• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa (SLB) Khusus Tuna Rungu Karnnamanohara Tingkat SMP.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa (SLB) Khusus Tuna Rungu Karnnamanohara Tingkat SMP."

Copied!
103
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 103 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel kisi-kisi instrumen pedoman wawancara

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 103 Halaman - 7.03 MB )

Garis besar

Pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa (SLB) Khusus Tuna Rungu Karnnamanohara Tingkat SMP.

Dokumen terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UPIN IPIN TERHADAP KEMAMPUAN PENJUMLAHAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ANAK CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 BANTUL.

Berdasarkan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah yang akan dijawab dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh penggunaan media gambar Upin Ipin terhadap kemampuan

DAFTAR PUSTAKA Pendidikan Karakter Religius Dan Kemandirian Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus pada Kelas B Tuna Rungu Wicara di Sekolah Luar Biasa Negeri Jepara).

Model Pelayanan Pendidikan Inklusi Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus di Sekolah Dasar Lazuardi Kamila. Global Islamic School Surakarta Tahun

PENDAHULUAN Perbedaan Tingkat Stres Antara Guru Sekolah Luar Biasa Di SLB Negeri Surakarta Dengan Guru Reguler Di SMP Negeri 1 Surakarta.

Guru yang mengajar dalam lingkungan institusi pendidikan formal biasanya selalu berinteraksi dengan lingkungan kerjanya, baik lingkungan intern institusi tempat guru tersebut

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SEPAKBOLA KWARTET GAWANG MULTI POIN PADA SISWA KELAS V dan VI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA TUNA GRAHITA PURWOSARI KUDUS TAHUN 2015

Aktivitas yang diberikan dalam pengajaran harus mendapatkan sentuhan dedaktik dan metodik, sehingga aktivitas yang dilakukan dapat mencapai tujuan pengajaran (menurut

EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAMBAGI ANAK TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA A (SLB-A) EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA A (SLB-A) (Studi Kasus Pada Tingkat SMP YKAB di SLB-

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran PAI bagi anak tunanetra yang diterapkan di SMP SLB-A-YKAB Jebres Surakarta, dan mengetahui faktor

PENDAHULUAN EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK TUNANETRA DI SEKOLAH LUAR BIASA A (SLB-A) (Studi Kasus Pada Tingkat SMP YKAB di SLB-A Jebres Surakarta).

Berdasarkan penegasan istilah diatas maka judul dapat ditegaskan bahwa yang dimaksud dengan metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada anak tunanetra (SLB-A) adalah proses

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF FULL – AUDIO DAN ALAT PERAGA MATEMATIKA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA TUNANETRA (SMPLB-A)

menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul “ Desain Media Pembelajaran CD Interaktif – Full Audio dan Alat Peraga Matematika Pokok Bahasan Bangun

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI PHET (PHYSICS EDUCATION AND TECHNOLOGY) DALAM MUATAN PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

Prinsip pemilihan media dalam pembelajaran menurut Rayandra Asyar (2012:82) adalah sebagai berikut: 1) Kesesuaian Media yang dipilih harus sesuai dengan tujuan

Image