• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Landasan Teori 2.1.1. Teori Belajar - BAB II(ARY)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1. Landasan Teori 2.1.1. Teori Belajar - BAB II(ARY)"

Copied!
25
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Sintaks Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TSTS Dengan
Gambar 2.2 Bagan Kerangka berfikir

Referensi

Dokumen terkait

Manfaat praktis meliputi tiga hal: (1) penelitian novel Perjalanan Menuju Langit karya Muhammad Muhsin Lahajji dapat digunakan sebagai bahan perbandingan dengan

Hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang bermakna antara pelaksanaan surgical safety checklist dan kejadian infeksi post operasi

Kegiatan  belajar  yang  ditempuh  peserta  didik  dalam  pembelajaran  terpadu  lebih  diutamakan  pada . terjadinya  proses  belajar  yang  berkadar  aktivitas 

tersebut bertentangan dengan fatwa DSN No.04/DSN-MUI/IV/2000 tentang murabahah dalam bank syari’ah ketentuan pertama poin ke 9, yang menyebutkan bahwa jika bank

Dengan demikian ciri dari pertanyaan atau penugasan berbentuk pemecahan masalah adalah: (1) ada tantangan dalam materi tugas atau soal, (2) masalah tidak dapat diselesaikan

DP untuk menjelaskan adanya perbedaan antara Nilai DHE dan Nilai PEB sehubungan dengan netting bayar terkait Ekspor, antara lain berupa rekapitulasi dan rincian

Tuan (1991, dalam Susilowati, 2006) menyebutkan bahwa perubahan penggunaan lahan memberi dampak yang signifikan terhadap koefisien aliran volumetrik. Koefisien aliran

Pertumbuhan ekonomi yang menimbulkan ketimpangan dalam pembangunan.. ( disparity ) terjadi pada aspek pendapatan, spasial dan