PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS IV SDN 2 SUKABUMI KECAMATAN SUKABUMI KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
analisis yang diperoleh dengan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing belum bisa dikatakan berhasil karena indikator keberhasilan belum
Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan masalah penelitian apakah terdapat peningkatan yang relevan antara penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS hal ini dapat kita lihat dari peningkatan nilai dari skor
Hidayah, Nurul. Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus. Kata kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe NHT,
Sesuai dengan data yang disampaikan di atas, maka kesimpulan dari penelitian ini dapat disampaikan sebagai berikut: Terjadi peningkatan prestasi belajar IPS
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis : (1) perbedaan antara pretes kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan kelas eksperimen yang
ke kelompoknya, kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya; (4) masing-masing siswa diberikan satu lembar kerja untuk menuliskan
Sementara rata-rata persentase aktivitas guru pada siklus II adalah 79,99%, sehingga pelaksanaan pembelajaran melalui Model Pembelajaran Kooperatif tipe Snowball Throwing dapat
