PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Gratis

0
13
74
2 years ago
Preview
Full text
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh HELFITASARI NPM 1013106003 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG 2012 ✁✂✄✁☎ ✆✝✆ ABSTRAK .................................................................................................. HALAMAN JUDUL................................................................................... LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ RIWAYAT HIDUP..................................................................................... PERSEMBAHAN ....................................................................................... MOTO ......................................................................................................... SANWACANA........................................................................................... DAFTAR ISI............................................................................................... DAFTAR TABEL....................................................................................... DAFTAR GRAFIK..................................................................................... DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... i iii iv vi vii viii ix xi xiii xv xvi BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah.................................................................. 1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... 1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................ 1.4 Kegunaan Penelitian........................................................................ 1 6 6 7 BAB II. KAJIAN PUSTAKA 2.1 Keterampilan Berbicara .................................................................. 2.1.1 Pengertian Berbicara .............................................................. 2.1.2 Pengertian Kemampuan Berbicara......................................... 2.1.3 Tujuan Berbicara.................................................................... 2.2 Wawancara...................................................................................... 2.2.1 Pengertian Wawancara........................................................... 2.2.2 Jenis-jenis Wawancara ........................................................... 2.2.3 Langkah-langkah Wawancara................................................ 2.2.4 Teknik Interaksi dalam Berwawancara.................................. 2.2.5 Faktor Penunjang Keefektifan Berwawancara....................... 2.3 Pendekatan Kontekstual .................................................................. 2.3.1 Pengertian Pendekatan Kontekstual ....................................... 2.3.2 Komponen Utama Pendekatan Kontekstual........................... 2.3.3 Teknik Pemodelan.................................................................. 2.3.3.1 Pengertian Teknik Pemodelan .................................. 2.3.3.2 Prinsip-prinsip Pemodelan ........................................ 2.3.3.3 Kelebihan Teknik Pemodelan ................................... 8 8 9 10 11 11 13 17 19 22 27 27 28 31 31 33 33 xi BAB III. METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian.................................................................... 3.2 Subjek Penelitian .......................................................................... 3.3 Tempat Penelitian ......................................................................... 