PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA KELAS X SMAN 2 MEJAYAN | Susdarwati | Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains) 9817 20896 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini merupakan research and development (R&D) yang mengacu pada model 4-D yang meliputi define, design, develop dan desseminate. Penilaian produk dilakukan
Penelitian pengembangan ini, mengacu pada model 4-D Thiagarajan (1974) yang meliputi empat tahapan yaitu 1) Pendefinisian atau Define ; 2) Perancangan atau Design ;
komponen pembelajaran scientific dengan model Problem Based Learning (PBL) disertai metode percobaan menggunakan teori belajar Bruner, Konstruktivisme, dan Piaget; 2)
Thiagarajan yaitu tahap pengembangan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop), dan
Penelitian yang dilakukan mengikuti penelitian pengembangan Research and Development (R&D) model Borg dan Gall yang dimodifikasi. Modul diuji pada dua SMK Kesehatan
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model 4-D ( Define, Design, Develop, Disseminate ). Data validasi dosen dan guru fisika diperoleh melalui angket.
Tahapan model 3-D meliputi define (pendefinisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan). Uji coba produk dilakukan kepada siswa kelas VIII SMP N 1 Galur Kulon
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran IPA menggunakan model inkuiri terbimbing yang layak (valid. Praktis, dan efektif) berbasis literasi sains
