RPP CIRI CIRI MAKHLUK HIDUP
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
6). Melakukan pengecekan pemahaman tentang konsep peka terhadap rangsang dan respirasi pada hewan. Memberikan kesempatan siswa menggali informasi lebih luas
MAKAN BERKEMBANG BIAK TUMBUH.
Melalui pengamatan gambar dan lingkungan sekitar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat merumuskan masalah terkait pola interaksi antar makhluk hidup dalam
FOLLOW UP Siswa melakukan diskusi dalam kelompok terhadap masalah yang diberikan Guru membimbing dan mengamati proses 30 menit PERFORMANCE PRESENTATION Masing-masing kelompok
Selesai melakukan pengamatan, masing-masing kelompok mengisi Lembar Kerja Siswa (LKS) kelompok, untuk poin hasil pengamatan dan pertanyaan yang didiskusikan. Kegiatan
Data hasil pengamatan aktivitas guru dalam pembelajaran menunjukkan bahwa guru telah melakukan langkah-langkah pembelaja- ran dengan tepat. Berdasarkan pengamatan
Guru mempersilahkan peserta didik melakukan percobaan sesuai dengan kelompok yang telah di
Selama diskusi berlangsung, guru mengamati dengan menggunakan format pengamatan diskusi Merefleksikan Sebelum mengakhiri pembelajaran, setiap peserta didik diminta melakukan
