dalam masa perkembangan dewasa dini yang memiliki tugas perkembangan.

2. Tugas Perkembangan Mahasiswa

  Mahasiswa berada pada masa perkembangan dewasa dini yang memiliki salah satu tugas perkembangan yaitu memenuhi harapan masyarakat untuk bekerja sesuai dengan bidang studi yang ditempuh atau memperoleh gaji yang layak untuk mencukupi kebutuhan hidup sehari-hari (Hurlock, 1979). Masa dewasa dini juga disebut sebagai masa pengaturan karena banyak orang muda mencoba berbagai pekerjaan untuk menentukan mana yang paling sesuai untuk memenuhi kebutuhan mereka atau yang akan memberi kepuasan yang lebih permanen. Kompensasi hasil kerja berupa uang gaji juga merupakan minat utama pada masa dewasa dini. Keberhasilan dalam studi sangat mempengaruhi pekerjaan, maka dari itu mahasiswa harus menyelesaikan kuliah sampai tuntas. Tugas akhir mahasiswa adalah menyusun skripsi. Keberhasilan mahasiswa pada akhirnya ditentukan lulus tidaknya membuat skripsi.

C. Penyusunan Skripsi

  Skripsi sebagai tugas akhir yang harus disusun oleh mahasiswa dalam rangka memperoleh gelar sarjana adalah syarat pada sebagian besar universitas atau perguruan tinggi di Indonesia. Langkah-langkah yang dilalui setiap mahasiswa dalam penyusunan skripsi adalah sebagai berikut:

  1. Menentukan tema atau judul

  2. Mengajukan judul penulisan skripsi

  3. Menyusun skripsi dimulai dari latar belakang, landasan teori, dan metodologi penelitian.

  4. Melakukan bimbingan skripsi bersama dengan dosen pembimbing skripsi yang telah ditentukan oleh fakultas.

  5. Melakukan penelitian atau pengambilan data.

  6. Merumuskan hasil penelitian, serta membiuat kesimpulan dan saran.

  Dalam penyusunan skripsi, mahasiswa mengalami berbagai macam hambatan. Hambatan-hambatan yang dialami antara lain seperti kesulitan menentukan tema, kesulitan dalam mengungkapkan gagasan dalam bentuk tulisan, kurangnya kerjasama antara mahasiswa dengan dosen pembimbing skripsi, dan adanya tekanan dari keluarga agar mahasiswa segera menyelesaikan kuliahnya.

D. Kecemasan Mahasiswa dalam Penyusunan Skripsi

  Adanya berbagai macam hambatan yang dialami mahasiswa dalam menyusun skripsi menimbulkan rasa takut tidak dapat menyelesaikan skripsi, khawatir akan mengecewakan orang tua, cemas akan mengalami kesulitan mencari pekerjaan jika tidak menyelesaikan kuliah, merasa tidak mampu menulis skripsi. Rasa takut, khawatir, cemas, merasa tidak mampu menimbulkan kecemasan dalam diri mahasiswa.

E. Pekerjaan Paruh Waktu

  1. Definisi Pekerjaan Paruh Waktu Berdasarkan observasi di lapangan diperoleh kesimpulan bahwa pekerjaan paruh waktu merupakan pekerjaan sampingan yang jam kerjanya dapat disesuaikan dengan kebutuhan pekerjanya.

  2. Karakteristik Pekerjaan Paruh Waktu Karakteristik dari pekerjaan paruh waktu yang diperoleh dari observasi adalah: a. jam kerja antara 3-6 jam sehari

  b. pembagian kerja berdasarkan shift yang sudah ditentukan oleh pemilik usaha sebelumnya c. pemilihan shift kerja dilakukan bersama dengan pekerja paruh waktu lainnya disesuaikan dengan waktu yang dimiliki oleh masing-masing pekerja paruh waktu.

d. Gaji yang diterima berdasarkan jumlah shift kerja yang diambil atau berdasarkan jam kerjanya.

  

F. Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu dan Mahasiswa yang tidak

Bekerja Paruh Waktu

1. Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu

  Mahasiswa yang bekerja paruh waktu adalah mahasiswa yang masih kuliah sambil melakukan pekerjaan sampingan untuk berbagai macam alasan.

2. Mahasiswa yang tidak Bekerja Paruh Waktu

  Mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu adalah mahasiswa yang hanya berkonsentrasi pada kuliahnya tanpa melakukan kegiatan yang memberikan kompensasi berupa gaji, yang dapat menguras tenaga dan pikiran

  

G. Perbedaan Kecemasan dalam penyusunan Skripsi antara Mahasiwa yang

Bekerja Paruh Waktu dan Mahasiswa yang tidak Bekerja Paruh Waktu

Dalam tugas perkembangannya (Hurlock, 1979) seorang mahasiswa harus menyelesaikan studinya sebelum melakukan tugas perkembangan selanjutnya yaitu memiliki pekerjaan. Tugas akhir yang harus ditempuh oleh mahasiswa adalah penyusunan skripsi. Dalam penyusunan skripsi mahasiswa menghadapi berbagai macam hambatan dan tekanan yang berasal dari dalam dan luar dirinya. Hambatan yang dialami mahasiswa dan proses penyusunan skripsinya dapat menimbulkan kecemasan dalam diri mahasiswa yang tampak dengan munculnya rasa takut, gelisah, tidak percaya diri, merasa tidak mampu menyelesaikan skripsi. Mahasiswa yang bekerja paruh waktu memiliki tambahan hambatan dalam penyusunan skripsi karena mahasiswa dituntut untuk dapat membagi waktu dan tenaga antara penyusunan skripsi dengan pekerjaan. Sedangkan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu dalam artian tidak melakukan pekerjaan atau kegiatan yang menguras tenaga maupun waktu dapat berkonsentrasi pada penyusunan skripsinya, dalam penyusunan

  

skripsinya juga mengalami berbagai macam hambatan yang menimbulkan

kecemasan.

  Mahasiswa memiliki reaksi yang berbeda-beda dalam menghadapi

kecemasannya. Ditilik dari komponen kognitif, mahasiswa mengalami sulit

konsentrasi, mudah lupa, pikiran kacau, dan bingung. Dari komponen afektif,

mahasiswa menjadi mudah tersinggung saat ditanya mengenai perkembangan

penulisan skripsinya, merasa tidak mampu menyelesaikan, tidak percaya diri

saat berhadapan dengan teman-teman yang sudah menyelesaikan kuliahnya.

  

Kemudian muncul pula perilaku membentak jika ditanya kapan akan lulus,

menangis, bahkan tidak mau lagi melanjutkan penulisan skripsinya, menunda-

nunda penulisan skripsi, dan mengalihkan perhatian pada kegiatan lain.

Kecemasan yang dialami oleh mahasiswa yang sedang menyusun skripsi juga

tampak dari adanya gejala-gejala fisiologis yang dialami seperti pusing, mual,

sulit tidur, keringat dingin, jantung berdebar-debar, sakit perut dan gangguan

pencernaan.

  Dengan bertambahnya hambatan pada mahasiswa yang bekerja paruh

waktu dapat menimbulkan perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi

antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak

bekerja paruh waktu.

H. Hipotesis

  Berdasarkan uraian-uraian di atas penulis mengajukan hipotesis

sebagai berikut : Ada perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi antara

mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh

waktu.

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Jenis penelitian Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan metode kuantitatif. Penelitian ini menggunakan metode Komparatif yang bertujuan untuk

  menyelidiki sejauh mana variasi pada satu variabel berkaitan dengan variabel pada satu atau lebih variabel.

  Penelitian ini disebut penelitian komparatif karena penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kecemasan penyusunan skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

B. Identifikasi Variabel

  Variabel penelitian adalah suatu atribut/sifat atau nilai dari orang, obyek, atau kegiatan yang memiliki variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan dicari kesimpulannya.

  Ada 2 variabel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu:

  

1. Variabel tergantung : kecemasan dalam penyusunan skripsi

  2. Variabel bebas : status bekerja yang terdiri dari:

  a. bekerja paruh waktu b. tidak bekerja paruh waktu.

C. Definisi Operasional

  Definisi operasional adalah suatu arti dari bentuk konstruk atau

variabel dengan cara menetapkan kegiatan-kegiatan atau tindakan-tindakan

yang perlu untuk mengukur konstruk atau variabel tersebut sehingga dapat

dikatakan bahwa definisi operasional merupakan spesifikasi kegiatan peneliti

dalam mengukur suatu variabel atau memanipulasikannya (Kerlinger, 2000).

  1. Kecemasan dalam penyusunan skripsi Komponen kecemasan yang akan diukur adalah komponen kognitif (tegang, sulit berkonsentrasi, sedih, takut, rendah diri, dan sebagainya), komponen fisiologis (gemetar, berdebar-debar,keringat dingin, pusing, mual, dan sebagainya), komponen perilaku (menangis, membentak, menghindar), dan komponen afektif (mudah marah dengan orang lain, mudah tersinggung).

  Kecemasan dalam penyusunan skripsi akan diukur menggunakan skala yang disusun peneliti. Semakin tinggi skor menunjukkan mahasiswa tersebut makin cemas. Makin rendah skor

menunjukkan mahasiswa tersebut kurang mengalami kecemasan.

  2. Status bekerja paruh waktu dan tidak bekerja paruh waktu Untuk mengetahui seorang mahasiswa bekerja paruh waktu atau tidak bekerja paruh waktu diperoleh melalui informasi data yang harus diisi oleh mahasiswa pada angket skala kecemasan. Mahasiswa yang bekerja paruh waktu adalah mahasiswa yang selain menyusun skripsi juga melakukan pekerjaan sampingan atau paruh waktu, dan bukan pekerjaan tetap. Mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu berarti tidak melakukan kegiatan lain yang dapat menguras tenaga, pikiran, dan waktu setiap harinya selain penulisan skripsi.

