BAB II KAJIAN TEORETIK A. Deskripsi Teoretik 1. Pengertian Media - BAB II KAJIAN TEORETIK
Teks penuh
Dokumen terkait
Pengembangan Media flash tiga dimensi pada materi Teks Anekdot SMA kelas yang valid dan efektif.
1) Media digunakan dan diarahkan untuk mempermudah peserta didik belajar dalam memahami suatu materi pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan media harus dilihat
Prestasi belajar dapat dijadikan indikator daya serap (kecerdasan) peserta didik. Dalam proses pembelajaran, peserta didik menjadi fokus utama yang harus diperhatikan,
dikembangkan rasa ingin tahu peserta didik. Semakin terlatih dalam.. bertanya maka rasa ingin tahu semakin dapat dikembangkan. Pertanyaan tersebut menjadi dasar
Sesuai dengan fungsinya, konjungsi dalam bahasa Indonesia dapat digunakan untuk merangkai ide, baik dalam satu kalimat (intrakalimat) maupun antarkalimat. Penggunaan
Dengan menggunakan model pembelajaran Superitem dengan scaffolding diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa sehingga hasil belajar siswa juga
Permasalahan yang muncul dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi menulis puisi antara lain siswa masih mengalami kesulitan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia
Dalam kegiatan mengamati, guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai apa yang sudah dilihat, disimak, dibaca atau dilihat. Guru
