• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN GENIUS LEARNIG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIPERDENGARKAN PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA SABILINA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN GENIUS LEARNIG TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KEMBALI DONGENG YANG DIPERDENGARKAN PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA SABILINA."

Copied!
21
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1
Tabel 4.20 Rangkuman Data Hasil Penelitian .............................................
Gambar 4.11 Pola Garis Interaksi antara Model Pembelajaran dan   MotivasiTerhadap Kemampuan Menulis Kembali Dongeng

Referensi

Dokumen terkait

Meskipun pembangunan skala besar dalam hal tertentu diperlukan, namun investasi diharapkan mempertimbangkan tiga aspek yaitu ekonomi terutama UMKM, sosial khususnya

Selain itu, bentonit memiliki dua lapisan interlayer yang berbeda sehingga bentonit mempunyai kemampuan tukar kation yang tinggi, karena bentonit merupakan

Dengan penelitian ini, maka pemimpin ekspatriat yang sudah atau akan berkarier di Indonesia dapat mengetahui lebih jauh perihal CQ sebagai salah satu kompetensi yang

Pelaksanaan dalam penelitian ini melalui tiga siklus yang akan di berikan pada siswa dalam meningkatkan gerak dasar pukulan Rounders dengan melalui modifikasi alat

Penelitian ini dilakukan untuk melakukan analisa mengenai pengaruh profitabilitas, leverage, dan ukuran dewan komisaris independen terhadap pengungkapan CSR pada

[r]

Perancangan Aplikasi Pengirim Pesan (SMS Broadcast) berbasis Web.pdf.. Algoritma

These themes included teacher’s purposes of using L1 to give instruction, to manage the classroom, to give feedback to students, to check comprehension, to convey meaning, to