  D. Subjek Penelitian Subjek dalam penilitian ini adalah mahasiswa-mahasiswi di kota Yogyakarta yang sedang menyusun skripsi yang melakukan pekerjaan paruh waktu dan yang tidak bekerja paruh waktu. Jumlah subjek yang digunakan dalam try-out sejumlah 60 mahasiswa dari berbagai universitas di kota Yogyakarta dan dalam penelitian menggunakan 150 mahasiswa dari berbagai universitas di kota Yogyakarta.

  E. Prosedur Penelitian Prosedur penelitian ini adalah sebagai berikut:

  1. Membuat skala kecemasan dengan metode rating yang dijumlahkan (summated rating method) untuk diujicobakan pada kelompok uji coba yang memiliki karakteristik sama dengan kelompok subjek sesungguhnya.

2. Mengujicoba skala untuk memperoleh kesahihan butir dan reliabilitas skala untuk mendapatkan butir yang sahih dan skala yang reliabel.

  3. Menentukan subjek penelitian sesuai kriteria, kemudian mengukur tingkat kecemasan dengan cara mengisi skala yang telah diuji kesahihan dan keandalannya.

  4. Menganalisis data yang masuk.

  5. Membuat kesimpulan.

F. Alat Pengumpulan Data dan Pengujian Instrumen Penelitian

1. Alat Pengumpulan Data

  Metode pengumpulan data dalam penelitian ini sepenuhnya menggunakan skala. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala kecemasan yang disusun dengan metode rating yang dijumlahkan (summated rating method) yakni metode skala pernyataan sikap yang menggunakan distribusi respon subjek sebagai dasar penentuan nilai skala (Azwar, 2000). Skala ini berisi pernyataan mengenai objek sikap untuk mengungkap sikap pro atau kontra, positif atau negatif, setuju-tidak setuju terhadap suatu objek sosial.

  Selanjutnya subjek diminta untuk menjawab butir-butir pernyataan yang dirumuskan secara favourable dan unfavourable tentang suatu variabel. Jawaban dalam setiap skala dinyatakan dalam 4 kategori yang dinodifikasi tanpa jawaban ragu-ragu. Hal tersebut dilakukan penulis dengan alasan bahwa dengan adanya kategori jawaban ragu-ragu bisa mempunyai arti ganda (belum dapat memutuskan jawaban atau netral), dan menimbulkan kecenderungan untuk menjawab di tengah (central tendency

effect) terutama bagi subjek yang tidak yakin pada jawaban yang pasti.

  Butir-butir mengacu pada definisi opersional: yaitu suatu respon emosional, reaksi atas adanya berbagai situasi atau keadaan yang tidak

  

menyenangkan yang dirasa mengancam dan akan terjadi, serta membuat

individu mengalami berbagai macam tekanan dalam penyusunan skripsi.

  Dalam penelitian ini kecemasan diukur dengan menggunakan skala

kecemasan dan tingkat kecemasan diukur dengan mengkategorisasikan

memakai cara kategorisasi jenjang. Skor total yang diperoleh menunjukkan

tinggi rendahnya kecemasan. Semakin tinggi skor semakin tinggi

kecemasan dan semakin rendah skor semakin rendah pula kecemasannya.

  Kecemasan akan diungkap dengan menggunakan metode rating yang

dijumlahkan atau dikenal dengan skala Likert. Metode ini menggunakan

respon subjek penelitian sebagai dasar penentuan skalanya. Skala Likert

disusun dari pernyataan favourable dan unfavourable dan menggunakan

lima alternatif jawaban yaitu SS (Sangat Setuju), S (Setuju), TS (Tidak

Setuju), dan STS (Sangat Tidak Setuju). Skor untuk skala favourable yaitu

SS = 4, S = 3, TS = 2, dan STS = 1. sedangkan untuk skala unfavourable

yaitu SS = 1, S = 2, TS = 3, dan STS = 4. Skor total untuk tiap-tiap subjek

diperoleh dengan cara menjumlahkan semua skor butir yang diperoleh

subjek. Sebagai langkah awal, peneliti menyusun blue print yang

merupakan perencanaan isi skala. Blue print ini berupa batasan-batasan

kawasan perilaku atau objek yang diukur, sehingga dapat dibuat butir-butir

yang representatif, sehingga hal-hal yang tidak relevan dapat dihindari.

  

Tabel 3.1

Blue Print

  5

  a. Validitas Validitas adalah ketepatan dan kecermatan skala dalam menjalankan fungsi ukurnya. Suatu alat ukur dinyatakan valid jika alat ukur tersebut mampu mengukur atribut yang hendak diukur dan mampu mengungkapkan apa yang ingin diungkapkan (Azwar, 2000).

  Suatu alat pengukur yang baik dalam suatu penelitian sosial harus memenuhi validitas (kesahihan) dan reliabilitas (keandalan) agar alat ukur tersebut dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Pada skala tingkat kecemasan inipun dijalankan suatu prosedur pengukuran validitas dan reliabilitas.

  No. Aitem Favorable No. Aitem Unfavorable Kognitif 3, 10, 14, 17, 22, 27, 35, 42, 34, 26. 49, 44, 30, 56, 7. Afektif 11, 25, 53, 57, 5, 33, 40, 47, 20, 50. 4, 12, 36, 41, 48. Fisiologis 9, 37, 58, 55, 38, 51, 16, 18, 23, 31. 43, 54, 60, 8, 1. Perilaku 6, 13, 21, 24, 32, 39, 46, 52, 2, 29. 15, 19, 59, 45, 28.

Tabel 3.2 No. Aitem Favorable dan Unfavorable

  20 60 100%

  5

  5

  Fisiologis Kognitif Afektif Perilaku Favorable 15 % 15 % 15 % 15 % 60%

  5

  40 Unfavorable 10 % 10 % 10 % 10 % 40%

  10

  10

  10

  10

2. Pengujian Instrumen Penelitian

  yang akurat sesuai dengan tujuan penelitiannya, diperlukan suatu pengujian validitas (kesahihan).

  Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi. Validitas isi dapat diukur melalui pengujian terhadap isi tes dengan analisis rasional dengan proses telaah item. Hal ini dilakukan untuk melihat apakah item skala memang layak digunakan untuk mengungkap atribut yang hendak diukur (Azwar, 2000).

  b. Reliabilitas Uji reliabilitas dilakukan untuk mengukur keajegan hasil pengukuran. Dengan kata lain, uji reliabilitas diperlukan untuk melihat sejauh mana pengukuran itu dapat memberikan hasil yang relatif sama jika dilakukan pengukuran kembali dengan alat ukur yang sama (Azwar, 2000).

3. Hasil Uji Coba Alat Ukur

  Uji coba alat ukur ini dilakukan sebagai salah satu persiapan untuk melakukan penelitian. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan item-item yang layak digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian ini.

  Berdasarkan hasil perhitungan dengan bantuan program SPSS for Windows version 13.0. suatu item dinyatakan valid jika nilai r hitung > 0,3.

  Item yang lolos seleksi berjumlah 54 item sedang 6 butir item gugur. No. butir yang gugur adalah sebagai berikut: no. 17 dengan nilai r hitung 0.163 (< 0,3), no. 25 dengan nilai r hitung 0.071, no. 28 dengan nilai r hitung

  • 54

  37

  15, 19, 59, 45,

  32

  28

  15 Jumlah

  40

  20

  17

  15, 19, 59, 45, 28 6, 13, 21, 24,

  3

  3

  60 Total

  60

  54

  6

  39, 46, 52, 2, 29.

  15 Perilaku 6, 13, 21, 24, 32, 39, 46, 52, 2, 29.

  0.016 (< 0,3), no. 30 dengan nilai r hitung 0.127 (< 0,3), no. 32 dengan nilai r hitung 0.125 (< 0,3), no. 54 dengan nilai r hitung 0.077 (< 0,3), Secara terperinci tabel 3.3. berikut ini menyajikan nomor item yang lolos maupun yang gugur pada tahap pertama pengujian validitas:

  30

  

Tabel 3.3

Blue-print skala kecemasan yang lolos seleksi dan yang gugur tahap pertama

  Faktor Kepuasa n Kerja Nomor Pertanyaan Kuisioner Awal Lolos seleksi Gugur F UF F UF F UF Jumlah Kognitif 3, 10, 14, 17, 22, 27, 35, 42, 34, 26 49, 44,

  30, 56,

  7 3, 10, 14, 22, 27, 35, 42,

34, 26

  49, 44, 56, 7

  17

  15 Afektif 11, 25, 53, 57, 5, 33, 40, 47, 20, 50.

  43, 60, 8, 1.

  4, 12, 36, 41, 48 11, 53, 57, 5,

  33, 40, 47,

20, 50.

  4, 12, 36, 41, 48 25 -

  15 Fisiologis 9, 37, 58, 55, 38, 51, 16, 18, 23, 31.

  43, 54, 60, 8, 1.

  9, 37, 58, 55, 38, 51, 16, 18, 23, 31.

  54 Sumber: Lampiran 2 Tahap selanjutnya yaitu menguji ulang estimasi reliabilitas pada item terseleksi. Item yang lolos seleksi berjumlah 54 item dan tidak terdapat item yang gugur dengan nilai r hitung > 0,3, sehingga alat tes ini dapat dinyatakan reliabel. Diperoleh blue print sebagai berikut:

Tabel 3.4 No. Aitem Favorable dan Unfavorable

  No. Aitem Favorable No. Aitem Unfavorable Kognitif 3, 10, 14, 21, 24, 25, 29, 30, 37. 7, 39, 44, 50. Afektif 11, 48, 51, 5, 28, 35, 42, 19, 45. 4, 12, 31, 36, 43. Fisiologis 9, 32, 52, 49, 33, 46, 16, 17, 22, 27. 38, 54, 8, 1. Perilaku 6, 13, 20, 23, 34, 41, 47, 2, 26. 15, 18, 53, 40.

