LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN mtk 1
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian diperoleh nilai rata- rata hasil belajar Matematika materi pecahan sub tema mengubah pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya serta mengubah
Hasil penelitian diperoleh nilai rata- rata hasil belajar Matematika materi pecahan sub tema mengubah pecahan ke bentuk persen dan sebaliknya serta mengubah pecahan ke
z Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal atau sebaliknya. z Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau
Demikian pula sebaliknya, pecahan desimal dapat dinyatakan dalam bentuk pecahan biasa atau pecahan campuran. Persen mempunyai arti
dan campuran, pecahan yang senilai, mengurutkan pecahan, mengubah pecahan biasa menjadi pecahan campuran dan sebaliknya, persen, permil, bilangan desimal, menyelesaikan
Guru menuliskan topik permasalahan lain yang akan dibahas oleh siswa di papan tulis (diantaranya : mengubah pecahan ke bentuk persen atau sebaliknya, mengubah pecahan ke
Dalam kegiatan eksplorasi, guru menjelaskan kepada siswa cara untuk mengubah pecahan desimal kedalam bentuk pecahan biasa, campuran dan persen dengan menggunakan
KESIMPULAN : Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan
