• Tidak ada hasil yang ditemukan

Improving Students' Ability in Using Conditional Sentence Type 2 Through Contextual Teaching and Learning

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Improving Students' Ability in Using Conditional Sentence Type 2 Through Contextual Teaching and Learning"

Copied!
131
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 131 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Table 4.1 The Students‟ Score of Pretest, Posttest 1, and Posttest 2 ............
Figure 3.2 The Writer‟s Classroom Action Research Design ......................... 22
The Basic forms of three types of conditional sentenceTable 2.1 6
Form of Conditional Sentence Type 2 Table 2.2 7
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 131 Halaman - 14.57 MB )

Garis besar

Lesson Plan Improving Students' Ability in Using Conditional Sentence Type 2 Through Contextual Teaching and Learning

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SD.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan kemampuan pemahamn konsep siswa

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGARANG DESKRIPSI DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING PADA SISWA Peningkatan Kemampuan Mengarang Deskripsi Dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Giriroto Ngemplak Boyolali Tahun Pelaja

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui apakah pendekatan Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan kemampuan mengarang deskripsi siswa kelas IV SDN 1

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DAN COOPERATIVE LEARNING TYPE THINK PAIR SHARE TERHADAP Eksperimen Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Dan Cooperative Learning Type Think Pair Share Terhadap Kemandirian Belajar Siswa

Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) akan mampu mendorong siswa untuk saling bekerja sama dalam diskusi atau belajar kelompok, membaca dan

GRAMMATICAL ERROR ANALYSIS IN USING CONDITIONAL SENTENCE TYPE 1, 2, AND 3 ORALLY

GRAMMATICAL ERROR ANALYSIS IN USING CONDITIONAL SENTENCE TYPE 1, 2, AND 3 ORALLY (A Case of 8 th Semester English Department Unnes Students).. Yang saya tulis dalam rangka

Improving students' understanding of conditional sentence type I by using substitution drills (A classroom action research in the first year of SMK Ismiyah Ciputat)

This research is aimed to know the improvement of students’ understanding of conditional sentence type 1 by using substitution drills, it consists of: (1) the improvement of students’

Teaching reading using contextual teaching and learning approach : (a case study at the first year students of SMPN 2 Ciputat)

faced in teaching reading activities using Contextual Teaching and Learning.. approach at seventh year of SMPN

PENINGKATAN KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN NARATIF DENGAN MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran menulis karangan naratif dengan model CTL (Contextual Teaching and Learning) dan meningkatkan

PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING

Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah penerapan model Contextual Teaching and Learning dapat meningkatkan keterampilan guru, meningkatkan aktivitas belajar

Image