3.4 Waktu Penelitian........................................................................... 3.5 Indikator Kinerja ........................................................................... 3.6 Prosedur Penelitian ....................................................................... 3.7 Teknik Pengumpulan Data............................................................ 3.8 Instrumen Penelitian ..................................................................... 3.9 Teknik Analisis Data..................................................................... 35 36 36 36 36 36 41 42 48 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian ............................................................................... 4.1.1 Prasiklus ................................................................................. 4.1.2 Siklus I.................................................................................... 4.1.2.1 Tahap Perencanaan ................................................... 4.1.2.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan.................................... 4.1.2.3 Tahap Pengamatan .................................................... 4.1.2.4 Tahap Refleksi .......................................................... 4.1.2 Siklus II .................................................................................. 4.1.2.1 Tahap Perencanaan ................................................... 4.1.2.2 Tahap Pelaksanaan Tindakan.................................... 4.1.2.3 Tahap Pengamatan.................................................... 4.1.2.4 Tahap Refleksi .......................................................... 4.2 Pembahasan ..................................................................................... 4.2.1 Siklus I................................................................................... 4.2.2 Siklus II ................................................................................. 50 51 52 52 53 55 66 68 68 69 70 81 82 82 83 BAB V. SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan ......................................................................................... 5.2 Saran................................................................................................ 88 88 DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. LAMPIRAN................................................................................................ 90 92 xii ✠✡☛☞✡✌ ☞✡✍✎✏ ☞✑✒✓✔ ✕✑✔✑✖✑✗ ✘✙✚ ✛✜✢✟✣✤✥✦✧ ★✩✜✟✪✤✟✤✜ ✫✩✬✤✬✭✮✤✜ ✯✩✧✰✤✰✤✜✱✤✧✤✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙ ✲✘ ✘✙✳ ✴✩✬✵✤✧ ✶✵✷✩✧✸✤✷✟ ✹✣✥✟✸✟✥✤✷ ✺✟✷✰✤ ✢✤✪✤✬ ★✧✦✷✩✷ ★✩✬✵✩✪✤✻✤✧✤✜ ✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙ ✲✼ ✘✙✘ ✴✩✬✵✤✧ ✶✵✷✩✧✸✤✷✟ ✹✣✥✟✸✟✥✤✷ ✽✮✧✮ ✢✤✪✤✬ ★✧✦✷✩✷ ★✩✬✵✩✪✤✻✤✧✤✜ ✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙ ✲✾ ✘✙✲ ✿✦✪✦✣ ❀✣✮✧ ★✩✜✟✪✤✟✤✜ ✫✩✬✤✬✭✮✤✜ ✯✩✧✰✤✰✤✜✱✤✧✤✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙ ✲❁ ✲✙✚ ❂✟✷✥✧✟✵✮✷✟ ✫✩✬✤✬✭✮✤✜ ✯✩✧✰✤✰✤✜✱✤✧✤ ★✧✤✷✟✣✪✮✷ ✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙ ❃✳ ✲✙✳ ❂✟✷✥✧✟✵✮✷✟ ✫✮✬✮✪✤✥✟❄ ✫✩✬✤✬✭✮✤✜ ✯✩✧✰✤✰✤✜✱✤✧✤ ✺✟✣✪✮✷ ✛✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙ ❃✼ ✲✙✘ ✫✩✬✤✬✭✮✤✜ ✯✩✧✰✤✰✤✜✱✤✧✤ ✛✜✢✟✣✤✥✦✧ ✫✩✥✩✭✤✥✤✜ ❀✱✤✭✤✜ ✺✟✣✪✮✷ ✛✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙✙ ❃✾ ✲✙✲ ✫✩✬✤✬✭✮✤✜ ✯✩✧✰✤✰✤✜✱✤✧✤ ✛✜✢✟✣✤✥✦✧ ❅✤✢✤ yang Sesuai ............................ 58 4.5 Kemampuan Berwawancara Indikator Pilihan Kata/Diksi Siklus I ............. 