G. Metode Analisis Data

  Untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini digunakan uji t (t-test independent sample) yaitu suatu cara untuk membandingkan dua kelompok subjek dengan mencari perbedaan mean antara sifat keadaan atau tingkah laku dalam dua kelompok tersebut (Hadi, 1997). Program yang dipakai untuk analisis adalah program SPSS for Windows version 13.0.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Prosedur dalam penelitian ini dilakukan dalam tiga tahapan, tahap pertama

  

adalah tahap pelaksanaan penelitian, tahap kedua adalah tahap analisis data, dan

tahap yang ketiga adalah pembahasan hasil dari analisis data.

A. Persiapan penelitian

  Sebelum digunakan untuk penelitian yang sesungguhnya terlebih dahulu akan dilakukan try out terhadap kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini. Try out dilakukan terhadap 60 orang mahasiswa berbagai universitas di kota Yogyakarta yang sedang melakukan penelitian/penyusunan skripsi pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu. Tahap selanjutnya adalah pengambilan data penelitian yang dilakukan dengan cara penyebaran kuesioner untuk dimintakan pendapat responden mengenai tanggapan/perasaan/kecemasan mereka saat menyusun skripsi. Peneliti menetapkan jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 150 orang responden yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu mahasiswa yang sedang menyusun skripsi dan bekerja paruh waktu sebanyak 75 orang responden, dan 75 orang responden lainnya adalah mahasiswa yang sedang menyusun skripsi namun tidak bekerja paruh waktu.

  Data hasil penyebaran kuesioner tersebut merupakan data primer

dalam penelitian ini yang selanjutnya akan dilakukan analisis dengan

menggunakan bantuan komputer program SPSS versi 13 untuk menjawab

rumusan masalah yang diajukan peneliti maupun pembuktian hipotesis.

1. Seleksi Item

  Untuk menghindari kesalahan pada analisis data, data hasil penyebaran kuesioner terlebih dahulu akan dilakukan seleksi terhadap item kuesioner dalam penelitian ini. Hasil seleksi item pada tahap pertama adalah sebagai berikut: hasil seleksi item menghasilkan daya beda item antara 0,016 sampai dengan 0,694 dengan tingkat keandalan sebesar 0,930. Secara terperinci tabel 3.3.(lampiran 2)

  Tahap selanjutnya yaitu menguji ulang item pertanyaan yang lolos seleksi pada tahap pertama, hal ini dilakukan dengan tujuan bahwa item pertanyaan dalam penelitian ini benar-benar dapat digunakan sebagai alat ukur yang tepat. Hasil seleksi item pada tahap kedua adalah sebagai berikut: hasil seleksi item menghasilkan daya beda item antara 0,305 sampai dengan 0,671 dengan tingkat keandalan sebesar 0,939. Item yang lolos seleksi berjumlah 54 item dan tidak terdapat item yang gugur. Secara terperinci tabel 3.4.(lampiran 2)

2. Validitas

  Hasil pengujian tahap kedua dapat diketahui bahwa semua butir pertanyaan dalam penelitian ini yang mencakup komponen kognitif, afektif, fisiologis, dan perilaku memiliki nilai r hitung > 0,30 maka dapat disimpulkan bahwa 54 butir pertanyaan dalam penelitian ini dinyatakan valid.

3. Reliabilitas

  Setelah alat ukur dinyatakan valid, dilakukan uji reliabilitas. Hasil uji reliabilitas menunjukkan bahwa nilai koefisien Alpha Cronbach 0,939 ( > 0,6 ) maka 54 butir pertanyaan dalam penelitian ini dinyatakan andal.

B. Analisis Data

1. Deskripsi Subjek

  Analisis persentase dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui karakteristik responden yang menjadi subyek dalam penelitian ini. Karakteristik demografi yang digunakan meliputi jenis kelamin dan status bekerja. Berikut ini di disajikan data demografi responden yang menjadi subjek dalam penelitian ini:

  a. Persentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Tabel 4.1 Persentase Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

  Jenis kelamin Frekuensi Persentase Laki-laki Perempuan

  57

  93 38% 62% Total 150 100%

  Sumber: Lampiran 3 Berdasarkan hasil analisis persentase terhadap karakteristik jenis kelamin seperti yang tersaji pada Tabel 4.1 di atas menunjukkan bahwa, mayoritas responden yang menjadi subjek dalam penelitian ini berjenis kelamin perempuan yaitu sebanyak 93 orang atau 62%, sedangkan responden laki-laki sebanyak 57 orang atau 38%.

  b. Persentase Responden Berdasarkan Status Bekerja

Tabel 4.2 Persentase Responden Berdasarkan Status Bekerja

  Masa kerja Frekuensi Persentase Bekerja Paruh Waktu Tidak Bekerja Paruh Waktu

  75

  75 50% 50% Total 150 100%

  Sumber: Lampiran 3 Berdasarkan hasil analisis persentase terhadap karakteristik status bekerja seperti yang disajikan pada Tabel 4.2 di atas menunjukkan bahwa, 75 orang responden atau 50% bekerja paruh waktu dan 75 orang

2. Uji Asumsi

a. Uji Normalitas

  Untuk membuktikan apakah data dalam penelitian ini terdistribusi secara normal atau tidak maka akan dilakukan uji normalitas terhadap data dalam penelitian ini. Uji normalitas digunakan untuk menentukan alat uji statistik yang akan digunakan untuk menjawab rumusan masalah yang diajukan atau pembuktian hipotesis. Uji normalitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji One-Sample Kolmogorov Smirnov.

  Hasil uji normalitas yang telah dilakukan dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS versi 13 adalah sebagai berikut:

Tabel 4.3 Uji Normalitas

  

Uji Kognitif Afektif Fisiologis Perilaku

Kolmogorov-Smirnov Z 1.338 1.316 1.346 1.233 Probabilitas (p)

  0,056 0,063 0,053 0,096 Sumber: Lampiran 4

  Hasil uji normalitas seperti yang disajikan pada Tabel 4.3 di atas dapat diketahui bahwa semua komponen dalam penelitian ini (kognitif, afektif, fisiologis, perilaku) memiliki nilai probabilitas (p) > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa semua komponen dalam penelitian ini adalah normal.

  Berdasarkan hasil analisis di atas maka uji statistik yang digunakan adalah statistik parametrik yaitu dengan menggunakan analisis Independent Sample t-test.

b. Uji Homogenitas

  Untuk membuktikan apakah sebaran (variansi) data antara variabel satu dengan yang lainnya memiliki sebaran (variansi) yang sama maka akan dilakukan uji/test of homogenity. Hasil uji/ test of homogenity yang telah dilakukan dengan menggunakan bantuan komputer program SPSS versi 13 adalah sebagai berikut:

Tabel 4.4

  

Uji Normalitas

Aspek Levene Statistic Df1 df2 Sig.

  Kognitif 0,031 1 148 0,860 Afektif 0,251 1 148 0,617 Fisiologis 0,029 1 148 0,864 Perilaku 0,893 1 148 0,346

  Sumber: Lampiran 5 Hasil uji homogenitas seperti yang disajikan pada Tabel 4.4 di atas dapat diketahui bahwa semua komponen kecemasan dalam penyusunan skripsi (kognitif, afektif, fisiologis, dan perilaku) memiliki nilai probabilitas (p) > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa data dalam penelitian ini adalah homogen.

3. Uji Hipotesis

  Untuk membuktikan ada tidaknya perbedaan tingkat kecemasan mahasiswa yang sedang menyusun skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu maka digunakan analisis Independent Sample t-test. Hasil analisis Independent Sample t-test yang telah dilakukan adalah sebagai berikut:

a. Total Score

  Hasil analisis Independent Sample t-test yang telah dilakukan

secara total pada tingkat kecemasan mahasiswa dalam menyusun skripsi

antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak

bekerja paruh waktu adalah sebagai berikut

  Tabel 4.5.

Ringkasan uji Independent Sample t-test perbedaan kecemasan mahasiswa

dalam menyusun skrispsi antara mahasiswa bekerja paruh waktu dengan

mahasiswa tidak bekerja

  Aspek Status N Mean SD db t hitung t tabel p Keterangan

  Kecemasan Bekerja paruh 75 130,6000 23,77200 waktu 148 1,984 1,976 0,049 Signifikan Tidak bekerja 75 122,9867 23,22946 paruh waktu

  Sumber: Lampiran 6 Hasil analisis Independent Sample t-test kecemasan mahasiswa hitung

dalam menyusun skripsi diperoleh nilai t sebesar 1,984, dengan

probabilitas (p) 0,049. Nilai t tabel pada taraf signifikansi (p) 0,05 dan derajat

bebas (db) n – 2 atau 150 – 2 = 148 adalah sebesar 1,976. Berdasarkan

ketentuan analisis Independent Sample t-test yaitu dengan

membandingkan nilai t hitung dengan t tabel yaitu 1,984 > 1,976, probabilitas

(p) < 0,05, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan tingkat kecemasan

dalam penyusunan skripsi antara antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu. b. Hasil Uji Independent Sample t-test per Komponen Kecemasan Tabel 4.6.

