• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh model pengajaran langsung (Direct Instruction terhadap hasil belajar fisika siswa: kuasi eksperimen di SMP Islamiyah Ciputat, Tangerang Selatan

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh model pengajaran langsung (Direct Instruction terhadap hasil belajar fisika siswa: kuasi eksperimen di SMP Islamiyah Ciputat, Tangerang Selatan"

Copied!
189
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 189 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1 Diagram Batang Skor Hasil Belajar Pretest
Sintaks Tabel 2.1 Direct Instruction
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Pikir
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 189 Halaman - 1.21 MB )

Garis besar

Pengaruh model pengajaran langsung (Direct Instruction terhadap hasil belajar fisika siswa: kuasi eksperimen di SMP Islamiyah Ciputat, Tangerang Selatan

Dokumen terkait

Penerapan Model Pengajaran Langsung (Direct Instruction) pada Pembelajaran Fisika dengan Strategi Mind Mapping untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Momentum dan Impuls Kelas X SMA Negeri 19 Surabaya

Kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan adalah pemahaman konsep peserta didik kelas eksperimen 1 yang menggunakan pembelajaran model pegajaran langsung (direct

Abstrak. Kata Kunci: Pembelajaran Direct Instruction, Media Bentuk Geometri, Prestasi Belajar. Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Direct Instruction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) BERBANTUAN LKS BERGAMBAR DISERTAI TEKS TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMP/MTs

Dari hasil analisis ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model Pembelajaran Langsung(Direct Instruction) berbantuan LKS bergambar disertai teks terhadap

MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSEDURAL SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 31 BANJARMASIN MELALUI MODEL PENGAJARAN LANGSUNG PADA PEMBELAJARAN IPA FISIKA

Hasil penelitian untuk meningkatkan keterampilan prosedural siswa menggunakan model pengajaran langsung pada pembelajaran IPA fisika di kelas VIII E SMP Negeri 31

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TIPE SSCS (SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE) DAN LEARNING TOGETHER BERKOMBINASI PEMBELAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA | Sarjono | Jur

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh model pembelajaran Problem Solving tipe SSCS dan LT berkombinasi pembelajaran langsung (Direct Instruction)

Pengembangan Bahan Ajar Fisika Topik Elastistas Menggunakan Model Pengajaran Langsung untuk Melatihkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik

Tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan bahan ajar fisika topik elastisitas menggunakan model pengajaran langsung yang layak digunakan untuk melatihkan kemampuan

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Memecahkan Soal Matematika Melalui Model Pembelajaran Langsung Direct Intruction

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memecahkan soal matematika dengan pembelajaran langsung (direct instruction).. Subjek

PENGARUH PENGGUNAAN LKS BERBASIS DIRECT INSTRUCTION DALAM PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KOMPETENSI FISIKA SISWA KELAS XI SMA N 2 PAINAN

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah LKS berbasis direct instruction, variabel terikat adalah kompetensi fisika siswa dan variabel kontrol adalah guru, buku

Image