• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika siswa kelas III pada materi operasi hitung campuran melalui model pembelajaran kontekstual SD Negeri Plaosan 1.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis Matematika siswa kelas III pada materi operasi hitung campuran melalui model pembelajaran kontekstual SD Negeri Plaosan 1."

Copied!
393
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

tabel untuk melihat kesamaan yang nantinya akan diambil sebagai indikator dalam
Tabel 2.2  Indikator Keterampilan Berpikir kritis
Gambar 3.1. Siklus Model PTK (Kemmis & Mc Taggart)
Tabel 3.1. Pedoman Wawancara Guru Mengenai Proses Pembelajaran
+7

Referensi

Dokumen terkait

Jelas sudah bahwa dengan adanya sikap positif guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah dan adanya motivasi berprestasi yang positif yang dimiliki oleh guru

hruhn. kll

Pengadaan ini dilaksanakan secara elektronik, dengan mengakses aplikasi Sistem Pengadaan Secara Elektronik ( SPSE ) pada alamat website LPSE : [url/alamat website LPSE] :

Hak-hak tersebut menyangkut keamanan manusia, seperti hak economic security, food security, health security, enviromental security, personal security, community security,

[r]

KEEFEKTIFAN METODE TURNAMEN MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.. KEEFEKTIFAN METODE

RUMAH ADAT PROVINSI ACEH (KRONG BADE).. ALAT

Latihan Statistik deskriptif. Pertemuan