  

Ringkasan uji Independent Sample t-test perbedaan kecemasan mahasiswa

dalam menyusun skrispsi antara mahasiswa bekerja paruh waktu dengan

mahasiswa tidak bekerja

  Aspek Status N Mean SD db t hitung t tabel p Keterangan

  Kognitif Bekerja paruh 75 31,7733 6,00804 waktu 148 2,269 1,976 0,025 Signifikan Tidak bekerja 75 29,5333 6,08128 paruh waktu Bekerja paruh 75 32,8800 6,65148

  Afektif waktu 148 1,545 1,976 0,124 Tidak Tidak bekerja

  Signifikan 75 31,1467 7,07812 paruh waktu

  Fisiologis Bekerja paruh 75 32,6267 7,06681 waktu 148 1,654 1,976 0,100 Tidak Tidak bekerja

  Signifikan 75 30,7333 6,95610 paruh waktu

  Perilaku Bekerja paruh 75 33,3200 5,65007 waktu 148 1,987 1,976 0,049 Signifikan Tidak bekerja 75 31,5733 5,10478 paruh waktu

  Sumber: Lampiran 6 Hipotesis yang diajukan peneliti dalam penelitian ini adalah “Terdapat perbedaan tingkat kecemasan antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu dalam menyusun skripsi”. Uji statistik yang digunakan untuk membuktikan hipotesis tersebut adalah uji Independent Sample t-test. Hasil analisis Independent Sample t-test yang telah dilakukan adalah sebagai berikut:

a. Komponen Kognitif

  hitung

Hasil analisis Independent Sample t-test diperoleh nilai t komponen

kognitif sebesar 2,269, dengan probabilitas (p) 0,025. Nilai t tabel pada taraf

signifikansi (p) 0,05 dan derajat bebas (db) n – 2 atau 150 – 2 = 148 adalah

sebesar 1,976. Berdasarkan ketentuan analisis Independent Sample t-test yaitu dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel yaitu 2,269 > 1,976, probabilitas (p) < 0,05, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan tingkat kecemasan dalam penyusunan skripsi pada komponen kognitif antara antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

  b. Komponen Afektif hitung

  Hasil analisis Independent Sample t-test diperoleh nilai t komponen afektif sebesar 1,545, dengan probabilitas (p) 0,124. Nilai t tabel pada taraf signifikansi (p) 0,05 dan derajat bebas (db) n – 2 atau 150 – 2 = 148 adalah sebesar 1,976. Berdasarkan ketentuan analisis Independent Sample t-test yaitu dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel yaitu 1,545 < 1,976, probabilitas (p) > 0,05, maka dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan tingkat kecemasan dalam penyusunan skripsi pada komponen afektif antara antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

  c. Komponen Fisiologis hitung

  Hasil analisis Independent Sample t-test diperoleh nilai t komponen fisiologis sebesar 1,654, dengan probabilitas (p) 0,100. Nilai t tabel pada taraf signifikansi (p) 0,05 dan derajat bebas (db) n – 2 atau 150 – 2 = 148 adalah sebesar 1,976. Berdasarkan ketentuan analisis Independent Sample t-test yaitu dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel yaitu 1,645 < 1,976, probabilitas (p) > 0,05, maka dapat disimpulkan tidak terdapat perbedaan tingkat kecemasan dalam penyusunan skripsi pada komponen fisiologis antara antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

  d. Komponen Perilaku Hasil analisis Independent Sample t-test diperoleh nilai t hitung tabel komponen perilaku sebesar 1,987, dengan probabilitas (p) 0,049. Nilai t pada taraf signifikansi (p) 0,05 dan derajat bebas (db) n – 2 atau 150 – 2 = 148 adalah sebesar 1,976. Berdasarkan ketentuan analisis Independent Sample t-test yaitu dengan membandingkan nilai t hitung dengan t tabel yaitu 1,987 > 1,976, probabilitas (p) < 0,05, maka dapat disimpulkan terdapat perbedaan tingkat kecemasan dalam penyusunan skripsi pada komponen perilaku antara antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

C. Keterbatasan Penelitian

  Ada faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi perbedaan kecemasan anatara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu. Mahasiswa yang sedang menyusun skripsi sudah menjalani tahun ke-6 atau tahun ke-7-nya di fakultas dan terancam drop-out mengalami tekanan yang lebih besar dibandingkan mahasiswa yang menyusun skripsi tapi masih di tahun ke-4, tekanan yang lebih besar ini dapat mempengaruhi tinggi rendahnya tingkat kecemasan. Selain itu permasalahan- permasalahan pribadi yang mungkin dialami oleh setiap mahasiswa berbeda- beda dan dapat menimbulkan kecemasan karena adanya permasalahan menjadi hambatan saat menyusun skripsi. Faktor-faktor lain yang dapat menimbulkan kecemasan menjadi keterbatasan dalam penelitian ini.

D. Pembahasan

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu. Hasil analisis data yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan kecemasan yang signifikan dalam penyusunan skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu, yaitu pada komponen kognitif dan perilaku. Sedangkan pada komponen afektif dan fisiologis dapat diketahui bahwa mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu memiliki kecemasan yang relatif sama dalam menyusun skripsi.

  Hasil analisis Independent Sample t-test kecemasan dalam penyusunan skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang hitung tidak bekerja paruh waktu diperoleh nilai t sebesar 1,984, probabilitas (p) 0,049. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

  Hasil tambahan pada analisis Independent Sample t-test pada

hitung

komponen kognitif diperoleh nilai t sebesar 2,269, probabilitas (p) 0,025.

  Hal ini menunjukkan mahasiswa yang bekerja paruh waktu memiliki tingkat

  

kecemasan yang lebih tinggi dalam penyusunan skripsi bila dibandingkan

mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu. Ini ditunjukkan dengan nilai mean

untuk mahasiswa yang bekerja paruh waktu sebesar 31,7733, dan nilai mean

untuk mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu sebesar 29,5333. Mahasiswa

yang bekerja paruh waktu cenderung tidak dapat berkonsentrasi dalam

menyusun skripsi jika dibandingkan dengan mahasiswa yang tidak bekerja

paruh waktu.

  Hasil tambahan pada uji beda pada komponen afektif dapat diketahui

bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat kecemasan mahasiswa dalam

menyusun skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan

mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu. Hal ini dibuktikan dengan uji

hitung

  Independent Sample t-test pada komponen afektif yang diperoleh nilai t

sebesar 1,545, probabilitas (p) 0,124. Hal ini ditunjukkan baik mahasiswa

yang bekerja paruh waktu maupun mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu

cenderung mudah merasa tersinggung pada semua hal yang tidak berkenan di

hati mereka. Mereka memiliki tingkat kegelisahan yang sama tingginya saat

mereka harus melakukan penelitian/menyusun skripsi, dimana mereka merasa

tidak percaya diri dan tidak yakin bahwa mereka dapat

menyelesaikan/menyusun skripsi dengan baik.

  Hasil tambahan pada uji beda pada komponen fisiologis dapat

diketahui bahwa tidak terdapat perbedaan tingkat kecemasan mahasiswa

dalam menyusun skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dengan

mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu. Hal ini dibuktikan dengan uji

  

Independent Sample t-test pada komponen fisiologis yang diperoleh nilai t hitung

sebesar 1,654, probabilitas (p) 0,100. Hal ini menunjukkan bahwa baik

mahasiswa yang bekerja paruh waktu maupun mahasiswa yang tidak bekerja

paruh waktu cenderung memiliki gejala fisiologis yang relatif sama dimana

mereka memiliki kecenderungan mudah berdebar saat menghadapai sesuatu

yang berkaitan dengan penyusunan skripsi. Mudah untuk berkeringat, mual,

otot tegang, serta hal-hal yang lain yang berhubungan dengan masalah fisik.

  

Keadaan ini juga disertai dengan perasaan pusing, dan mudah lelah yang

disebabkan perasaan mereka bahwa menyusun skripsi merupakan hal yang

berat dan mereka merasa tidak mampu untuk menyelesaikannya.

  Hasil tambahan pada analisis Independent Sample t-test pada hitung

komponen perilaku diperoleh nilai t sebesar 1,987, probabilitas (p) 0,046.

  

Hal ini menunjukkan mahasiswa yang bekerja paruh waktu memiliki tingkat

kecemasan yang lebih tinggi dalam penyusunan skripsi bila dibandingkan

mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu. Ini ditunjukkan dengan nilai mean

untuk mahasiswa yang bekerja paruh waktu sebesar 33,3200, dan nilai mean

untuk mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu sebesar 31,5733. Perilaku

cemas yang tampak pada mahasiswa yang bekerja paruh waktu adalah dalam

bentuk mudah membentak terutama terhadap orang tua, kebiasaan menggigit

bibir saat menghadapi suatu masalah, serta mudah gugup. Keadaan ini tidak

begitu terlihat atau terjadi pada mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu.

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan

  peneliti, maka peneliti mengambil beberapa kesimpulan berdasarkan hasil analisis data sebagai berikut:

  1. Berdasarkan hasil analisis karakteristik responden dapat disimpulkan sebagai berikut: a. Mayoritas responden yang menjadi subjek dalam penelitian ini berjenis kelamin perempuan yaitu sebanyak 93 orang atau 62%.

  b. Komposisi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan yang tidak bekerja paruh wakru masing-masing 50%.

  2. Berdasarkan hasil analisis Independent Sample t-test yang digunakan untuk membuktikan apakah terdapat perbedaan tingkat kecemasan mahasiswa dalam menyusun skripsi antara mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu adalah sebagai berikut:

  a. Terdapat perbedaan tingkat kecemasan mahasiswa pada faktor kognitif. Hal ini ditunjukkan oleh nilai probabilitas (p) < 0,05.