59 4.6 Kemampuan Berwawancara Indikator Keefektifan Kalimat Siklus I........... 59 4.7 Kemampuan Berwawancara Indikator Sikap yang Wajar, Tenang dan Tidak Kaku Siklus I .................................................................................................. 60 4.8 Kemampuan Berwawancara Indikator Kelancaran Siklus I ......................... 61 4.9 Kemampuan Berwawancara Indikator Relevansi/Penalaran Siklus I ........... 62 4.10 Kemampuan Berwawancara Indikator Penguasaaan Topik Siklus I .......... 63 4.11 Nilai Rata-rata Kemampuan Berwawancara Siklus I.................................. 63 4.12 Rekapitulasi Hasil Analisis Siklus I............................................................ 64 ✞✟✟✟ 4.13 Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Siklus I............................................ 65 4.14 Skor Kumulatif Kemampuan Berwawancara Siklus II............................... 71 4.15 Kemampuan Berwawancara Indikator Ketepatan Ucapan Siklus II........... 72 4.16 Kemampuan Berwawancara Indikator Nada yang Sesuai Siklus II............ 73 4.17 Kemampuan Berwawancara Indikator Pilihan Kata/Diksi Siklus II .......... 73 4.18 Kemampuan Berwawancara Indikator Keefektifan Kalimat Siklus II ....... 74 4.19 Kemampuan Berwawancara Indikator Sikap yang Wajar, Tenang dan Tidak Kaku Siklus II .............................................................................................. 75 4.20 Kemampuan Berwawancara Indikator Kelancaran Siklus II ...................... 76 4.21 Kemampuan Berwawancara Indikator Relevansi/Penalaran Siklus II........ 77 4.22 Kemampuan Berwawancara Indikator Penguasaaan Topik Siklus II ......... 77 4.23 Nilai Rata-rata Kemampuan Berwawancara Siklus II ................................ 78 4.24 Rekapitulasi Hasil Analisis Data Siklus II .................................................. 79 4.25 Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Siklus II .......................................... 80 4.26 Perbandingan Ketuntasan Siswa Berwawancara, Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II ........................................................................................................ 85 4.27 Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II......................................................... 86 4.28 Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II .......................................................... 87 xiv ❆❇❈❉❈❊❋●❍●❈ ❋❇■●■❆❏●❈ ❑❇▲▼●▼●❈◆●▲● ■❇❖●❖❏❉ ❍❇❋❈❉❋ ❆❇■P◗❇❖●❈ ❆●◗● ❘❉❘▼● ❋❇❖●❘ ❙❉❉❉ ❘■❆ ❈❇❊❇▲❉ ❉ ❍❇❊❉❈❇❈❇❈❊ ❍●❚❏❈ ❆❇❖●❯●▲●❈ 2011/2012 ❱❲❳❨ ❚❇❖❩❉❍●❘●▲❉ ❬❳❭❳❲❪❫❪❴❭ ❵❪❭❛❴❜❴❭ ❝❳❲❴❞ ❡❳❢❴❣❴❪ ❞❴❲❴❨ ❞❴❫❤ ❞✐❴❥❴❫ ❤❭❫❤❜ ❦❳❦❧❳❥♠❲❳❨ ❣❳❲❴❥ ❡♥♦♣♥q♥ ❬rqstst❝♥q ❬❴❛❴ ❬❥♠❣❥❴❦ ❡❫❤❛❪ ✉❴❨❴❞❴ ❛❴❭ ❡❴❞❫❥❴ t❭❛♠❭❳❞❪❴ ❛❴❭ s❴❳❥❴❨ ♣❤❥❤❞❴❭ ❬❳❭❛❪❛❪❜❴❭ ✉❴❨❴❞❴ ❛❴❭ ❡❳❭❪ ✈❴❜❤❲❫❴❞ ❝❳❣❤❥❤❴❭ ❛❴❭ t❲❦❤ ❬❳❭❛❪❛❪❜❴❭ ✇❭❪versitas Lampung FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDARLAMPUNG 2012 ①②③④②⑤⑥⑦⑧⑥③ ⑨⑩ ❶❷❸ ❹e❺❻❼❽❷ ❾❿➀➁➂ ➊❿➋➌❿➀➂➌➍➎ ➃ ⑤u❸➄➅➆❷, ⑤⑩❹➇⑩➈ ①⑩⑦❸u ⑩ ➃ ②k➄ ⑤➏➐❷➄ ⑥❻❼➑➆❷❺➄➈ ⑤⑩❹➇⑩➈ ①⑩❹➇⑩ ➒❿➓➔➁→➍ ➣➁➋➂➓ ➒❿↔➣➍↔➣➍➓➔ ➃ ↕➅⑩ ③➅u➙➄➛➑➄❺➄ ②k➏ ➜u➑❸❷❺➆➏➈ ①⑩❹➇⑩ ➝⑩ ↕➞k➄❺ ➟➄➛u➙➆➄➑ ⑧➞❻❼➅➄u❺ ➇➄❺ ➠➙❸u❹➞❺➇❷➇❷k➄❺ ↕➅⑩ ➡❽u➄❺❻ ➜➄➢❸➄❺, ①⑩⑤❷⑩ ③➠❹ ⑨➤➥➦➦➧⑨➨ ⑨➤➩➨➦➧ ⑨➦➦➧ ❶➄❺❻❻➄➙ ➫➙u➑u ➭❽❷➄❺ ➃ ➝➤ ➯❼❺❷ ➝➦⑨➝ ➉➉⑩⑩➉➉➉⑩⑩ ➲➳➵➳ ➸➺➻➼ ➻➼➽➾ ➽➚➪➶➹➺➘➾➪➶ ➪➺➻➽➼➘ ➴➷➷➼➹➬ ➻➼➽➾ ➘➺➮➼➻ ➼➻➼➪ ➽➼➽➱➾ ➽➚➪➚➪➘➾➻➼➪ ✃➾➽➷➼➹➪❐➼❒ ❮➾➪➶➶➾➹ ➴➷➷➷➼➹ ❰➼➹➼ Ï➚➪➶➼➽➱➾➪ ➮➼➪ ❰➼➹➼ Ï➚➪❐➼❐➼➪➶❒ ÐÑ❒❮❒ ➴➪ Ò➼➹➷ÓÔÕÖ ×➷➽➾➼➮➼➷➼➹ ➱➚➪❐➾➷➾➹ ➽➼Ø➼ ➮➚➱➼➪ ×➷➽➾➘➼➪➱➼ ➼➽➼➷ Ù➼➶➼➺➻➼➪ ➱Ú➹Ú➪ ➘➼➻ Ù➚ÛÙ➾➪➶➼ ❮➚Ù➼➶➺➼➪ ➺➷➽➾ ➴➷➷➼➹ ➘➚➷➼➹ ➮➺➱➚➷➼✃➼Û➺➬ ➘➚➘➼➱➺ ➽➼Ø➺➹ Ù➼➪❐➼➻➷➼➶➺ ➺➷➽➾ ➴➷➷➼➹ ❐➼➪➶ ➘➚Û➼➹➼Ø➺➼❒ ➴➷➷➼➹ ➽➚➪➶➹➚➪➮➼➻➺ ➻➚➪❐➼➘➼➼➪➬ ➘➺➮➼➻➱➚Û➚➪Ü➼➪➼➼➪ Ý➼➺➻Ù➾Û➾➻ ➱➚ÛÙ➾➼➘➼➪ ➻➺➘➼ ➘➺➮➼➻ ➽➚➽➱➚➪➶➼Û➾➹➺ ➴➷➷➼➹ ❰➚➪Ü➼Û➺ ➮➼➪ ➽➚➪➶➼➽➼➷➻➼➪ ➺➷➽➾➼➮➼➷➼➹ ➺Ù➼➮➼➹ Þ➺➮➾➱➬ ➽➼➘➺➬ ➺Ù➼➮➼➹➬ ➼➽➼➷ ➮➼➪ ✃Ú➮Ú➹➼➮➼➷➼➹ Û➼➹➼Ø➺➼ ➴➷➷➼➹ ÐÏ➚➪➾➷➺ØÖ ßàáâàãäåæåç èéêëìê íéêîï ðìñì ñòîóîð ìôìñ êõóöìô íéê÷õ÷õóìê òìêë ôéøìï ùøøìï úîûïìêìïîüìôìýìøì ûéðõóìêþ óîíéðñéöûìïóìê óìðòì õêõ óéíì÷ì ñîìöõ ÷ìê óéôõëì ûéøìïìê ÿõüìóî , ✁ìê ✂éòêìø÷õ ûðìö ✝ðõêìôì✞ ôìöì, ù☎ïöì÷ ✂ìñïéø ✄ ìûìüõ, ÷ìê ù☎ïöì÷ ✆ ✟✠✡✠☛ PT☞ ✌ P✍✎✏✎✑✒✓✔✓✎ ☞✍✕✓✕✖✠✓✎ ✗✍✘✙✓✙✓✎✚✓✘✓ ✛✍☛✓☛✠✏ T✍✒✎✏✒ ✜✍✕✢✡✍☛✓✎ ✖✓✡✓ S✏✣✙✓ ☞✍☛✓✣ ✤III S✛✜ ✥✍✑✍✘✏ I T✍✑✏✎✍✎✍✎✑ T✓✦✠✎ ✜✍☛✓✧✓✘✓✎ ★✩✪✪✫★✩✪★ ✥✓✕✓ ✛✓✦✓✣✏✣✙✓ ✌ H✍☛✬✏✔✓✣✓✘✏ P✢✒✢✒ ✛✓✦✓✣✏✣✙✓ ✌ ✥✢✕✢✘ ✪✩✪✭✪✩✮✩✩✭ P✘✢✑✘✓✕ S✔✠✡✏ ✌ P✍✎✡✏✡✏✒✓✎ ✗✓✦✓✣✓ ✡✓✎ S✓✣✔✘✓ I✎✡✢✎✍✣✏✓ ✡✓✎ ✯✓✍✘✓✦ ✟✠✘✠✣✓✎ ✌ P✍✎✡✏✡✏✒✓✎ ✗✓✦✓✣✓ ✡✓✎ ✰✍✎✏ ✱✓✒✠☛✔✓✣ ✌ ☞✍✑✠✘✠✓✎ ✡✓✎ I☛✕✠ ✜✍✎✡✏✡✏✒✓✎ ✲✳✴✵✳✶✷✸✷✹✺ P✍✕✻✏✕✻✏✎✑ ✪ P✍✕✻✏✕✻✏✎✑ ★ S✠✕✓✘✔✏ , S✼✜✡✼✽ ✛✼✾✠✕✼ ✥ IP ✪✿❀✩✩✭✪❁✪✿✿❂✩✭★✩✩★ ❃✒✓ S✢✬✏✓ ❄✑✠✣✔✏✎✓, ✥ IP ✪✿❀❁✩❁✩✿★✩✩❁✩✪★✩✩✪ ☞✍✔✠✓ ✟✠✘✠✣✓✎ P✍✎✡✏✡✏✒✓✎ ✗✓✦✓✣✓ ✡✓✎ ✰✍✎✏ ✯✘✣✼ I✕✓✕ S✼P✡✼✽ ✛✼✜✡✼ R✍✧✓✎✓, ✛✼✰✏✼ ✥ IP ✪✿❂❁✩❂★✪✪✿❀❁✩✭✪✩✩❂ ❅❆❇❈❉❈❊ ❋❆●❍■ ❏e❑▲▼◆❖ d◆▼aP◆◗❘❙❑ d◆ ❚ a❯a◗❱ ❲ab▲❳❙❯e❑ ❨a❩❳▲❑❬ ❭e▼a❯a❑❱ ❳ ada ❪❫ Ma◗ e❯ ❴❵75❛ ❏e❑▲▼◆❖ ada▼aP a❑❙❘ ❳❜◗❯a❩a da◗◆ e❑❙❩ be◗❖❙▲❝ a◗a ❳❙❖❙❑❬a❑ da◗◆ Ba❳❙❘ M❛ Ba❖◗◆❱ ❭❛❞ da❑ Ib▲ ❭▲❝❙◗❑◆ ❡a▼❩❢❛ ❣e❑❤a❑❬ ❳❜❑❝◆d◆❘❙❑ ❳ e❑▲▼◆❖ d◆❩▲▼a◆ da◗◆ ❭D ❚ e❬❜◗◆ ❴ Ba❑❤ a◗❑❜❬e◗◆❱ ✐❜❬◆❑❜❑❜❑❬ ▼▲▼▲❖ ❴❵87❱ ❭M❏ B◆❑❙ ❥e❩a❤ a ✐❜❬◆❑❜❑e❑❬ ▼▲▼▲❖ ❴❵❵❫❱ ❭MA ❚e❬❜◗◆ ❚ a❯a◗ ▼▲▼▲❖ ❴❵9❪❱ ❝❙❑ D◆❳▼❦❩a ❪ BaP❙❖❙ da❑ ❭a❖❯◗a ❨a❩❳▲❑❬ ❧❑◆▼a ▼▲▼▲❖ ♠❫❫❴❛ ✐❙❑❬❬❙▼ ❴❵ ❣▲▼◆ ♠❫❫❴❱ ❳❜❑▲▼◆❖ ❩▲▼a◆ ❩e❑❬a❤a◗ d◆ ❭M❏ ❚e❬e◗◆ ❴ ✐❜❬◆❑❜❑❜❑❬❱ ❲ ab▲❳❙❯e❑ ❏e❖❙♥ a◗ a❑ B◆da❑❬ ❭❯▲❝◆ BaP❙❖❙ ❨a❩❳▲❑❬❛ ✐❙❑❬❬❙▼ ❴ A❳◗◆▼ ♠❫❫6❱ ❳❜❑▲▼◆❖ d◆a❑❬❘❙❯ ❏❚❭ ❯e❯a❳ ❳❙da ❭M❏ ❚ e❬e◗◆ ❴ ✐❜❬◆❑❜❑❜❑❬❱ ❲eca❩a❯a❑ ✐❜❬◆❑e❑❜❑❬❱ ❲ ab▲❳❙❯e❑ ❏e❖❙♥ a◗ a❑ P◆❑❬❬a ❖❙a❯ ◆❑◆ ❳❜❑▲▼◆❖ ❯e❯a❳ ❩e❑❬❙❤ a◗ b◆da❑❬ ❖❯▲❝◆ BaP❙❖❙ ❨a❩❳▲❑❬❛ ✐❙P▲❑ ♠❫❴❫❱ ❳❜❑▲▼◆❖ ❩e❑❬◆❘▲❯◆ ❏◗❦❬◗ a❩ ❏e❑❝◆d◆❘❙❑ ❭♦❴ da▼a❩ ❣aba❯a❑ da◗◆ D◆❑❙❖ ❏e❑❝◆d◆❘❙❑ d◆ ♣❲ I❏ ❧❑◆▼a❛ ❏e❑▲▼◆❖ ❖▲❝❙P ❩e▼a❘❖❙❑❙❘❙❑ ❏◗❦❬◗a❩ ❏e❑❬❙▼a❩a❑ ❨a❳ a❑❬a❑ ❡❏❏❨❢ a❯a▲ ❏◗❦❬◗a❩ ❏e❩a❑❯a❳❙❑ Me❑❬❙❤ a◗ ❡❏❲M❢ da❑ ❏e❑❜▼◆❯◆a❑ ✐◆❑❝❙❘❙❑ ❲ e▼a❖ ❡❏✐❲❢ d◆ ❭M❏ ❚ e❬e◗◆ ❴ ✐❜❬◆❑e❑❜❑❬ ❯e❩❳❙❯ ❳ e❑▲▼◆❖ ❩e❑❬❙❤ a◗ qa❑❬ be◗ a▼a❩a❯❘❙❑ d◆ ❏e❖❙♥a◗ a❑❛ ✐◗◆❩▲▼q❦ ❚❦❛❴r ❲eca❩a❯a❑ ✐❜❬◆❑❜❑e❑❬❱ ❲ab▲❳❙❯e❑ st✉✈t✇t✉t ①②③④ ⑤②y⑥②⑦ ⑧ ⑨⑩②❶④⑤ ⑧❷⑩③❷❸⑥❷⑩ ⑥⑨❹❷❺④⑦❷❸ ❻❶❶❷❹ ❼②❽❹❷⑩❷❹②❾❷❸❷❷❶❷ ❷❸❷⑤ ❶④❿⑧❷❹❷⑩ ⑦❷❹❿❷❸ ❺❷⑩ ❹④❺❷❷y❹ -➀❷y , ⑤⑨❹④⑩➁➁❷ ⑧⑨⑩②❶④⑤ ❺❷⑧❷❸ ❿⑨⑩⑨y❶⑨⑤❷④⑥❷⑩ ①➂➃ ❺⑨⑩➁❷⑩ ③②❺②❶ ①⑨⑩④⑩➁⑥❷❸❷⑩ ➃⑨❿❷❿⑧②❷⑩ ➄⑨⑦❾❷❾❷⑩➅❷⑦❷ M⑨❶❷❶②④ ➂⑨⑥⑩④⑥ ①⑨❿➆❺⑨❶❷⑩ ①❷❺❷ ❼④⑤❾❷ ➃⑨❶❷⑤ ➇ III ❼M① ➀⑨➁⑨⑦④ I ➂⑨➁④⑩⑨⑩⑨⑩➁ ➂❷❹②⑩ ①⑨❶❷③❷⑦❷⑩ 2011/2012 . ❼❷❶❷❾❷❸ ⑤⑨⑦❸❷ ⑤❷❶❷❿ ⑤⑨❿➆➁❷ ⑤⑨⑩❷⑩❸④❷⑤❷ ❸⑨⑦➅②⑦❷❹ ⑥⑨⑧❷❺❷ ③②⑩③②⑩➁❷⑩ ⑥④❸❷ , ➀❷❽④ ➄⑨⑤❷⑦ M②❹❷❿❿❷❺ ❼❷❶❷②❶❷❹②➈❷❶❷④❹④❾❷⑤❷❶❷❿ , ⑤⑨⑦❸❷ ⑧❷⑦❷ ⑤❷❹❷❽❷❸, ⑥⑨❶②❷⑦➁❷, ❺❷⑩ ⑧⑨⑩➁④⑥②❸⑩❷y ❷y⑩➁ ⑤⑨⑩❷⑩❸④❷⑤❷ ⑤⑨❸④❷ ⑤❷❿⑧❷④ ❷⑥❹④⑦ ❷z❿❷⑩➉ ❻❿④⑩➉ ①⑨⑩②❶④⑤ ❸⑨❶❷❹ ❽❷⑩❷y⑥ ❿⑨⑩⑨⑦④❿❷ ❽❷⑩❸②❷⑩➊ ❺②⑥②⑩➁❷⑩➊ ❺❷⑩ ❽④❿❽④⑩➁❷⑩ ❺❷⑦④ ❽⑨⑦❽❷➁❷④ ⑧④❹❷⑥ ❺❷❶❷❿ ❿⑨⑩⑨y❶⑨⑤❷④⑥❷⑩ ①➂➃ ④⑩④ . ➋❶⑨❹ ⑥❷⑦⑨⑩❷ ④❸②➊ ❺⑨⑩➁❷⑩ ⑤⑨ ➁⑨⑩❷⑧ ③④❾❷ ⑤⑨❽❷➁❷④ ❾②③②❺ ⑦❷⑤❷ ❹➆⑦❿❷❸ ❺❷⑩ ❸⑨⑦④❿❷ ⑥❷⑤④❹ ⑤⑨⑦❸❷ ⑧⑨⑩➁❹❷⑦➁❷❷⑩ ❷❸❷⑤ ⑤⑨➁❷❶❷ ❽❷⑩❸②❷⑩➊ ⑧⑨⑩②❶④⑤ ❿⑨⑩➁②➅❷⑧⑥❷⑩ ❸⑨⑦④❿❷⑥❷⑤④❹ ⑥⑨⑧❷❺❷ ⑧④❹❷⑥ -⑧④❹❷⑥ ❽⑨⑦④⑥②❸. 1. ❼②❿❷⑦❸④ , ❼.①❺➉➊ M.H②❿ ., ⑤⑨❶❷⑥② ❺➆⑤⑨⑩ ⑧⑨❿❽④❿❽④⑩➁ I, ❷y⑩➁ ❸❷⑥ ❹⑨⑩❸④ -❹⑨⑩❸④⑩❷y ❿⑨❿❽⑨⑦④⑥❷⑩ ❺➆⑦➆⑩➁❷⑩➊ ⑤❷⑦❷⑩➊ ❺❷⑩ ❽④❿❽④⑩➁❷⑩ ❺⑨❿④ ⑥⑨⑤⑨❿⑧②⑦⑩❷❷⑩ ⑧⑨⑩②❶④⑤❷⑩ ①➂➃ ④⑩④➌ 2. ➍⑥❷ ❼➆➎④❷ ❻➁②⑤❸④⑩❷, ❼.①❺➉➊ M.①❺➉ , ⑤⑨❶❷⑥② ❺➆⑤⑨⑩ ⑧⑨❿❽④❿❽④⑩➁ 2, ❷y⑩➁ ❸⑨❶❷❹ ❿⑨❿❽⑨⑦④⑥❷⑩ ❽④❿❽④⑩➁❷⑩➊ ❷⑦❷❹❷⑩➊ ❺❷⑩ ⑤❷⑦❷⑩-⑤❷⑦❷⑩ ❿②❶❷④ ⑧⑨❿❽②❷❸❷⑩ ⑧⑦➆⑧➆⑤❷❶ ❹④⑩➁➁❷ ⑧⑨⑩⑨y❶⑨⑤❷④❷⑩ ①➂➃ ④⑩④ ❺⑨⑩➁❷⑩ ⑧⑨⑩②❹ ⑥⑨⑤❷❽❷⑦❷⑩ ➌ 3. ➏⑦. ➍❺y❼②❷y⑩❸➆➊ M.①❺➉ , ⑤⑨❶❷⑥② ➃⑨❸②❷ ①⑦➆➁⑦❷❿ ❼❸②❺④ ⑤⑨⑥❷❶④➁②⑤ ①⑨❿❽④❿❽④⑩➁ ❻⑥❷❺⑨❿④⑥ , ❷y⑩➁ ❸⑨❶❷❹ ❿⑨❿❽⑨⑦④⑥❷⑩ ❽④❿❽④⑩➁❷⑩ ❺❷⑩ ❷⑦❷❹❷⑩ ⑥⑨⑧❷❺❷ ⑧⑨⑩②❶④⑤ x y →➓➔ ➙↔→➛ ➜➒↕➐➓➔➔ → ➣➒➓↔➠➐➜ ➑➒➓➔→➓ ➣➒➓↔↕ ➙➒➛➒➔→➜→➓ ➑ →➓ ➝➞➛➐➟→➜➐ ➛➒➡➣→➢↔ y ↔➓➛↔➙ ➝➒➓ ➒➠➒➜→➐➙→➓ ➤➥➦ ➐➓➐ ➧ 4. . ➨➡ ➩↔ ➡➠→➙➜→➓→ ➫➙➞ ➭↔➜➝➐➓➛➞➯ y →➓➔ ➛➒➠→↕ ➝➒➝➲➒➡➐➙→➓ M.