• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL DAN METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK TARI : EKSPERIMEN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMK 1 DEPOK, SLEMAN.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL DAN METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK TARI : EKSPERIMEN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMK 1 DEPOK, SLEMAN."

Copied!
0
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Tabel 2. Klasifikasi teknik penilaian serta bentuk instrumen
Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir
Gambar. 2 Teknik Simple Random Sampling
+7

Referensi

Dokumen terkait

Sel MCF-7 merupakan sel kanker payudara yang mengekspresikan reseptor estrogen (ER +) dengan wild type p53 sehingga sensitif terhadap agen kemoterapi (6), oleh karenanya

Sebagai kelanjutan dari proses evaluasi pengadaan jasa konsultansi pada paket PERENCANAAN DOKUMEN PROFIL RAWAN BENCANA DI KABUPATEN LEBAK , maka bersama dengan ini saudara

Setelah proses pengkopian seluruh file-file instalasi yang dibutuhkan selama proses Instalasi Windows Server 2003 selesai, maka windows mulai untuk

PBSK dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa lebih baik dibanding dengan pembelajaran konvenional pada materi kuliah gelombang dan optika; dalam

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KIMIABERBASIS PERMAINAN MONOPOLI PADA SUB MATERI ZAT ADITIF PADA MAKANAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VIIIA. Universitas Pendidikan Indonesia |

Jika salah satu anggota dari grand finalist tidak dapat melakukan presentasi, anggota tersebut tidak dapat digantikan dengan orang lain dan grand finalist akan tetap

Menurut pendapat Edgar Dale tersebut di atas dapat penulis kemukakan, bahwa dalam proses pendidikan, benda asli mempunyai intensitas yang paling tinggi untuk mempersepsi

In this case, the main focus is to obtain explicit expressions for the average speed, density, and current densities of electrons tunnelling through the dot using the TASEP