• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KELAYAKAN TEKNIS DAN FINANSIAL PENDIRIAN UNIT PENGOLAHAN LIMBAH TEMPURUNG KELAPA (ASAP CAIR DAN KARBON AKTIF) TECHNICAL AND FINANCIAL FEASIBILITY ANALYSIS OF THE ESTABLISHMENT OF A PROCESSING UNIT WASTE COCONUT SHELL (LIQUID SMOKE DAN ACTIVATED C

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "ANALISIS KELAYAKAN TEKNIS DAN FINANSIAL PENDIRIAN UNIT PENGOLAHAN LIMBAH TEMPURUNG KELAPA (ASAP CAIR DAN KARBON AKTIF) TECHNICAL AND FINANCIAL FEASIBILITY ANALYSIS OF THE ESTABLISHMENT OF A PROCESSING UNIT WASTE COCONUT SHELL (LIQUID SMOKE DAN ACTIVATED C"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4. Produksi Kelapa Terbesar di Indonesia Tahun 2010
Tabel 5. Ringkasan Biaya Produksi Karbon Aktif dan Asap Cair Tempurung Kelapa Hasil Produk

Referensi

Dokumen terkait

Operating system: Windows XP SP3, Vista SP2, 7, 8, Processor: Intel Pentium Kami sudah menyediakan cara install dan link download dari Pesedit 2013 Patch 7.0, Sun Update PES

Skripsi berjudul Identifikasi dan Jumlah Koloni Bakteri Streptococcus sp pada Gigi Saluran Akar Ganda dengan Diagnosa Pulpitis Irreversibel telah diuji dan disahkan

Dalam artikel ini akan memcoba menerapkan kajian mimesis, yang menggang- gap sebuah karya sastra dipandang sebagai ti- ruan dalam kehidupan manusia dilihat dari

Sehingga dari basil penelitian pengaruh deterjen di dalam air dalam waktu 48 jam, bahwa konsentrasi deterjen (2,5%) benih ikan patin masih dapat bertoleransi sampai waktu

Kemudian secara spesifik yaitu sebuah kata, frase atau yang ditandai dengan tagar (#) yang dilepaskan dengan kecepatan lebih tinggi serta unggul dalam jumlah

Secara umum guru IPS di SMP Muhammadiyah 1 dan SMP Muhammadiyah 2 Kota Ternate sudah mengimplementasikan pembelajaran pendidikan karakter pada siswa di sekolah. Hasil

Hasil sobel test menunjukkan bahwa dari tiga variabel intervening yang ada, terdapat satu variabel, yaitu komitmen berkelanjutan (continuance commitment) yang secara statistik

Wong (2006) juga mendapati keadaan yang sama dimana guru pendidikan khas menyatakan bahawa murid di sekolah pendidikan khas tidak begitu berdikari dan ramai yang masih bergantung