• Tidak ada hasil yang ditemukan

Utilization of mango seed starch in manufacture of bioplastic reinforced with microparticle clay using glycerol as plasticizer

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Utilization of mango seed starch in manufacture of bioplastic reinforced with microparticle clay using glycerol as plasticizer"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Figure 1. (a) the results extraction (b) starch the mango seeds of starch from mango seeds
Figure 2. FTIR specs of mango seeds starch, clay, pure starch bioplastic, starch/clay/glycerol bioplastic and starch/glycerol bioplastic
Figure 4. Elongation at break of starch  based     bioplastic reinforced clay using  clay as the plasticizer
Figure 5. Morphology Analysis Report Fault (a) Bioplastics Mango Seeds Starch and (b) Bioplastics from Mango Seeds Starch With Microparticles Clay as Filler and Glycerol Plasticizer in Magnification 1000x

Referensi

Dokumen terkait

Hasil pengolahan yang dilakukan oleh software yang menggunakan metode thresholding ini diharapkan dapat mendeteksi perpindahan dari sebuah titik yang dimonitor oleh sebuah

Pelaksanaan tindakan pada penelitian ini terdiri atas dua siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Pertemuan pertama setiap siklus dilaksanakan

Hasil penelitian ini terdiri dari dua bagian yaitu hasil tahap pra tindakan dan tahap pelaksanaan tindakan. Pada tahap pra tindakan, peneliti melakukan tes awal

Berdasarkan uraian diatas maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh ROA (Return On Asset), ROE (Return On Equity), EPS (Earning Per Share) dan EVA (Economic

Ada 2 jenis gerak dalam tarian, yaitu gerak maknawi atau gerak yang memiliki sebuah arti atau filosofi (contohnya gerakan pada Tari Serampang Dua Belas), serta gerak murni atau

Selanjutnya peneliti membagikan lembar kerja siswa (LKS) pada masing-masing kelompok dan mengarahkan siswa untuk membaca dan menyimak isi LKS yang dibagikan

Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan di MTsN Tunggangri Kalidawir dari dua kelas sampel yang diambil yaitu kelas VIIK sebagai kelas eksperimen dan kelas

Hal ini sejalan dengan pendapat Suprijono (2009) yang menyatakan bahwa model pembelajaran langsung merupakan model yang berbasis active teaching , artinya dalam