➤➑ ., ➜➒➠→➙↔ ➑➞➜➒➓ ➣ ➒➝➲→↕→➜ ➑ →➓ ➣ ➒➓➔↔➳➐ , ➛↔➓➛↔➓→➓ ➑ →➓ ➝→➜↔➙→➓ ➜➒↕➐➓➔➔ → ➤➥➦ ➐➓➐ ➝➒➓➳→➑➐ ➠➒➲➐↕ ➜➒➝➣↔ ➡➓→➧ 5. ➨➡➜➵ I➝→➝ , M.➸➐ ., ➭➒➳→➓→ ➜➒➠→➙↔ ➦➒➛↔ → ➺↔➡↔➜→➓ ➤➒➓➑➐➑➐➙ →➓ ➻→↕→➜→ ➑→➓ ➸➒➓➐ , I ➼➦ ➤ ➽➓➐➟➒➡➜➐➛→➜ ➾→➝➣↔ ➓➔➧ 6. ➨➡ . H➐ . ➻↔ ➳→➓➔ ➭→↕➝→➓➯ M.➸➐ ., ➜➒➠→➙↔ ➨➒➙→➓ ➼➦I➤ ➽➓➐➟➒➡➜➐➛→➜ 7. ➦➒➠↔→➡➔→ ➲➒➜→➡ ➸ M➤ H➒➡➐ . ➸↔ ➲→➔➐➞➯ ➸ ➤➑➵ ➜➛→➪ ➥➽ , , ➩➒➔➒➡➐ 1 ➾→➝➣↔➓➔➧ ➑→➓ ➥➒➔➐➓➒➓➒➓➔ ➛➒➡↔ ➛→➝→ ➦➒➣ →➠→ ➸➒➙➞ ➠→↕ ➻→➣→➙ ➛➒➝→➓ ➜➒➳→➚→➛ ➥↔ ➛ yI➡➐→➓➛➐ , ➸.➤➑➵ , - - ➛➒➝→➓ ➛➒➝→➓ ➔↔➡↔ ➑→➓ y ➜➐➜➚→ ➜➐➜➚➐ →➛→➜ ➙➒➡➳→ ➜→➝→ ➑→➓ ➙ ➒➝↔➑→↕→➓ → ➓➔ ➣ ➒➓↔ ➠➐➜ ➑ →➣ →➛➙→➓ M ➑ →➓ ➤➥➦ ➐➓➐ . ➜➒➠→➝→ ➝➒➠→➙➜→➓→➙→➓ ➤➦ ➤➒➓↔➠➐➜ y ➝➒➓→➑ →➡➐ ➙ ➒➜→➠→↕→➓➵ ➑→➠→➝ ➣➒➓↔➠➐➜→➓ ➤➥➦ ➐➓➐ y ➝→➜➐↕ ➲→➓→➙ ➙➒➙↔➡→➓➔ →➓ ➑→➓ ➦→➡➒➓→ ➐➛↔➯ ➣ ➒➓↔ ➠➐➜ ➝➒➓➔ ↕→➡→➣ ➙ ➡➐➛➐➙ ➑→➓ ➜→➡→➓ ➑ →➡➐ ➜➒➝↔ → ➣➐↕→➙ ➑ ➒➝➐ ➙ ➒➜➒➝➣↔ ➡➓→→➓ ➤➥➦ ➐➓➐ , ➲→➔➐ ➙➐➛→ ➜➒➝↔→ . H→➡→➣ →➓ ➣➒➓↔➠➐➜➯ y ➜➒➝➞➔ → ➙ →➡→ ➙ ➒➢➐➠ ➐➓➐ ➲➐➜→ ➲➒➡➝→➓➪→→➛ y ➙↕↔➜↔➜➓→ ➑→➠→➝ ➣ ➒➓➔→➳→➡→➓ ➻→↕→➜→ ➑ →➓ ➸→➜➛➡→ I➓➑➞ ➓➒➜➐→ ➜➒➙➞ ➠→↕➵ ➻→➓➑→➡ ➾→➝➣↔ ➓➔ ➤➒➓↔ ➠➐➜ , ➶➹➘➴➷➬➮➱➮✃➷ x ➐ , 2012 ➑➐ ❐ ❒❮ ❰ÏÐÑÒÓÔÕÔÒÐ Ö❮Ö Õ×Ø×Ù ÚÛÜ×Ý×Þß à×á×Ü×â ãäåæäçèéèêèë ìèíèîè ïëðñëäîòè ðò óôã õäêçuðòèêèíöèë ÷ëø÷ö åäëòëùöètöèë öäåèåõ÷èë îòîúè æäêöñå÷ëòöèîòû æèòö îäüèêè çòîèë åè÷õ÷ë täê÷t çòîý þñå÷ëòöèîò èyëù ðòåèöî÷ð èðèçèí î÷ètuõêñîäî õäëèyåõèòèë åèöî÷ð õäåæòüèêè çèòë ðäëùèë åäëùù÷ëèöèë îèç÷êèë täêtäëøuÿ äõðòöëèî t åè èðèçèí îäæèùèò èçè èçèåòû ✞÷ëùîò æèíèîè èyëù èu ✁✂✂✄☎ ✆✝ý öäõèðè ñêèëù èçèå öñëøäöî t öñå÷ëòöèîòý ✟ëø÷ö ò÷t û õäëùèéèêèë æèíèîè ïëðñëäîòè çäæòí æèëèyö åäçètòí îòîúè täêèåõòç æäêæèíèîèû tçä æ÷öèë ðòt÷ëøu æòí æèë✠èö åäëùätèí÷ò õäëùätèí÷èë øäëøèëù æèíèîèý þ÷êòö÷ç÷å ✡òëùöètóè÷t èë ãäëðòðòöèë ÿþ✡óã✝ åètè õäçèéèêèë ìèíèîè ïëðñëäîòè èðèçèí îèçèí îètuõêñùêèå ÷ëø÷ö åäëùäåæèëùöèë õäëùäèt í÷èëû öäät êèåõòçèë æäêæèíèîèû ðèë îòöèõ õñîòòt✞ ät êíèðèõ ìèíèîè ïëðñëäîòèý ☛u ëùîò ðèë t÷é÷èë õäëùèéèêèë æèíèîè ðèë îèîøêè ïëðñëäîòè óôã ðèë ô✡î îäæèùèò ÿ❐✝ îèêèëè õäåæòëèèë öäîè÷t èë ðèë õäêîèètuë æèëùîèû ÿ✁✝ îèêèëè õäëòëùöèèt ë õäëùätèí÷èë ðèë öätäêèåõòçèë ðèçèå êèëùöè õäçäîøèêòèë ðèë õäëùäåæèëùèë æ÷ðèèyû ÿ✄✝ îèêèëè õäëòëùöètèë õäëù ätèí÷èë ðèë öätäêèåõòçèë ÷ëø÷ö åäêèòí ðèë åäëùäåæèëùöèë òçåuõäëùätèí÷èëû täöëñçñùòû ðèë îäëòû ÿ✆✝ îèêèëè õäëäyæèêçuèîèë õäåèöèòèë æèíèîè ðèë îèîøêè ïëðñëäîòè èyëù æèòö ÷ëø÷ö æäêæèùèò öäõäêç÷èëû ÿ☞✝ îèêèëè õäëùäåæèëùèë õäëèçèêèëû ðèë ÿ✌✝ îèêèëè õäåèíèåèë öäêèùèåèë æ÷ðèèy ïëðñëäîòè åäçèç÷ò öíèîèëèí öäîèîøêèèë ïëðñëäîòè ÿ äõðòöëèîû ✁✂✂✌✝ý ✍çäí öèêäëè ✎ ✏✑t ✒ t✑✓✑✔✕ ✖✗✘✙✗✚✔✓✔✛✔✕ ✙✔✜✔✢✔ ✣✏✜✔✛✔✖✤✔✕ ✣✔✖✔ t ✘✗✘✙✗✕✥✑✤ ✤✦✘✖✗t✗✕✢✏ ✙✔✜✔✢✔ ✧✕✣✦✕✗✢✏✔ ✢✏✢★✔ ✩✪✫ ✣✔✕ ✪✬✢ ✣✗✕✭✔✕ ✪✮✗✕✔y✓✏✤✔✕ ✤✦✘✖✦✕✗✕ ✤✗✙✔✜✔✢✔✔✕✒ ✤✦✘✖✦✕✗✕ ✖✗✘✔✜✔✘✔✕✒ ✣✔✕ ✤✦✘✖✦✕✗✕ ✖✗✕✭✭✑✕✔✔✕ ✙✔✜✔✢✔ ✢✗✯✔✛✔ t✗✛✖✔✣✑✰ ✱✗✗t ✛✔✘✖✏✚✔✕ ✙✗✛✙✏✯✔✛✔ ✘✗✛✑✖✔✤✔✕ ✢✔✚✔✜ ✢✔ tu✔✢✖✗✤ ✤✗✙✔✜✔✢✔✔✕ ✔y✕✭ ✢✔✕✭✔ t ✖✗✕✥✏✕✭✰ ✲✗✕✭✔✕ ✙✗✛✙✏✯✔✛✔ ✤✏✔t ✣✔✖✔t✘✗✘✗✕✑✜✏ ✤✗✙✑✥✑✜✔✕ ✙✗✛✤✦✘✑✕✏✤✔✢✏ ✣✗✕✭✔✕ ✘✔✢✔y✛✔✤✔ t✢✗✤✏✔t ✛ ✚✏✕✭✤✑✕✭✔✕ ✤✏✔t ✰ ✩✗✚✔✏✕ ✏tu✔✖✔✙✏✚✔ ✤✦✘✑✕✏✤✔✢✏ ✔y✕✭ ✣✏✭✑✕✔✤✔✕ ✣✗✕✭✔✕ ✙✔✜✔✢✔ ✚✏✢✔✕✒ ✘✔✤✔ ✤✦✘✑✕✏✤✔✢✏ t✗✛✢✗✙✑✥ ✔✤✔✕ ✙✗✛✚✔✕✭✢✑✕✭ ✗✳✗✤ t✏✳ ✣✔✕ ✗✳✏✢✏✗✕✰ ✱✔✛✗✕✔ ✣✗✕✭✔✕ ✘✗✕✭✭✑✕✔✤✔✕ ✙✔✜✔✢✔ ✚✏✢✔✕✒ ✙✗✛✔✛t✏ ✤✦✘✑✕✏✤✔✢✏ ✔y✕✭ ✣✏✚✔✤✑✤✔✕ ✘✗✕✭✭✑✕✔✤✔✕ ✘✗✣✏✔ ✑✯✔✖✔✕✒ ✣✔✕ ✜✔✤✏✤✔ t✙✔✜✔✢✔ ✔✣✔✚✔✜ ✑✯✔✖✔✕✰ ✫✛✦✢✗✢ ✖✗✕✭u✯✔✖✔✕ ✙✑✕✏y ✮✙✑✕✏y ✙✔✜✔✢✔ ✏tut✏✣✔✤ ✚✔✏✕ ✔✣✔✚✔✜ ✣✗✕✭✔✕ ✙✗✛✙✏✯✔✛✔✒ u✕✥✑✤ ✣✔✖✔ t ✙✗✛✙✏✯✔✛✔ ✣✗✕✭✔✕ ✙✔✏✤ ✣✏✖✗✛✚✑✤✔✕ ✤✗t✗✛✔✘✖✏✚✔✕ ✙✗✛✙✏✯✔✛✔ ✴✬✔✛✏✭✔✕✒ ✵✶✶✷✸ ✵✹✺✰ ✻✗✛✣✔✢✔✛✤✔✕ ✱u✛✏✤✑✚✑✘ ✬✏✕✭✤✔t✩✔t✑✔✕ ✫✗✕✣✏✣✏✤✔✕ ✴✱✬✩✫✺ ✖✗✘✙✗✚✔✓✔✛✔✕ ✻✔✜✔✢✔ ✧✕✣✦✕✗✢✏✔ ✩✪✫ ✣✔✕ ✪✬✢ ✖✔✣✔ ✤✗✗t ✛✔✘✖✏✚✔✕ ✙✗✛✙✏✯✔✛✔✒ ✢✗✙✔✭✔✏ ✙✔✜✔✕ ✖✗✕✗✚✏✏t✔✕ ✢✔✚✔✜ ✢✔tu ✔y✕✭ ✩✗✢✑✔✏ ✣✗✕✭✔✕ ✢✥✔✕✣✔✛ ✤✦✘✖✗✗t ✕✢✏ ✤✗✚✔✢✒ ✼✧✧✧ ✔y✏tu ✘✗✕✭✑✕✭✤✔✖✤✔✕ ✙✗✛✙✔✭✔✏ ✏✕✳✦✛✘✔✢✏ ✘✗✚✔✚✑✏ ✔w✔w✕✯✔✛✔ ✣✔✕ ✖✛✗✢✗✕✥✔✢✏ ✚✔✖✦✛✔✕✰ ✱✗✗t ✛✔✘✖✏✚✔✕ ✙✗✛✙✏✯✔✛✔ ✔y✕✭ ✣✏✘✔✤✢✑✣ ✣✔✚✔✘ ✢✥✔✕✣✔✛ ✤✦✘✖✗t✗✕✢✏ ✏ ✕✏ ✣✏✖✗✛t✗✭✔✢ ✣✔✚✔✘ ✤✦✘✖✗✗t ✕✢✏ ✣✔✢✔✛ ✔y✏tu✙✗✛✔w✔w✕✯✔✛✔ ✣✗✕✭✔✕ ✕✔✛✔✢✑✘✙✗✛ ✣✔✛✏ ✙✗✛✙✔✭✔✏ ✤✔✚✔✕✭✔✕ ✣✗✕✭✔✕ ✘✗✘✖✗✛✜✔ ✏t✤✔✕ ✗t✏✤✔ ✙✗✛✔w✔w✕✯✔✛✔ ✴✲✗✖✣✏✤✕✔✢✒ ✎✽✽✾✺✰ ✿✔✔w✕✯✔✛✔ ✘✗✛✑✖✔✤✔✕ ✤✗✗t ✛✔✘✖✏✚✔✕ ✙✗✛✙✏✯✔✛✔ ✔y✕✭ ✢✗✛✏✕✭ ✣✏✚✔✤✑✤✔✕ ✦✚✗✜ ✖✗✚✏✖✑✥ ✙✗✛✏✔t ✣✔✕ ✖✔✛✔ ✖✗✕✗✚ ✏t✏ ✣✔✚✔✘ ✙✗✛✙✔✭✔✏ ✙✏✣✔✕✭✰ ✻✔✭✏ ✖✔✛✔ ✖✗✕✗✚✏✏t✒ ✙✗✛✔w✔w✕✯✔✛✔ ✗t ✛✘✔✢✑✤ ✘✗t✦✣✗ ✔t ✕✔y ✓✔✔w✙ ✔y✕✭ ✙✗✛✚✔✕✣✔✢✤✔✕ ✖✔✣✔ ✑t ✓✑✔✕ ✖✗✕✗✚✏✏t✔✕ ✔y✤✕✏ ❀ ❁❂❃❂y❄❅❆❅❇❅ ❈❂❃❉❊❄❊❁❊❃❋ ❈❂●❊❍❊❊❃❋ ❁■❏❅❑❋ ❆❊❃ ❁■❏❅▲❊❍❅ ❍❂❍❂■●❊❃❉ ▼◆❊❆❅❋ ❖P◗❖❘ ❖P❀❙❚ ❯❂●❊w❊w❃❱❊●❊ ❁❂●❲❈❊❇❊❃ ❍❊❄❊❳ ❍❊tu ❈❂❄❊ ❅t❳❊❃ ❲❃❏❲❇ ❁❂❃❅❃❉❇❊t❇❊❃ ❇❂❁❊❁❈❲❊❃ ❨❂●❨❅❱❊●❊ ❍❅❍❩❊❚ ❬❄❂❳ ❇❊●❂❃❊ ❅t❲❋ ❈❂❁❨❂❄❊❭❊●❊❃ w ❊w ❊❃❱❊●❊ ❍❊❊t ❅❃❅ ❆❅●❊❍❊ ❍❊❃❉❊t❈❂❃❏❅❃❉ ❇❂❨❂●❊❆❊❊❃❃ y ❊❚ ❯❂●❆❊❍❊●❇❊❃ ❳❊❍❅❄ ❲❄❊❃❉❊❃ ❳❊●❅❊❃ ❯❊❳❊❍❊ ❪❃❆■❃❂❍❅❊ ❍❅❍❩❊ ❇❂❄❊❍ ❫❪❪❪ ❴❵❛ ❜❂❉❂●❅ ❖ ❝❂❉❅❃❂❃❂❃❉ ❈❊❆❊ ❈■❇■❇ ❨❊❳❊❍❊❃ ❨❂●❊w❊w ❃❱❊●❊ ❨❂❄❲❁ ❁❂❃❱❊❈❊❅ ❞❞❵ ❊y❃❉ ❂t ❄❊❳ ❆❅❂t ❃❏❲❇❊❃❋ ❍❂❨❂❍❊● ❡❢ ❍❂❆❊❃❉❇❊❃ ❃❅❄❊❅ ●❊❊t ❣●❊t❊ ❇❂❄❊❍ ❊y❃❉ ❆❅❈❂●■❄❂❳ ❳❊❃❊y u ❄❊❳ ❍❅❍❩❊ ❍❂❄❲●❲❳❃❊y ✐❥ ❍❅❍❩❊❋ ❊y❃❉ ❁❂❃❱❊❈❊❅ ❞❞❵ ❳❊❃❊y ❖❡ ❍❅❍❊w❆❊❃ ❢◗❚ ❤❁ ❊y❃❉ ❨❂❄❲❁ ❁❂❃❱❊❈❊❅ ❞❞❵ ❨❂●❭❲❁❄❊❳ ❦✐ ❍❅❍❊w❚ ❛❂❃❂y❨❊❨ ●❂❃❆❊❳❃ y❊ ❳❊❍❅❄ ❨❂❄❊❭❊● ❂t ●❍❂❨❲❏ ❇❊●❂❃❊ ❍❅❍❩❊ ❇❲●❊❃❉ ❆❊❈❊t ❁❂❃❲❊❃❉❇❊❃ ❉❊❉❊❍❊❃ ▼❅❆❂❙❋ ❇❲●❊❃❉ ❄❊❅t❳❊❃ ❨❂●❨❅❱❊●❊❋ ❆❊❃ ❇❂❍❊❄❊❳❊❃ ❈❊❆❊ ❇❂❨❊❳❊❍❊❊❃❚ ❯❂●❆❊❍❊●❇❊❃ ❊w❊w❃❱❊●❊❋ ❍❅❍❩❊ ❊w ❊❃❱❊●❊❚ ◆❊❄ ❇❲●❊❃❉ ❂t ●❁■❏❅▲❊❍❅ ❆❊❄❊❁ ❈❂❁❨❂❄❊❭❊●❊❃ ❨❂●❨❅❱❊●❊ ❇❳❲❍❲❍❃ ❊y ❨❂●w ❅❃❅ ❆❅❍❂❨❊❨❇❊❃ ❁❂●❂❇❊ ❭❊●❊❃❉ ❁❂❁❈❂●■❄❂❳ ❃❅❄❊❅ ❅t❃❉❉❅❚ ❧❂❃❉❊❃ ❆❂❁❅❇❅❊❃❋ ❊w ❊❃❱❊●❊ ❍❅❍❩❊ ❇❂❄❊❍ ❫❪❪❪ ❴❵❛ ❜❂❉❂●❅ ❖ ❝❂❉❅❃❂❃❂❃❉ ❈❂●❄u ❇❂❂t ●❊❁❈❅❄❊❃ ❨❂● w ❆❅❅t❃❉❇❊t❇❊❃❚ ❧❂❃❉❊❃ ❆❂❁❅❇❅❊❃ ❋ ❆❊❈❊t ❆❅❍❅❁❈❲❄❇❊❃ ❨❊❳❩❊ ❈❂❁❨❂❄❊❭❊●❊❃ ❊❊w❃❱❊●❊ ❁❊❍❅❳ ❨❂❄❲❁ ❨❂●❳❊❍❅❄❋ ❲❃❏❲❇ ❅ tu ❆❅❨❲❏❲❳❇❊❃ ❍❲❊tu ❂t ❇❃❅❇ ❨❂●w ❈❂❁❨❂❄❊❭❊●❊❃ ❊y❃❉ ❂t ❈❊t❲❃❏❲❇ ❆❊❈❊t❁❂❃❉❊❊t ❍❅❃ y❊❚ ❯❂●❆❊❍❊●❇❊❃ ❳❊❄ ❆❅ ❊❊t ❍❋ ❈❂❁❨❂❄❊❭❊●❊❃ ❨❂●❊w❊w❃❱❊●❊ ❈❂●❄ u❁❂❃❆❊❈❊t ❈❂●❳❊❅t❊❃ ❍❲❃❉❉❲❳❣❍❲❃❉❉❲❳ ❍❂❁❲❊ ❈❅❳❊❇❋ ❂t ●u t❊❁❊ ❉●uu❯❊❳❊❍❊ ❪❃❆■❃❂❍❅❊❚ ♠●uu❍❂❨❊❉❊❅ ❑❊❍❅❄❅ ❊t ■t ● ❳❂❃❆❊❇❃❊y ❁❂❃❉❉❲❃❊❇❊❃ ❂t ❇❃❅❇ ❈❂❁❨❂❄❊❭❊●❊❃ ❊w❊w❃❱❊●❊ ❊y❃❉ ❁❂❃❊●❅❇ ❆❊❃ ❄❂❨❅❳ ❨❂●▲❊●❅❊❍❅ ❊❉❊● ❍❅❍❩❊ ❄❂❨❅❳ ❂t ● t❊●❅❇ ❆❊❃ ❁❂❁❅❄❅❇❅ ❇❂❁❊❁❈❲❊❃ ❨❂●❨❅❱❊●❊ ❇❳❲❍❲❍❃❊y ❨❂●❊w❊w❃❱❊●❊ ❊y❃❉ ❨❊❅❇❚ ❯❂●❆❊❍❊●❇❊❃ ❇❂❃❊yt❊❊❃❋ ♥ ♦♣qr♣st✉t✈t✇ r♣✈twtw✇①t✈t ty✇② ③④st⑤⑥t✇t⑤t✇ ⑤⑦✈t✇② ♦✈⑧③⑦⑤⑨④⑩❶ ❷⑦✈ u⑦q⑦q✇ty ❸t✇ty q♣✇♣✈t✇②⑤t✇ ❸ts ❹❸ts ty✇② r♣✈⑤♣✇tt✇ ③♣✇②t✇ ♣t ⑧✈④❶ ❺♣q♣✇⑨t✈t ♦♣st t④❸t✇ ty✇② ⑥♣r♣✇t✈✇ty ⑤⑦✈t✇② ③④⑥♣✇⑨⑦❸❶ ❻s♣❸ ⑤t✈♣✇t ④t⑦❼ ⑤♣♣t ✈tq♦④st✇ r♣✈r④①t✈t ♦♣✈s u ③④r♣st✉t✈⑤t✇ ③♣✇②t✇ r♣✇t✈❼ ty⑤✇④ q♣qr♣st✉t✈⑤t✇ ⑥④⑥❽t ⑦✇⑨⑦⑤ ⑨♣✈tq♦④s r♣✈r④①t✈t❶ ❾✇⑨⑦⑤ q♣✇④✇②⑤t ⑤t t✇ ⑤♣♣t ✈tq♦④st✇ r♣✈r④①t✈t ⑥ ④⑥❽t ⑤❸⑦⑥⑦⑥✇ty ③tstq r♣✈twtw✇①t✈t ③t♦t t ③④②⑦✇t⑤t✇ ♣t ⑤✇④⑤ ♦♣q⑧③♣st✇❶ ❿⑧q♦⑧✇♣✇ ♦♣q⑧③♣st✇ q♣✈⑦♦t⑤t✇ rt②④t✇ ③t✈④ ⑥⑨✈t♣t ②④ ♦♣qr♣st✉t✈t✇ ⑤⑧✇⑨♣⑤⑥⑨⑦ts❶ ➀t⑤⑥⑦③✇ty❼ ③tstq ⑥♣r⑦t❸ ♦♣qr♣st✉t✈t✇ ⑤♣♣t ✈tq♦④st✇ r♣✈rt❸t⑥t ttt u♦♣✇②♣tt ❸⑦t✇ ⑨♣✈♣t ✇⑨ut③t q⑧③♣s ty✇② r④⑥t ③④t④✈ u ❶ ➁tstq ❸ts ④✇④❼ ②⑦✈uq♣qr♣✈④ q⑧③♣s ♣t ✇⑨t✇② ①t✈t❼ q♣✇②♣✈✉t⑤t✇ ⑥♣⑥⑦t tu ③t✇ rt②t④qt✇t ①t✈t r♣st✉t✈❶ ❺④⑥❽t ③t♦t t ③④⑤ttt ⑤t✇ q♣✇②⑦t⑥t④ ⑤♣♣t ✈tq♦④st✇ rt✈✇ ③♣✇②t✇ rt④⑤ ✉④⑤t ②✈uuq♣qr♣✈④ ①⑧✇⑨⑧❸ ③t✇ q⑧③♣s ⑦✇⑨⑦⑤ ③④s④❸tt ③t✇ ③④t④✈ u➂➁♣♦③④⑤✇t⑥ ➃➄➄➃➅ ➆➇➈ ❶ ➉♣✇③♣⑤ttt ✇ ⑤⑧ ✇⑨♣⑤⑥⑨⑦ts ➂Contextual Teaching and Learning➈ q♣✈⑦♦t⑤t✇ ⑤⑧✇⑥♣♦ r♣st✉t✈ ty✇② q♣qrt✇⑨u②⑦✈uq♣✇②t④t⑤t✇ qt♣t ✈④ ty✇② ③④t✉t✈⑤t✇ ③♣✇②t✇ ⑥④t⑦t⑥④ ③⑦✇④t ✇tytt ⑥④⑥❽t❶ ➁♣✇②t✇ ③♣q④⑤④t✇❼ q♣✇③⑧✈⑧✇② ⑥④⑥❽t q♣qr⑦t t❸⑦r⑦✇②t✇ t✇⑨t✈t ♦♣✇②♣tt ❸⑦t✇ ty✇② ③④q④s④⑤④ ③♣✇②t✇ ♦♣✇♣✈t♦t✇ ⑤♣s⑦t✈②t ③t✇ qt⑥ty✈t⑤tt❼ ③♣✇②t✇ ♦♣qr♣st✉t✈t✇ ♣⑩♣⑤⑨④⑩❼ ty④⑦t ➅ ③tstq ⑤♣❸④③⑦♦t✇ ⑥♣rt②t④ t✇②②⑧⑨t q♣s④rt t⑤t✇ ⑤⑧✇⑥⑨✈⑦⑤⑨④➊④⑥q♣ t⑦✉⑦❸ ⑤⑧q♦⑧✇♣✇ tu t qt ➂ constructivism➈❼ r♣✈tt ✇ty ➂➋⑦♣⑥⑨④⑧✇④✇②➈❼ q♣✇♣q⑦⑤t✇ ➂inquiry➈❼ qt⑥ty✈t⑤tt r♣st✉t✈ ➂ learning community➈❼ ♦♣q⑧③♣st✇ ➂q⑧③♣s④✇②➈❼ ♦♣✇④st④t✇ ⑥♣r♣✇tqty ➂ authentic assessment➈❼ ③t✇ ✈♣⑩s♣⑤⑥④ ➂reflection➈ ➂➁♣♦③④⑤✇t⑥ ➃➄➄➇➅ ➌➈❶ ➁♣✇②t✇ ⑤⑧✇⑥♣♦ ♦♣✇③♣⑤ttt ✇ ⑤⑧✇⑨♣⑤⑥⑨⑦ts ♣t ✈⑥♣r⑦⑨ ❼ ♦✈⑧⑥♣⑥ ♦♣qr♣st✉t✈t✇ ③t♦tt r♣✈st✇②⑥⑦✇② ⑥♣①t✈t tstq④t❸ ③tstq r♣✇⑨⑦⑤ ⑤♣②④ttt ✇ ➍ ➎➏➎➐➑ ➒➓➔➓→➣➑ ↔➑↕ ➙➓↕➛➑➜➑➙➏➝ ➒➞➔➑↕ →t➑↕➎➟➓→ ➠➓↕➛➓➑t ➡➞➑↕ ↔➑→➏ ➛→uu➔➓ ➎➏➎➐➑➢ ➤➑➎➏➜ ➠➓➙➒➓➜➑➣➑→➑↕ ➔➥↕➦➓➔➎➦➞➑➜ ↔➏➡➑→➑➠➔➑↕ ➜➓➒➏➡ ➒➓→➙➑➔↕➑ ➒➑➛➏ ➎➏➎➐➑➢ ➧➑➜➑➙ ➡➑➜ ➏↕➏➝ ➎➦→➑ ➓t ➛➏ ➠➓➙➒➓➜➑➣➑→➑↕ ➜➓➒➏➡ ↔➏➠➓↕➦➏↕➛➔➑↕ ↔➑→➏➠➑↔➑ ➡➑➎➏➜➢ ➨➓➔↕➏➔ ➠➓➙➥↔➓➜➑↕ ↔➓↕➛➑↕ ➠➓↕↔➓➔➑➑t ↕ ➔➥↕➦➓➔➎➦➞➑➜ ➙➓➙➏➜➏➔➏ ➔➓➜➓➒➏➡➑↕ ➑ ↕➦➑→➑ ➜➑➏↕ ➩➫➭ ➙➓↕ ➓y↕➑↕➛➔➑↕ ➎➏➎➐➑➝ ➩➯➭ ➙➓↕➛➛➑➜➑➔➔➑↕ ➛➞→u ➞↕➦➞➔ ➙➓↕➛➓➙➒➑↕➛➔➑↕ ➔→➓➑➏t➟➏➑t ➎ ➎➏➎➐➑➝ ➩➲➭ ➙➓↕➛→u➑↕➛➏ ➡➑➜ ➳➡➑➜ ➑y↕➛ ➒➓→➎➏➟➑ t ➵➓→➒➑➜ ↔➑↕ ➑➒➎➦→➑➔➝ ➩➸➭ ➙➓↕➏➙➒➞➜➔➑↕ →➓➎➠➥↕ ➑y↕➛ ➠➥➎➏➏t➟ ↔➑→➏ ➎➏➎➐➑ ➑y↕➛ ➜➑➙➒➑↕➺➔➞→➑↕➛ ➻➑➔➑➠➝ ↔➑↕ ➩➍➭ ➙➓↕➞➙➒➞➡➔➑↕ ➻➑→➑ ➒➓→➠➏➔➏→ ➑y↕➛ ➔→➏➏t➎➝ ➔➑→➓↕➑ ➎➏➎➐➑ ➙➓↕➑y➔➎➏➔➑↕ ➜➑↕➛➎➞↕➛ ➙➓➜➑➜➞➏ ➠➓➙➥↔➓➜➑↕ ➑y↕➛ ↔➏↔➓➙➥↕➎➦→➑➎➏➔➑↕ ↔➏ ↔➓➠➑↕ ➔➓➜➑➎➢ ➼➓↕➏↕➛➔➑➑t ↕ ➔➓➓t →➑➙➠➏➜➑↕ ➒➓→➑w➑w↕➻➑→➑ ➙➓➜➑➜➞➏ ➓t ➔↕➏➔ ➠➓➙➥↔➓➜➑↕ ➠➑↔➑ ➎➏➎➐➑ ➔➓➜➑➎ ➽➾➾➾ ➚➪➼ ➶➓➛➓→➏ ➫ ➨➓➛➏↕➓↕➓↕➛ ↔➏➡➑→➑➠➔➑↕ ↔➑➠➑ t➙➓↕➛➑➑t ➎➏ ➔➓➎➞➜➏➑t ↕ ➎➏ ➎➐➑ ↔➑➜➑➙ ➠➓➙➒➓➜➑➣➑→➑↕ ➒➓→➑w➑w↕➻➑→➑➢ ➼➓➙➒➓➜➑➣➑→➑↕ ↔➓↕➛➑↕ ➠➓↕↔➓➔➑➑t ↕ ➔➥↕➦➓➔➎➦➞➑➜ ➙➓↕➛➑➏ t➔➑↕ ➑↕➦➑→➑ ➙➑ t➓→➏ ➑y↕➛ ↔➏➑➣➑→➔➑↕ ↔➓↕➛➑↕ ➎➏➞t ➑➎➏ ↔➞↕➏➑ ↕➑y➑t ➎➏➎➐➑➢ ➼➓➙➥↔➓➜➑↕ ➎➓➒➑➛➑➏ ➎➑➜➑➡ ➎➑ tu ➔➥➙➠➥↕➓↕ ➠➓↕↔➓➔➑➑t ↕ ➔➥↕➦➓➔➎➦➞➑➜ ➙➓➙➠➞↕➑y➏ ➠➓→➑↕ ➠➓↕➦➏↕➛ ↔➑➜➑➙ ➠➓➙➒➓➜➑➣➑→➑↕ ➔➓t➓→➑➙➠➏➜➑↕ ➒➓→➒➏➻➑→➑➢ ➹➓➛➏➑➑t ↕ ➠➓➙➒➓→➏➑↕ ➙➥↔➓➜ ↔➑➜➑➙ ➠➓➙➒➓➜➑➣➑→➑↕ ➔➓➓t →➑➙➠➏➜➑↕ ➒➓→➒➏➻➑→➑ ➒➓→➞t ➣➞➑↕ ➞↕➦➞➔ ➙➓➙➒➑➡➑➎➑➔➑↕ ➛➑➛➑➎➑↕ ➑y↕➛ ↔➏➠➏➔➏→➔➑↕ ↔➓↕➛➑↕ ➻➑→➑ ➙➓↕↔➓➙➥↕➎➦→➑➎➏➔➑↕➝ ➑➛➑→ ➠➑→➑ ➎➏➎➐➑ ➒➓➜➑➣➑→ ➙➓➜➑➔➞➔➑↕ ➎➓➎➞➑➞t ➢ ➘→➏t↕➑y➝ ➑↔➑ ➙➥↔➓➜ ➑y↕➛ ↔➏➏t→u↔➑↕ ↔ ➏➑➙➑➏t ➥➜➓➡ ➎➏➎➐➑➢ ➧➑➜➑➙ ➠➓➙➒➓➜➑➣➑→➑↕ t➓→➎➓➒➞➦➝ ↔➏➒➓→➏ ➻➥↕➦➥➡ t➓➔➎ ➑w➑w↕➻➑→➑➢ ➹➥➙➠➥↕➓↕ ➠➓➙➥↔➓➜➑↕ ➙➓➜➏➒➑ ➔t ➑↕ ➛→u➞➝ ➎➏➎➐➑➝ ↔➑↕ ➙➥↔➓➜ ↔➑→➏ ➜➞➑→ ➞↕➦➞➔ ➙➓↕➣➑↔➏ ➙➥↔➓➜➢ ➴ ➷➬➬t ➮➱✃❐❒❮➱❰ Ï➬➮Ï❒Ð➱➮➱ ✃➬❮➱❮Ñ❒ t➬Ò❰❒Ò ❐➬✃ÓÔ➬❮➱❰ Ô❒➱ÕÑ✃Õ❒Ò➱❰ Ô➱❐➱ t ✃➬❰Ö➱ ➱t Õ❒ ❐➬➮✃➱Õ➱❮➱×➱❰ Õ❒ÕØ➱ Ô➱❮➱✃ ❐➬✃Ï➬❮➱Ù➱➮➱❰ Ï➬➮➱w➱w❰Ð➱➮➱Ú Û❮➬× Ò➱➮➬❰➱ ❒ tÑÜ ❐➬❰➬❮❒❒t ✃➬❮➱ÒÑÒ➱❰ ❐➬❰➬❮❒❒t➱❰ Ò➱Ù❒ ❒t❰Ô➱Ò Ñ❰ÝÑÒ ✃➬❰❒❰ÖÒ➱Òt ➱❰ Ò➬✃➱✃❐Ñ➱❰ Ï➬➮➱w➱w❰Ð➱➮➱ ✃➬❮➱❮Ñ❒ ➬t Ò❰❒Ò ❐➬✃ÓÔ➬❮➱❰ ❐➱Ô➱ Õ❒ÕØ➱ Ò➬❮➱Õ Þßßß àáâ ã➬Ö➬➮❒ ß ä➬Ö❒❰➬❰➬❰ÖÚ åæç èéêéëìí îìëìïìð ñ➬➮Ô➱Õ➱➮Ò➱❰ ❮➱➱t ➮ Ï➬❮➱Ò➱❰Ö ✃➱Õ➱❮➱×Ü ➮Ñ✃ÑÕ➱❰ ✃➱Õ➱❮➱× ❐➱Ô➱ ❐➬❰➬❮❒❒t➱❰ ❒❰❒ ➱Ô➱❮➱× Ï➱Ö➱❒✃➱❰➱Ò➱× ❐➬❰❒❰ÖÒ➱➱t ❰ Ò➬✃➱✃❐Ñ➱❰ Ï➬➮➱w➱w❰Ð➱➮➱ Õ❒ÕØ➱ ✃➬❮➱❮Ñ❒ t➬Ò❰❒Ò ❐➬✃ÓÔ➬❮➱❰ Ô❒ Ò➬❮➱Õ Þßßß àáâ ã➬Ö➬➮❒ ò ä➬Ö❒❰➬❰➬❰Ö ➱t ×Ñ❰ ❐➬❮➱Ù➱➮➱❰ óôòòõóôòóÚ åæö ÷éøéìí ùúíúïûüûìí äÑÙÑ➱❰ ❐➬❰➬❮❒❒t➱❰ ❒❰❒ ➱Ô➱❮➱× ✃➬❰Ô➬ÕÒ➮❒❐Õ❒Ò➱❰ ❐➬❰❒❰ÖÒ➱➱t ❰ Ò➬✃➱✃❐Ñ➱❰ Ï➬➮➱w➱w❰Ð➱➮➱ Õ❒ÕØ➱ ✃➬❮➱❮Ñ❒ ➬t Ò❰❒Ò ❐➬✃ÓÔ➬❮➱❰ Ô❒ Ò➬❮➱Õ Þßßß àáâ ã➬Ö➬➮❒ ò ä➬Ö❒❰➬❰➬❰Ö ➱t ×Ñ❰ ❐➬❮➱Ù➱➮➱❰ óôòòõóôòóÚ åæý îìíþììü ùúíúïûüûìí ÿ➱Õ❒❮ ❐➬❰➬❮❒❒t➱❰ ❒❰❒ Ô❒×➱➮➱❐Ò➱❰ Ô➱❐➱t Ï➬➮✃➱❰ ➱➱ t Ï➱❒ÒÚ Õ➬Ð➱➮➱ t➬Ó➮➬❒tÕ ✃➱Ñ❐Ñ❰ Õ➬Ð➱➮➱ ❐➮➱ÒÝ❒ÕÚ åæýæå ✁ú✂ì✄ì ÷úo✄ úüûë ÿ➱Õ❒❮ ❐➬❰➬❮❒❒t➱❰ ❒❰❒ Ï➬➮✃➱❰ ➱➱ t Ñ❰ÝÑÒ ✃➬❰➱✃Ï➱× ❐➬❰Ö➬✃Ï➱❰Ö➱❰ ❐➬❰Ö➬➱t ×Ñ➱❰ Ò➬t➬➮➱✃❐❒❮➱❰ Ï➬➮Ï❒Ð➱➮➱ Ò×ÑÕÑÕ❰➱y ➱w➱w❰Ð➱➮➱ Õ➬➮➱t ✃➬✃Ï➬➮❒Ò➱❰ ➱❮t➬➮❰➱❒t Ô➱❮➱✃ ❐➬✃❒❮❒×➱❰ ➬t Ò❰❒Ò ❐➬✃Ï➬❮➱Ù➱➮➱❰Ú ä➬Ò❰❒Ò ❐➬✃ÓÔ➬❮➱❰ Ô➱❐➱t Ô❒Ù➱Ô❒Ò➱❰ Õ➱❮➱× Õ➱ tu ÕÓ❮ÑÕ❒ ➬ ➬ÒÝ❒ Ô➱❮➱✃ Ñ❐➱ ➱y ✃➬❰Ö➱➱t Õ❒ ✃➱Õ➱❮➱× Ò➬ÕÑ❮❒➱t ❰ Ï➬➮➱w➱w❰Ð➱➮➱Ú ☎ ✆✝✞✝✟ ✠✡☛☞✌☞ ✍✌☞✎✏✑✒ ✓✔✕✖✗ ✘✙✚✙✗✖✖t✔✚ ✛✙✗✔✕ ✖✚✖ ✜✖✢✔✣✔✘✛✔✚ ✜✔✘✔t✤✙✣✥✔✚✦✔✔t✤✔✧✖ ✕✖✕★✔ ✜✔✚ ✧✩✣ u✪ ☞✝ ✫☞✬✑ ✠✑✒✭☞ ✮✔✚✦✔✔t ✤✔✧✖ ✕✖✕★✔ ✜✔✘✔t ✗✙✤✖✢ ✥✩✜✔✢ ✥✙✚✙✥✩✛✔✚ ✜✔✚ ✥✙✚✧✙✥✤✔✚✧✛✔✚ ✖✜✙ ✜✔✗✔✥ ✤✙✣✔w✔w✚✯✔✣✔ ✜✙✚✧✔✚ ✙t ✛✚✖✛ ✘✙✥✰✜✙✗✔✚✪ ✱✙✚ ✧✔✚ ✔✜✔✚✔y ✥✰✜✙✗✲ ✕✖✕★✔ ✜✔✘✔t✥✙ ✚✯✰✚✳✰✢ ✤✔✧✔✖✥✔✚✔ ✤✙✣✔w✔w✚✯✔✣✔ ✔y✚✧ ✤✙✚✔✣✪ ✴✝ ✫☞✬✑ ✵✶✌✶ ✮✔✚✦✔✔t ✤✔✧✖ ✧✩✣ u✷✔✢✔✕✔ ✸✚✜✰✚✙✕✖✔ ✔✜✔✗✔✢ ✥✙✚✔✥✤✔✢ w ✔w ✔✕✔✚ ✧✩✣ u✙t ✚✳✔✚✧ ✛✙✙t ✣✔✥✘✖✗✔✚ ✤✙✣✤✖✯✔✣✔ ✛✢✩✕✩✕✚✔y ✤✙✣w ✔✔w✚✯✔✣✔ ✥✙✗✔✗✩✖ ✙t ✛✚✖✛ ✘✙✥✰✜✙✗✔✚ ✪ ✹ ✺✺✻ ✼✽✾✿✽❀✽✾ ❁❂❃❄✺ r ❋❏❉❑❉ ❅✻❆ ❇❈❈t ❉r ❊❋p●❉❍ ■❈b ▲▼▼t ◆r ❖P◗❘◆❙ ❚▼r❚◗❯◆◆r ❖▼❱r P◆❲◆❙ ❚◆❳◗◆❙ ◗❙❨▼❳❩◆❘ ❬◆❘◆❖ P▼❖❚▼❘◆❭◆r◆❙ ❚◆❪◆❫◆ ❬◆❙ ❫◆◆str ❴❙❬❵❙▼❫◗◆❛ ▲▼❚▼r❪◆❫◗❘◆❙ P▼❖❚▼❘◆❭◆◆r ❙ ❚◆❪◆❫◆ ❬◆❙ ❫◆◆str ❴❙❬❵❙▼❫◗◆ ❚▼❲r ◆◗◆t ❙ ▼r◆t ❬▼❙❳◆❙ ❲❵❖P❵❙▼❙ ❚▼❚r ◗❯◆r◆ ❬◆❙ ❬◗▼t ❙❨❱❲◆❙ ❚▼❚▼r◆P◆ ❜◆❲❨❵❩❛ r ❡ ❫◗sw ❝◆❲❨❵❩❞❜◆❲❨❵❩ ▼t ❫r ▼❚❱❨ ◆❙❨◆◆r ❘◆◗❙ ❳❱u ◆❡ t▼❲❙◗❲ P▼❖❚▼❘◆❭◆r◆❙❡ ❖◆t▼r◗ P▼❖❚▼❘◆❭◆r◆❙❡ ❖▼❬◗◆ P▼❖❚▼❘◆❭◆r◆❙❡ ▼❢◆❘❱◆❫◗ P▼❖❚▼❘◆❭◆◆r ❙❡ ❬◆❙ ❘◗❙❳❲❱❙❳◆❙❛ ❝◆❲❨❵❩❞❜◆❲❨❵❩ ▼t sr▼❚❱❨ ❫◆❘◗❙❳ ❖▼❙❳◆◗t ❬◆❙ ❖▼❙▼❙❨❱❲◆❙ ❬◆❘◆❖ P▼❖❚▼❘◆❭◆◆r ❙ ❲▼t▼r◆❖P◗❘◆❙ ❚▼❚r ◗ ❯◆◆r ❣❤❫r❭◆❬ ❬◆❙ ✐❱❲❨◗❡ ❥❦✹❧ ♠ ♥♦❛ r ❋❏❉❑❉ ❅✻❆✻❆ ♣❈❍q❈ tr❋❉❍ ■❈ b r▼r❚◗❯◆r◆ ◆❬◆❘◆❪ su◆tu ◆❘◆t P▼❙❳❲❵❖❱❙◗❲◆❫◗◆❙ ❳◆❳◆❫◆❙❞❳◆❳◆❫◆❙ ◆y❙❳ ❬◗❫❱❫❱❙ ❫▼tr◆ ❬◗❲▼❖❚◆❙❳❲◆❙ ❫▼su◆◗ ❬▼❙❳◆❙ ❲▼❚❱❨❱❪◆❙ ❞❲▼❚❱u t ❪◆❙ ❫◆❙❳ P▼❙◗y❖◆❲ ❬◆❙ ❫◆❙❳ P▼❙❬▼❙❳◆❛r r▼❚r ◗❯◆r◆ ❖▼❱r P◆❲◆❙ ❫❱◆tu❫◗▼st ❖ t◆❙❬◆ ❞t◆❙❬◆ y ◆❙❳ ❬◆P◆t ❬◗❬▼❙❳◆r ❣st✉✈ ble♦ ❬◆❙ ◆y❙❳ ❲▼❘◗❪◆t◆❙ ❣ visible♦ ◆y❙❳ ❖▼❖◆❙❜◆◆❲t ◆❙ ❫▼❭❱❖❘◆❪ ❵❨❵❨ ❬◆❙ ❭◆◗r❙❳◆❙ ❱t ❚❱❪ ❖◆❙❱❫◗◆ ❬▼❖◗ ❖◆❲❫❱❬ ❬◆❙ ❱t ❭❱◆❙ ❳◆❳◆❫◆❙ ❞❳◆❳◆◆s ❙ ◆t◆u◗❬▼ ◆y❙❳ t ❤❫r❭◆❬ ❬◆❙ ✐❱❲❨◗ ❣❥❦✹❧♠ ❬◗❲❵❖❚◗❙◆❫◗❲◆❙ ✐❵❩◗s❣❬◆❘◆❖ ✐❵❢◗◆♠ ✇①①✇♦❛ ✐▼❙❱❩u ②③♦❡ ❚▼r❚◗❯◆◆r ◆❬◆❘◆❪ ❲▼▼t ◆r ❖P◗❘◆❙ ❖▼❙◆y❖P◆◗❲◆❙ P▼❫◆❙ ❖▼❘◆❘❱◗ ❚◆❪◆❫◆ ❘◗❫◆❙❛ ④▼❖▼❙❨◆◆r ◗t ❱❛ ❖▼❙❱ urt ⑤◆r◗❳◆❙❡ ❣✇①①✹♠ ❥⑥♦ ❚▼❚r ◗❯◆r◆ ◆❬◆

Dokumen baru

Aktifitas terbaru

Download (74 Halaman)
Gratis

Tags

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
13
74
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
2
21
79
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN MELALUI TEKNIK PELATIHAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VII-A SMP NEGERI 2 PUGUNG TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
19
54
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACAKAN TEKS BERITA MELALUI PENERAPAN TEKNIK PEMODELAN SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 1 PARDASUKA TAHUN PELAJARAN 2010/2011
1
13
60
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT UNDANGAN MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 TANGKIT SERDANG PUGUNG TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
20
120
PENINGKATAN KEMAMPUAN PARAFRASA MELALUI TEKNIK DISKUSI PADA SISWA KELAS VI-A SD NEGERI 4 TALANGPADANG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
11
69
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN MELALUI TEKNIK PELATIHAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS VII-A SMP NEGERI 2 PUGUNG TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
2
14
92
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PURWODADI GISTING TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
10
14
ENINGKATAN KEMAMPUAN BERWAWANCARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PURWODADI GISTING TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
10
68
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PELATIHAN PADA SISWA KELAS VIIC SMPN 2 TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
5
93
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE PELATIHAN PADA SISWA KELAS VIIC SMPN 2 TEGINENENG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
1
18
60
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN PENDAPAT MELALUI TEKNIK PELATIHAN SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI I PAGELARANTAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
7
63
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INDAH MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VII-A SMP MUHAMMADIYAH BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012
0
6
62
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMANDU ACARA MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII A SEMESTER GENAP SMP 17.3 KATIBUNG LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
0
7
41
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VIII-1 SMP NEGERI 1 LABUHAN RATU LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012
2
32
108
Show more