  Mahasiswa yang bekerja paruh waktu memiliki tingkat kecemasan yang lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu dalam hal penyusunan skripsi. Ini ditunjukkan dengan nilai mean mahasiswa yang bekerja paruh waktu sebesar 31,7733, dan nilai mean mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu sebesar 29,5333.

  

b. Tidak terdapat perbedaan tingkat kecemasan antara mahasiswa yang

bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu pada faktor afektif. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh memiliki tingkat kecemasan yang sama tingginya pada faktor afektif.

  

c. Tidak terdapat perbedaan tingkat kecemasan antara mahasiswa yang

bekerja paruh waktu dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu pada faktor fisiologis. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh memiliki tingkat kecemasan yang sama tingginya pada faktor fisiologis.

d. Terdapat perbedaan tingkat kecemasan mahasiswa pada faktor kognitif. Hal ini ditunjukkan oleh nilai probabilitas (p) < 0,05.

  Mahasiswa yang bekerja paruh waktu memiliki tingkat kecemasan yang lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu dalam hal penyusunan skripsi. Ini ditunjukkan dengan nilai mean mahasiswa yang bekerja paruh waktu sebesar 33,3200, dan nilai mean mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu sebesar 31,5733.

B. Saran

  Berdasarkan hasil analisis data dan kesimpulan diatas maka penulis

memberikan saran kepada pihak-pihak yang berkepentingan khususnya

mahasiswa yang sedang menyusun skripsi dan sedang bekerja paruh waktu

sebagai berikut:

  

1. Adanya perbedaan kecemasan dalam penyusunan skripsi antara

mahasiswa yang bekerja paruh waktu dan mahasiswa yang tidak bekerja paruh waktu maka penting bagi para mahasiswa yang saat ini sedang menyusun skripsi dan bekerja paruh waktu untuk dapat membagi/me- manage waktu dengan baik, yaitu menyusun skripsi maupun bekerja. Selain itu bagi mahasiswa yang bekerja paruh waktu disarankan untuk mengurangi aktivitasnya dalam bekerja atau mempertimbangkan dengan matang untuk sementara waktu berhenti dari pekerjaannya dan

berkonsentrasi menyelesaikan skripsinya jika keadaan memungkinkan.

  

2. Peranan orangtua sangatlah penting bagi mahasiswa yang mengalami

kecemasan yang tinggi dalam penyusunan skripsi sambil bekerja paruh waktu. Dalam hal ini orang tua diharapkan dapat memberikan dukungan lebih dari sisi keuangan agar anak tidak terlalu terfokus untuk bekerja.

  Namun jika keadaan memang tidak memungkinkan dan mengharuskan mahasiswa melakukan pekerjaan paruh waktu, maka orang tua dapat memberikan dukungan moril lebih kepada anaknya, mengurangi tekanan bagi pikiran anak dengan cara mengurangi teguran keras karena anak belum menyelesaikan skripsinya. Mengajak anak berbicara hati ke hati mengenai kesulitan yang dihadapinya, sambil sesekali mengingatkan agar dapat membagi waktu dengan baik akan dapat lebih meringankan tekanan pikiran anak dalam menghadapi kecemasannya menyusun skripsi sambil bekerja paruh waktu.

  

3. Dosen pembimbing skripsi juga memiliki peran yang sangat penting dalam

perkembangan penulisan skripsi mahasiswa. Mahasiswa dapat secara terbuka mengatakan status bekerjanya kepada dosen pembimbing skripsi. Namun disarankan agar dosen pembimbing mau dan bisa mengerti mengapa mahasiswanya bekerja paruh waktu. Sedapat mungkin membantu mahasiswa yang bekerja paruh waktu, misalnya dengan memberikan waktu yang pasti dan jelas kapan dosen bisa ditemui untuk bimbingan skripsi agar mahasiswa yang bekerja paruh waktu dapat menyesuaikan jam kerjanya dengan waktu bimbingan skripsi. Disini diperlukan komunikasi, keterbukaan dan kerja sama yang baik antara mahasiswa dan dosen pembimbing skripsi.

  

4. Rekan kuliah yang sama-sama menyusun skripsi dapat saling membantu

dengan saling mengingatkan satu sama lain. Jika perlu dapat dibentuk kelompok kecil yang dapat saling berbagi kesulitan maupun informasi satu dengan yang lainnya dan bersama-sama memecahkan hambatan yang dihadapi.

DAFTAR PUSTAKA

  

Ambarwati, K.D 2002. Hubungan antara Efikasi Diri dan Kecemasan

Menghadapi Tugas Keperawatan pada Mahasiswa Akademi Perawatan (AKPER) tingkat II di Akademi Perawatan (AKPER) Bethesda Yogyakarta.

  

Skripsi (tidak diterbitkan). Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.

Azwar, Z. (2000). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Bucklew, J. 1980. Paradigms Psychopathology. New York: Lippincot Company.

  

Corey, Gerald. 1997. Teori dan Praktek: Konseling dan Psikoterapi. Bandung:

Refika Aditama. Darajat, Z. 1996. Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung

Dewi, Y. C. 2002. Hubungan antara Sels Esteem dan Kecemasan pada Para Usia

  Lanjut. (Skripsi tidak diterbitkan). Yogyakarta. Fakultas Psikologi.

  Universitas Sanata Dharma.

Feist, G., and Feist, J. 1988. Theories of Personality (fourth edition). New York:

McGraw Hill Companies.

  

Freud, S. 1959. Inhibitions, symptoms, and anxiety. In Standard edition. Vol 20.

  London: Hogarth Press (First German edition, 1926b).

Gunarsa, D. Singgih. 1995. Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT BPK Gunung

Mulia.

  Hadi, Sutrisno. 1996. Statistik Jilid II. Yogyakarta: Andi Offset. Hardy, M. 1988. Pengantar Psikologi (terjemahan). Jakarta: Erlangga.

Hurlock, E.B. 1980. Psikologi Perkembangan “Suatu Pendekatan Sepanjang

Masa” (terjemahan). Jakarta: Erlangga.

  

Johston, M.K. 1971. Mental Health and Mental Illness. Philadelpia: Lippencot

Company. Kasscahu, A. R. 1995. Understanding Psychology. New York: McGraw-Hill

Kerlinger, N. Fred. 2000. Asas-asas Penelitian Behavioral (terjemahan). Gadjah

  Mada University Press.

  

Marhijanto, B. 1987. Cemas Mempengaruhi Ketenangan Jiwa. Lamongan: CV

Bintang Pelajar.

Prawirohusodo, S. (1988). Stress dan Kecemasan. Tidak diterbitkan. Yogyakarta:

Fakultas Kedokteran Universitas Gajah Mada.

Robert, N. Singer. 1993. Handbook of Research on Sport Psychology. New York:

MacaMillan Publishity Company.

Supratiknya, A. 1993. Psikologi Kepribadian 1: Teori-teori Psikodinamik

  (Klinis). Yogyakarta: Kanisius

Widdicombe, Sue, &amp; Wooffitt, Robin. 1995. Language of Youth Subcultures

“Social Identity in Action”. Harvester Wheatsheaf.

  

Yulia, dan Singgih D Gunarsa. 1985. Psikologi untuk Muda Mudi. Jakarta:

Gunung Mulia.

  

LAMPIRAN I

SKALA AITEM PENELITIAN

  

Skala Kecemasan

Berikut ini saudara/i akan mendapatkan beberapa pernyataan. Setelah membaca

setiap pernyataan, saudara/i diminta untuk memberikan penilaian sejauh mana

pernyataan tersebut sesuai dengan pikiran dan perasaan saudara/i. Dalam hal ini

tidak ada jawaban yang salah, yang terpenting seberapa jauh pernyataan

tersebut sesuai dengan keadaan saudara/i.

  Pilihlah jawaban dengan memberikan tanda silang ( X ) pada salah

satu jawaban di tempat yang sudah disediakan. Adapun pilihan jawaban yang

tersedia adalah sebagai berikut :

SS : Sangat Sesuai, jika pernyataan sangat sesuai dengan keadaan

saudara/i.

  S : Sesuai, jika pernyataan sesuai dengan keadaan saudara/i.

TS : Tidak Sesuai, jika pernyataan tidak sesuai dengan keadaan

saudara/i.

  

STS : Sangat Tidak Sesuai, jika pernyataan sangat tidak sesuai dengan keadaan

saudara/i.

  Nama : ________________________(boleh tidak diisi) Jenis Kelamin : Laki-Laki / Perempuan* Status Bekerja : Bekerja Paruh Waktu / Tidak Bekerja Paruh Waktu*

  • ) coret yang tidak perlu

  

No. Pertanyaan SS S TS STS

  1. Saya dapat menjawab pertanyaan dari dosen pembimbing skripsi dengan lancar.

  2. Saya tidak tertarik dengan tema skripsi yang saya buat.

  3. Saat tidak tahu materi apa yang harus ditulis dalam skripsi, saya merasa bingung.

  4. Saya ingin segera menyelesaikan skripsi saya agar dapat memperoleh pekerjaan yang baik.

  5. Saya merasa malu saat ditanya oleh teman tentang bagaimana skripsi saya.

  6. Saya tidak pergi ke kampus untuk menghindari pertanyaan dari teman mengenai kemajuan pengerjaan skripsi saya.

  

7. Saya tidak mengalami kesulitan dalam mencari

tema untuk penulisan skripsi saya.

  

8. Saya tidak mengalami gangguan tidur selama

proses pengerjaan skripsi.

  

9. Selama pengerjaan skripsi saya menjadi lebih

sering mengalami sakit kepala.

  

10. Saya sulit berkonsentrasi saat membaca buku-

buku yang berkaitan dengan materi skripsi saya.

