Pengaruh Metode Simulasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas VII MTs. Negeri Jakarta Selatan
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pada penelitian ini, sampel diberi satu kali tes, yaitu tes yang dilakukan untuk mengetahui keterampilan menulis cerita pendek peserta didik Kelas X SMA Negeri 35 Jakarta
Laksmi, Paramita. Peningkatan Keterampilan Menulis cerita pendek berdasarkan cerita rakyat pada Siswa Kelas X-8 SMA Islam Sultan Agung I Semarang. Bahasa dan Sastra
Laksmi, Paramita. Peningkatan Keterampilan Menulis cerita pendek berdasarkan cerita rakyat pada Siswa Kelas X-8 SMA Islam Sultan Agung I Semarang. Bahasa dan Sastra
Kriteria keberhasilan dalam keterampilan menulis ini dapat dilihat dari perbedaan keterampilan menulis siswa khususnya menulis cerita pendek antara siswa yang
Pemakaian media pembelajaran VideoScribe dapat meningkatkan motivasi, antusias, dan keterampilan menulis cerita pendek dengan hasil belajar peserta didik di siklus
Peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis cerita pendek ditunjukkan dengan peningkatan di siklus II dengan persentase nilai keaktifan
Peningkatan Proses Pembelajaran Keterampilan Menulis Cerita Pendek Menggunakan Metode Resitasi pada Prasiklus, Siklus I, dan Siklus II Berdasarkan tabel 15, persentase hasil
Candro Saragih 75 80 Keterampilan Menulis Cerpen 69,91 80,91 Menurut dari hasil penelitian tentang proses dan hasil belajar siswa dengan materi menulis cerita pendek melalui dua