RPP Kelas XI 3.1 4.1 Posisi Strategis Indonesia sebagai Poros Maritim Dunia
Teks penuh
Dokumen terkait
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang Asmaul Husna, Allah Maha Pengasih, dan Allah Maha Penyayang..
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang Surah Al-FätiÆah.. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang permasalahan yang muncul akibat keragaman budaya di Indonesia.. Guru
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang perilaku beriman kepada rasul-rasul Allah4. Guru menampung
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang menerapkan sikap toleransi dalam kehidupan.. Guru menampung
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang potensi geografis penyediaan energi alternatif.. Guru
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang pengertian, ketentuan, dan hikmah zakat.. Guru menampung pertanyaan
Apalagi dengan dicanangkannya visi Poros Maritim Dunia (PMD), Indonesia otomatis melakukan penguatan dan peningkatan kapabilitas relatifnya sehingga kerjasama regional dalam