  

11. Saya merasa takut saat saya tidak dapat

memperoleh bahan untuk skripsi saya.

  

12. Saya merasa senang dosen pembimbing saya

bisa diajak bekerjasama dalam penulisan skripsi saya.

  

13. Saya menghindar dari orangtua agar tidak

ditanya kapan akan lulus.

  

14. Saya khawatir jika tidak menyelesaikan kuliah

tepat waktu, saya akan kesulitan mencari pekerjaan.

  

15. Saya tetap rajin ke kampus meskipun saya

mengalami banyak hambatan dalam penulisan skripsi saya.

  

16. Saat akan bimbingan skripsi saya berkeringat

dingin.

  

17. Saya menjadi mudah lelah selama proses

mengerjakan skripsi saya.

  

18. Saya dengan senang hati menjawab pertanyaan

dari teman-teman kapan saya akan lulus.

  

19. Saya merasa tidak percaya diri karena tidak

dapat menjawab pertanyaan dari dosen pembimbing.

  

20. Saya menjawab pertanyaan dari orang tua dengan kasar karena bosan ditanya kapan saya akan lulus. keinginan orangtua saya.

  

22. Badan saya lebih sering terasa pegal saat

mengerjakan skripsi.

  

23. Saya menyibukkan diri dengan berbagai

kegiatan lain di luar kampus agar tidak terpikir mengenai masalah saya dalam penulisan skripsi.

  

24. Saya menjadi sulit membuat keputusan saat

dihadapkan pilihan selama proses mengerjakan skripsi.

  

25. Saya bingung memikirkan skripsi saya saat

ditanya oleh orangtua kapan saya akan lulus.

  

26. Saya menjadi panik saat saya kesulitan

mendapatkan materi yang dibutuhkan untuk skripsi saya.

  

27. Badan saya terasa tegang saat akan bertemu

dengan dosen pembimbing skripsi.

  

28. Orangtua sering bertanya kapan saya akan lulus,

sehingga saya merasa khawatir saya akan mengecewakan mereka.

  

29. Saya menjadi mudah lupa dengan materi kuliah

yang pernah saya ambil selama pengerjaan skripsi.

  

30. Saya bingung apa yang harus saya jawab saat

ditanya oleh dosen pembimbing.

  

31. Saya merasa mampu untuk menyelesaikan

skripsi dan lulus tepat waktu.

  

32. Saat saya tidak mampu menjawab pertanyaan

dari dosen pembimbing skripsi, kepala saya terasa pusing.

  

33. Saya sulit untuk tidur saat saya terpikirkan

mengenai perkembangan penulisan skripsi saya.

  

34. Saya menghindari pertanyaan dari teman

mengenai perkembangan skripsi saya dengan

  

35. Saya merasa sungkan bertemu dengan orangtua

karena skripsi saya belum selesai.

  

36. Saya senang karena dapat mengerjakan skripsi

dengan lancar.

  

37. Saya tidak yakin penelitian saya akan berjalan

baik.

  

38. Kondisi fisik saya tetap bugar meskipun dalam

proses pengerjaan skripsi saya mengalami banyak hambatan dan tantangan.

  

39. Saya dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan

dari dosen pembimbing saya dengan baik.

  

40. Saya tidak melakukan kegiatan lain yang dapat

mengganggu konsentrasi saya dalam mengerjakan skripsi.

  41. Saya malas mengerjakan skripsi saya.

  

42. Saya merasa tidak percaya diri karena tidak

dapat memenuhi harapan orang tua untuk segera lulus kuliah.

  

43. Saya merasa lega saat saya selesai menyusun

satu bab.

  

44. Saya yakin dapat menyusun skripsi dengan baik

dan lancar.

  

45. Perasaan saya tak menentu saat merasa kesulitan

mengerjakan skripsi.

  

46. Saya sering mengalami sulit tidur selama

pengerjaan skripsi saya.

  

47. Saat orang tua terlampau sering bertanya kapan

saya akan lulus membuat saya menjadi mudah marah jika berada di rumah.

  

48. Saya merasa kecewa dengan dosen pembimbing

saya karena sulit untuk diajak bekerjasama.

  

49. Saya menjadi sangat gelisah saat orangtua

bertanya kapan saya akan lulus.

  

50. Saya dapat memahami materi skripsi saya dengan baik. menyelesaikan skripsi tepat waktu.

  52. Jantung saya berdebar lebih kencang saat ditanya bagaimana perkembangan skripsi saya.

  53. Saya giat mengerjakan skripsi saya.

  54. Saat akan bertemu dengan dosen pembimbing saya tetap tenang.

  Mohon periksa lagi kelengkapan jawaban Anda Terima kasih atas kerja sama Anda.

  Ψ Ψ Ψ

LAMPIRAN II

  Validitas dan Reliabilitas: Tahap 1 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .930

  60 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale

  

Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total

  Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted

  Item_1 151.47 192.931 .426 .929 Item_2 151.30 193.197 .427 .929 Item_3 151.48 193.068 .418 .929 Item_4 151.60 194.515 .360 .929 Item_5 151.38 192.410 .466 .928 Item_6 151.28 191.291 .569 .928 Item_7 151.52 193.915 .362 .929 Item_8 151.53 191.541 .528 .928 Item_9 151.50 193.542 .363 .929 Item_10 151.27 191.656 .458 .928 Item_11 151.25 193.004 .457 .928 Item_12 151.33 193.006 .464 .928 Item_13 151.18 194.525 .321 .929 Item_14 151.40 191.769 .544 .928 Item_15 151.23 192.623 .459 .928 Item_16 151.47 193.067 .417 .929 Item_17 151.03 197.931 .163 .930 Item_18 151.13 194.050 .375 .929 Item_19 151.30 192.180 .441 .929 Item_20 151.50 191.644 .553 .928 Item_21

  Item_22 151.42 193.535 .363 .929 Item_23 151.52 191.237 .585 .928 Item_24 151.43 192.928 .457 .928 Item_25 151.00 198.915 .071 .930 Item_26 151.20 191.010 .522 .928 Item_27 151.42 191.908 .532 .928 Item_28 151.57 198.521 .016 .933 Item_29 151.58 192.790 .485 .928 Item_30 151.57 196.758 .127 .931 Item_31 151.30 192.146 .502 .928 Item_32 151.62 196.715 .125 .931 Item_33 151.62 192.783 .497 .928 Item_34 151.57 192.148 .437 .929 Item_35 151.57 191.436 .543 .928 Item_36 151.58 191.264 .559 .928 Item_37 151.45 191.879 .498 .928 Item_38 151.65 192.570 .406 .929 Item_39 151.32 192.864 .480 .928 Item_40 151.12 193.393 .470 .928 Item_41 151.33 192.802 .396 .929 Item_42 151.52 192.661 .480 .928 Item_43 151.40 189.092 .694 .927 Item_44 151.32 191.915 .513 .928 Item_45 151.37 193.151 .417 .929 Item_46 151.12 195.596 .325 .929 Item_47 151.40 192.346 .468 .928 Item_48 151.23 193.673 .362 .929 Item_49 151.25 192.665 .482 .928 Item_50 151.38 193.156 .444 .929 Item_51 151.30 193.502 .436 .929 Item_52 151.45 192.896 .346 .929 Item_53 151.30 191.976 .553 .928 Item_54 151.55 197.506 .077 .932 Item_55 151.38 192.918 .461 .928 Item_56 151.23 192.826 .518 .928 Item_57 151.30 192.858 .422 .929 Item_58 151.43 193.945 .383 .929 Item_59 151.30 194.485 .362 .929 Item_60 151.52 193.339 .431 .929

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 153.95 199.574 14.127

  60 Validitas dan Reliabilitas: Tahap 2 Case Processing Summary

  N % Cases Valid 60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .939

  54 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale

  

Variance if

Item Deleted

Corrected Item-Total

  Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted

  Item_1 136.10 182.227 .421 .938 Item_2 135.93 182.334 .433 .938 Item_3 136.12 182.376 .412 .938 Item_4 136.23 183.979 .338 .939 Item_5 136.02 181.373 .485 .938 Item_6 135.92 180.484 .575 .937 Item_7 136.15 183.113 .362 .938 Item_8 136.17 180.548 .547 .937 Item_9 136.13 182.795 .360 .939 Item_10 135.90 180.905 .459 .938 Item_11 135.88 182.105 .467 .938 Item_12 135.97 182.575 .438 .938 Item_13 135.82 183.779 .316 .939 Item_14 136.03 180.982 .547 .937

  Item_15 135.87 181.677 .472 .938 Item_16 136.10 182.125 .429 .938 Item_18 135.77 182.928 .399 .938 Item_19 135.93 181.623 .428 .938 Item_20 136.13 180.660 .572 .937 Item_21 135.95 181.574 .428 .938 Item_22 136.05 182.319 .391 .938 Item_23 136.15 180.638 .576 .937 Item_24 136.07 182.402 .438 .938 Item_26 135.83 180.277 .523 .937 Item_27 136.05 181.133 .534 .937 Item_29 136.22 182.240 .468 .938 Item_31 135.93 181.419 .500 .938 Item_33 136.25 182.055 .494 .938 Item_34 136.20 181.281 .444 .938 Item_35 136.20 180.603 .550 .937 Item_36 136.22 180.410 .569 .937 Item_37 136.08 181.230 .491 .938 Item_38 136.28 181.359 .434 .938 Item_39 135.95 181.947 .491 .938 Item_40 135.75 182.767 .457 .938 Item_41 135.97 181.626 .422 .938 Item_42 136.15 181.757 .491 .938 Item_43 136.03 178.745 .671 .937 Item_44 135.95 181.167 .513 .938 Item_45 136.00 182.102 .436 .938 Item_46 135.75 184.970 .305 .939 Item_47 136.03 181.321 .487 .938 Item_48 135.87 182.965 .356 .939 Item_49 135.88 181.732 .495 .938 Item_50 136.02 182.457 .438 .938 Item_51 135.93 182.775 .432 .938 Item_52 136.08 182.179 .342 .939 Item_53 135.93 181.216 .554 .937 Item_55 136.02 181.881 .481 .938 Item_56 135.87 182.151 .511 .938 Item_57 135.93 181.995 .429 .938 Item_58 136.07 183.216 .378 .938 Item_59 135.93 183.894 .345 .939 Item_60 136.15 182.638 .424 .938

