• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan antara self-regulated learning dengan prestasi belajar siswa SMP Bina Amal Bekasi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan antara self-regulated learning dengan prestasi belajar siswa SMP Bina Amal Bekasi"

Copied!
75
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar II.1 (dalam Purwanto, 2004) di atas menunjukkan, bahwa
Gambar 2.2. Skema hubungan SRL dengan prestasi belajar
Blue Print Tabel 3.2 Self-Regulated Learning
Gambaran Umum Responden
+7

Referensi

Dokumen terkait

anak didik yang kurang cerdas, tetapi memiliki motivasi yang tinggi untuk belajar,. maka dia akan mencapai prestasi akademik

beberapa gejala masalah, seperti prestasi belajar rendah, kurang atau tidak ada motivasi belajar, belajar lambat, berkebiasaan kurang baik dalam belajar, sikap yang kurang baik

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan motivasi Jelajar dengan prestasi beJajar biologi, dan sejauh mana motivasi belajar yang dicapai oIeh siswa kelas II

Semuanya saling berkaitan, semakin tinggi intelegensi siswa yang diiringi oleh bakat, minat, motivasi dan sikap siswa terhadap guru dan mata pelajaran memungkinkan siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara: (1) motivasi belajar dengan prestasi belajar akuntansi siswa, (2) disiplin belajar dengan prestasi

Tabel Data Perhitungan Uji Normalitas dengan Uji Lilliefors untuk Regresi Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Cimahi Y atas Kompetensi X1, variabel Motivasi Kerja X2 dan

dan dari hasil analisis yang dilakukan, terdapat hubungan yang berarti antara motivasi belajar X terhadap hasil belajar Y siswa terhadap materi pokok sel di kelas XI IPA SMA Negeri

Metode analisis menggunakan uji korelasi untuk melihat hubungan positif yang signifikan antara self-regulated learning dengan prestasi belajar matematika pada siswa SMA