• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA"

Copied!
60
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 (Sintaks Pembelajaran Penemuan Terbimbing)
Tabel 3.1. Desain penelitian One-Group Pre-test Post-test
Tabel 3.2 Pedoman Penskoran Tes Pemahaman Konsep
Tabel 3.3 Kriteria Reliabilitas
+3

Referensi

Dokumen terkait

Data dalam penelitian ini adalah data pemahaman konsep matematis siswa yang diperoleh melalui tes pemahaman konsep setelah pembelajaran terhadap kelas yang

Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran discovery terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP Negeri 1 Banyumas efektif.. Kata kunci : Efektivitas,

Uji homo- genitas dilakukan terhadap indeks gain pemahaman konsep matematis, sedangkan data awal pemahaman konsep matematis tidak dilakukan uji homogenitas karena data

Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dan uraian dari beberapa pernyataan dapat disimpulkan bahwa, kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada kelas eksperimen

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, diperoleh kesim- pulan bahwa (1) tidak ada perbedaan peningkatan kemampuan pemaham- an konsep matematis siswa yang

Model pembelajaran discovery learning berbantuan media anyaman terhadap kemampuan pemahaman konsep dikatakan berpengaruh jika: (1) terdapat rata-rata kemampuan pemahaman konsep

peningkatan pemahaman konsep matematis siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan model project based learning lebih tinggi daripada peningkatan pemahaman konsep

Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes awal berupa tes kemampuan komu- nikasi matematis mengenai materi yang telah siswa pelajari sebelum diberi perlakuan