  

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

138.58 188.620 13.734

  54

  Validitas dan Reliabilitas : Kognitif 1 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .801

  15 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

  Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item

  Deleted Item_3 35.62 15.766 .452 .787 Item_10 35.40 15.295 .499 .783 Item_14 35.53 15.406 .589 .777 Item_17 35.58 16.044 .289 .801 Item_22 35.55 15.879 .393 .791 Item_27 35.55 15.811 .478 .785 Item_35 35.70 15.603 .507 .783 Item_42 35.65 16.231 .371 .793 Item_34 35.70 15.603 .439 .787 Item_26 35.33 15.684 .435 .788 Item_49 35.38 16.240 .371 .793 Item_44 35.45 15.947 .424 .789 Item_30 35.70 16.519 .187 .810 Item_56 35.37 16.202 .428 .789 Item_7 35.65 15.994 .399 .791

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 38.08 17.976 4.240

  15

  Validitas dan Reliabilitas : Kognitif 2 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .812

  13 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

  Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item

  Deleted Item_3 30.73 12.775 .411 .802 Item_10 30.52 12.322 .468 .798 Item_14 30.65 12.333 .582 .789 Item_22 30.67 12.802 .374 .806 Item_27 30.67 12.768 .449 .799 Item_35 30.82 12.390 .535 .792 Item_42 30.77 12.928 .406 .802 Item_34 30.82 12.491 .436 .800 Item_26 30.45 12.523 .442 .800 Item_49 30.50 12.898 .417 .802 Item_44 30.57 12.690 .453 .799 Item_56 30.48 12.898 .470 .798 Item_7 30.77 12.860 .391 .804

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 33.20 14.637 3.826

  13

  Validitas dan Reliabilitas : Afektif 1 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .809

  15 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

  Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item

  Deleted Item_11 36.22 13.257 .514 .792 Item_25 35.97 15.151 .059 .816 Item_53 36.27 13.487 .466 .795 Item_57 36.27 13.487 .393 .801 Item_5 36.35 13.384 .436 .797 Item_33 36.58 13.942 .337 .804 Item_40 36.08 13.942 .356 .803 Item_47 36.37 13.253 .470 .795 Item_20 36.47 13.473 .445 .797 Item_50 36.35 13.282 .503 .792 Item_4 36.57 13.707 .401 .800 Item_12 36.30 13.705 .391 .801 Item_36 36.55 12.964 .570 .787 Item_41 36.30 13.129 .447 .797 Item_48 36.20 13.349 .421 .799

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 38.92 15.366 3.920

  15

  Validitas dan Reliabilitas : Afektif 2 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .816

  14 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

  Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item

  Deleted Item_11 33.27 13.080 .507 .799 Item_53 33.32 13.237 .481 .801 Item_57 33.32 13.203 .415 .806 Item_5 33.40 13.159 .442 .804 Item_33 33.63 13.762 .330 .812 Item_40 33.13 13.812 .332 .811 Item_47 33.42 12.993 .486 .801 Item_20 33.52 13.237 .455 .803 Item_50 33.40 13.159 .481 .801 Item_4 33.62 13.529 .393 .808 Item_12 33.35 13.486 .396 .807 Item_36 33.60 12.786 .564 .795 Item_41 33.35 12.875 .461 .803 Item_48 33.25 13.174 .414 .806

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 35.97 15.151 3.892

  14

  Validitas dan Reliabilitas : Fisiologis 1 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .797

  15 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

  Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item

  Deleted Item_9 35.20 14.807 .449 .782 Item_37 35.15 14.503 .560 .774 Item_58 35.13 15.236 .404 .786 Item_55 35.08 15.061 .456 .782 Item_38 35.35 14.977 .383 .788 Item_51 35.00 15.254 .424 .785 Item_16 35.17 15.429 .323 .792 Item_18 34.83 15.565 .317 .792 Item_23 35.22 14.681 .561 .775 Item_31 35.00 15.017 .450 .783 Item_43 35.10 14.227 .637 .768 Item_54 35.25 15.886 .118 .816 Item_60 35.22 15.156 .430 .784 Item_8 35.23 15.097 .413 .785 Item_1 35.17 15.497 .306 .793

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 37.65 17.079 4.133

  15

  Validitas dan Reliabilitas : Fisiologis 2 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .816

  14 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

  Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item

  Deleted Item_9 32.80 13.654 .458 .803 Item_37 32.75 13.343 .575 .794 Item_58 32.73 14.063 .415 .806 Item_55 32.68 13.881 .471 .802 Item_38 32.95 13.608 .442 .804 Item_51 32.60 14.176 .408 .807 Item_16 32.77 14.284 .324 .813 Item_18 32.43 14.419 .317 .813 Item_23 32.82 13.678 .530 .798 Item_31 32.60 13.837 .465 .802 Item_43 32.70 13.264 .600 .792 Item_60 32.82 14.152 .395 .808 Item_8 32.83 13.836 .448 .804 Item_1 32.77 14.284 .324 .813

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 35.25 15.886 3.986

  14

  Validitas dan Reliabilitas : Perilaku 1 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .736

  15 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

  Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item

  Deleted Item_6 36.63 11.931 .555 .701 Item_13 36.53 12.626 .327 .724 Item_21 36.67 11.955 .461 .709 Item_24 36.78 12.274 .458 .711 Item_32 36.97 13.084 .122 .751 Item_39 36.67 12.328 .464 .711 Item_46 36.47 12.728 .416 .717 Item_52 36.38 13.291 .305 .728 Item_2 36.65 12.638 .339 .723 Item_29 36.93 12.741 .337 .723 Item_15 36.58 12.620 .336 .723 Item_19 36.65 11.858 .492 .705 Item_59 36.65 12.740 .342 .723 Item_45 36.72 12.376 .399 .716 Item_28 36.92 13.129 .056 .770

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 39.30 14.146 3.761

  15

  Validitas dan Reliabilitas : Perilaku 2 Case Processing Summary N % Cases Valid

  60 100.0 Excluded( a) .0 Total 60 100.0 a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

  Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items

  .794

  13 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance

if Item Deleted

Corrected

  Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item

  Deleted Item_6 31.92 10.044 .612 .763 Item_13 31.82 10.830 .333 .789 Item_21 31.95 10.150 .484 .775 Item_24 32.07 10.809 .368 .786 Item_39 31.95 10.455 .506 .773 Item_46 31.75 10.835 .461 .778 Item_52 31.67 11.446 .320 .789 Item_2 31.93 10.572 .431 .780 Item_29 32.22 11.020 .318 .790 Item_15 31.87 10.660 .394 .783 Item_19 31.93 10.165 .485 .775 Item_59 31.93 10.911 .358 .786 Item_45 32.00 10.475 .445 .779

  Scale Statistics Mean Variance Std. Deviation N of Items 34.58 12.281 3.504

  13

  

LAMPIRAN III

ANALISIS PRESENTASE

  Frequency Table Jenis Kelamin Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent

  Valid Laki-Laki

  57

  38.0

  38.0

  38.0 Perempuan

  93

  62.0 62.0 100.0 Total 150 100.0 100.0

  Status Bekerja Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent

  Valid Bekerja Paruh Waktu

  75

  50.0

  50.0

  50.0 Tidak Bekerja Paruh

  75

  50.0 50.0 100.0 Waktu Total 150 100.0 100.0

  

LAMPIRAN IV

NORMALITAS

  150 150 150 150 Normal Parameters(a,b) Mean 30.6533 32.0133 31.6800 32.4467 Std. Deviation 6.12837 6.90004 7.05236 5.43730

  Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kognitif Afektif Fisiologis Perilaku N

  Most Extreme Differences Absolute .109 .107 .110 .101 Positive .057 .065 .077 .081 Negative

  • .109 -.107 -.110 -.101 Kolmogorov-Smirnov Z 1.338 1.316 1.346 1.233 Asymp. Sig. (2-tailed) .056 .063 .053 .096 a Test distribution is Normal. b Calculated from data.

  

LAMPIRAN V

HOMOGENITAS

  Test of Homogeneity Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. Kognitif .031

  1 148 .860 Afektif .251 1 148 .617 Fisiologis .029 1 148 .864 Perilaku .893 1 148 .346

LAMPIRAN VI

  T-Test Group Statistics

Status Bekerja N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Bekerja Paruh Waktu

  75 130.6000 23.77200 2.74495 Kecemasan Tidak Bekerja Paruh 75 122.9867 23.22946 2.68231

  Waktu Independent Samples Test

t-test for Equality of Means

t df Sig. (2-tailed) Mean Difference

  Equal variances Kecemasan 1.984 148 .049 7.61333 assumed Equal variances not

  1.984 147.921 .049 7.61333 assumed

  

LAMPIRAN VII

DATA JAWABAN RESPONDEN Case Summaries JK Status Item_1 Item_2 Item_3 Item_4 Item_5 Item_6

  1

  2

  33

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  1

  32

  2

  1

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  31

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  36

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  1

  35

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  1

  34

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  1

  26

  2

  27

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  25

  2

  3

  2

  2

  1

  29

  2

  30

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  1

  28

  2

  3

  2

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  44

  2

  2

  2

  45

  3

  3

  2

  2

  43

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  2

  47

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  46

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  38

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  37

  3

  3

  3

  3

  39

  1

  42

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  1

  41

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  40

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  3

  3

  1

  2

  9

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  8

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  1

  2

  12

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  11

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  10

  7

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  6

  2

  2

  2

  1

  3

  4

  1

  2

  5

  3

  2

  2

  3

  3

  1

  1

  1

  2

  3

  2

  2

  1

  2

  21

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  20

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  19

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  24

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  23

  3

  2

  3

  2

  2

  4

  3

  1

  1

  22

  2

  2

  3

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  15

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  14

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  13

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  18

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  17

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  16

  2

  3

  49

  2

  1

  1

  1

  82

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  81

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  1

  80

  3

  1

  1

  2

  1

  3

  1

  1

  2

  85

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  1

  84

  1

  2

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  83

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  76

  2

  1

  2

  2

  3

  1

  2

  75

  3

  2

  2

  1

  1

  3

  1

  2

  2

  74

  2

  2

  2

  1

  3

  1

  3

  2

  2

  79

  2

  1

  2

  1

  3

  1

  2

  78

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  2

  77

  3

  1

  2

  1

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  1

  94

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  93

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  1

  2

  95

  92

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  97

  3

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  96

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  1

  3

  1

  3

  3

  3

  2

  1

  2

  88

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  1

  87

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  86

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  91

  2

  2

  2

  3

  3

  89

  2

  2

  90

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  3

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  57

  3

  3

  3

  58

  3

  3

  1

  2

  56

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  60

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  1

  59

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  1

  55

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  51

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  50

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  1

  3

  52

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  2

  54

  3

  2

  2

  3

  1

  3

  1

  2

  53

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  61

  1

  2

  69

  2

  70

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  1

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  1

  1

  68

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  72

  1

  2

  73

  1

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  3

  1

  1

  1

  71

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  64

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  63

  2

  2

  1

  1

  2

  3

  2

  2

  62

  3

  2

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  1

  67

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  1

  66

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  65

  3

  2

  2

  3

  2

  99

  2

  2

  2

  2

  2 132

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3 131

  1

  2

  1

  3

  2

  1

  2

  3 130

  3

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  1 135

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2 134

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  3 133

  3

  3

  1

  1

  1

  1

  2 126

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  4 125

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  1

  1

  2 124

  3

  2

  3

  3

  1

  3

  1

  1

  3 129

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  3 128

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3 127

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3 144

  2

  3

  2

  3 145

  3

  2

  2

  3 143

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  1

  3 147

  3

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  1 146

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  2 142

  1 136

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  3 138

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2 137

  1

  1

  1

  3

  1

  1

  1

  3

  2 139

  1

  2

  2

  1

  3

  1

  2

  1

  3 141

  3

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  2 140

  2

  1

  2

  4

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  2 107

  1

  1

  2

  2 108

  3

  1

  2

  2 106

  1

  4

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  3 110

  2

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2 109

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3 105

  1

  3

  1

  3

  1

  2

  1

  2 101

  3

  3

  3

  2

  1

  1

  1

  3 100

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  3 102

  2

  1

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  1 104

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  2 103

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  3 111

  1

  2

  3 119

  1

  3 120

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  2

  3 118

  2

  2

  1

  3

  3

  1

  2

  2

  3 123

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3 122

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  1

  3 121

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  2 114

  1

  2

  2

  3

  2

  1

  1

  3 113

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  3 112

  2

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  2 116

  2

  2 117

  3

  2

  2

  4

  3

  1

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  2 115

  1

  2

  1

  1

  149

  2

  2

  1

  3

  3

  2

  1

  3 150

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2 Item_7 Item_8 Item_9 Item_10 Item_11 Item_12 Item_13 Item_14 Item_15

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  3

  2

  3

  1

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  1

  3

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  3

  3

  1

  1

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  3

  3

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  1

  1

  1

  3

  1

  1

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  1

  3

  1

  1

  1

  3

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  1

  4

  3

  3

  4

  1

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  1

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  1

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  2

  3

  3

  1

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  1

  1

  3

  1

  2

  1

  1

  1

  3

  1

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  1

  2

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  3

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  3

  1

  1

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  3

  3

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  1

  2

  4

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  1

  1

  3

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  3

  1

  2 Item_16 Item_17 Item_18 Item_19 Item_20 Item_21 Item_22 Item_23 Item_24

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  4

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  4

  2

  3

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  1

  1

  3

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  4

  3

  4

  3

  2

  2

  1

  1

  3

  2

  1

  1

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  1

  3

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  1

  4

  3

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  4

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  3

  2

  1

  1

  2

  3

  2

  1

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  4

  4

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  1

  4

  3

  4

  3

  3

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  4

  3

  2

  4

  3

  1

  4

  3

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  1

  4

  2

  3

  1

  4

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  3

  1

  1

  2

  1

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  1

  3

  3

  1

  1

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  1

  1

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  1

  1

  3

  2

  2

  1

  3

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  1

  1

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  1

  2

  1

  4

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  1

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  1

  1

  1

  2

  3

  4

  1

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  3

  4

  3

  1

  2

  3

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  2

  2

  3

  3

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  1

  3

  2

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  1

  2

  1

  1

  2

  3

  1

  3

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  4

  3

  4

  3

  3

  2

  1

  3

  1

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  3

  1

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  1

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2 Item_25 Item_26 Item_27 Item_28 Item_29 Item_30 Item_31 Item_32 Item_33

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  4

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  2

  2

  4

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  3

  1

  2

  3

  3

  4

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  1

  1

  1

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  3

  3

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  4

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  1

  2

  1

  3

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  3

  1

  2

  1

  1

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  3

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  4

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  1

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  3

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  4

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  4

  2

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  3

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  1

  3

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  3

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  1

  3

  1

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  1

  3

  2

  3

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  1

  1

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  1

  1

  1

  1

  2

  3

  1

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  4

  3

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  3

  1

  1

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  3

  1

  1

  2

  2

  3

  1

  1

  1

  1

  3

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  1

  3

  1

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  1

  1

  1

  4

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  4

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  4

  1

  2

  3

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  3

  3 Item_34 Item_35 Item_36 Item_37 Item_38 Item_39 Item_40 Item_41 Item_42

  3

  2

  4

  4

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  3

  3

  1

  1

  2

  1

  1

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  1

  2

  1

  3

  1

  1

  3

  3

  1

  1

  1

  1

  2

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  4

  1

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  3

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  2

  1

  1

  2

  3

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  4

  3

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  1

  3

  1

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  3

  1

  2

  3

  2

  1

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  1

  3

  2

  1

  1

  3

  1

  1

  2

  4

  3

  1

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  3

  3

  1

  1

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  1

  1

  3

  3

  2

  1

  1

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  2

  1

  1

  2

  4

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  1

  3

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  3

  2

  3

  1

  1

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  1

  2

  1

  2

  1

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  1

  3

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  1

  1

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  3

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  4

  1

  1

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  4

  3

  2

  1

  4

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  4

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  4

  3

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  1 Item_43 Item_44 Item_45 Item_46 Item_47 Item_48 Item_49 Item_50 Item_51

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  4

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  1

  1

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  4

  2

  4

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  3

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  3

  1

  3

  1

  1

  4

  1

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  4

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  4

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  4

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  4

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  1

  3

  1

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  4

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  1

  2

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  1

  2

  1

  1

  3

  2

  1

  2

  2

  1

  4

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  3

  3

  3

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  3

  1

  1

  1

  2

  1

  4

  3

  1

  3

  3

  1

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  1

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  1

  1

  1

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  3

  2

  1

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  1

  3

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  1

  2

  2

  3

  1

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  3

  4

  2

  3

  2

  1

  1

  3

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  4

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  1

  2

  1

  3

  3

  2

  1

  2

  2 Item_52 Item_53 Item_54

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  3

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  2

  2

  1

  2

  1

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  3

  3

  3

  3

  2

  3

  2

  1

  1

  2

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  1

  2

  3

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  1

  3

  2

  1

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  1

  1

  2

  1

  2

  3

  1

  1

  2

  2

  3

  2

  1

  3

  3

  2

  2

  1

  1

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  1

  2

  2

  3

  1

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  2

  3

  3

  2

  1

  2

  1

  2

  2

  3

  3

  1

  2

  2

  3

  1

  1

  2

  1

  1

  3

  1

  3

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  2

  1

  1

  3

  1

  2

  1

  2

  2

  1

  2

  2

  3

  2

  3

  4

  2

  3

  3

  2

  2

  2

  3

  3

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  3

  2

  3

  3

  2

  2

  3

  2

  3

  2

  2

  2

  2

  3

  1

  2

  2

  2

  2

  3

  1

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN PELATIHAN REGULASI EMOSI TERHADAP PERILAKU AGRESIF REMAJA PADA SISWA KELAS X SMK PANCASILA SURAKARTA Skripsi Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi
0
0
19
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI TERHADAP HAPPINESS AT WORK SKRIPSI Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi
0
0
13
SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Sosial Dalam Bidang Antropologi
0
0
13
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat
0
0
16
Skripsi Yang Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Teknik
0
0
15
Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Akuntansi dalam Program Pendidikan Tingkat Strata Satu
0
0
16
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan RIZKI DWI JAYANTI NIM 20101112035
0
1
15
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
15
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
17
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
1
26
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan DEWI KURNIASIH NIM. 20121110008
0
0
16
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan WAHYU ALAM SARI NIM: 20131111032
0
0
21
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
14
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
0
0
16
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana dalam Hukum Islam
0
0
121
Show more