Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru Berdasarkan Status Akreditasi Sekolah Dasar se-Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang

Gratis

0
0
14
2 years ago
Preview
Full text

  

PERBEDAAN KINERJA MENGAJAR GURU

BERDASARKAN STATUS AKREDITASI

SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN

BANDUNGAN KABUPATEN

  

SEMARANG

TESIS

Diajukan kepada

  

Program Pascasarjana

Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

  

Oleh

Marsudi

NIM: 942016703

  

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

  

2016

  MOTTO

A WILL FINDS A WAY

  (Orison Swett Marden)

  

PERSEMBAHAN

Dengan segenap ucapan terima kasih aku

persembahkan tesis ini untuk:

  1. UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan, yang telah memberikan izin dan memberikan informasi dalam penelitian ini;

  2. Kepala Sekolah dan rekan-rekan guru di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan yang telah memberikan atensi dalam kelancaran penelitian ini.

  

ABSTRAK

  Marsudi, 2016/2017. Perbedaan Kinerja Mengajar Guru Berdasarkan Status Akreditasi Sekolah Dasar Se- Kecamatan Bandungan, Kabupaten Semarang. Tesis Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen Pembimbing. Prof. Dr. Slameto, M.Pd.

  Latar belakang penelitian ini adalah bahwa akreditasi sekolah di Kecamatan Bandungan belum menggambarkan kinerja guru yang sebenarnya. Persiapan untuk memenuhi aspek standar akreditasi dalam waktu yang minim membuat para guru dan staff menjadi mengesampingkan tugas mereka dalam mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana perbedaan kinerja guru berdasarkan akreditasi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pengumpulan data menggunakan angket kuesioner.

  Hasil penelitian menunjukkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara kinerja guru dengan akreditasi sekolah di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang. Hal ini dapat dilihat dari nilai nilai signifikansi hipotesis yaitu: 0,061 dan 0,60 > 0,05. Dengan demikian sekolah yang memiliki nilai akreditasi A maupun sekolah yang memiliki akreditasi B tidak memberikan perbedaan pada kinerja guru.

  Kata Kunci: kinerja mengajar, akreditasi sekolah, SD Se- Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang

  ABSTRACT Marsudi, 2016/2017. The Difference of The

Performance of The Teacher on School Accreditation at

  

Bandungan Sub-District in Semarang Regency.

Graduated Theses Master of Management Education

Satya Wacana Christian University Salatiga.

  The background of this research are that the

accreditation of schools in the District Bandungan not

describe the performance of the teachers who actually.

Preparations to meet accreditation standards aspects in

minimal time to make teachers and staff be put aside

their duties in teaching. The purposes of this research

are to find the significant difference of performance of

the teacher based on the school accreditation at

Bandungan Sub District in Semarang Regency. The type

of this research is comparative research of data are

collected by using quesionaire. The result of research

shows that no significant difference between

performance of teachers with accreditation of

elementary schools at Sub-District Bandungan

Semarang Regency. It can be seen from the value of the

significant value that hypothesis: 0.061 and 0.60 >

  

0.05. Thus the schools that have the value of

accreditation A and the accreditation of B have made no

difference in performance of teachers.

  

The key words: performance, School Accreditation,

Elementary School at Bandungan Sub-District Semarang Regency.

KATA PENGANTAR

  Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah memberikan kekuatan dan kesabaran kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.

  Penelitian ini di dorong oleh keingintahuan penulis untuk mengetahui tentang perbedaan kinerja mengajar guru berdasarkan status akreditasi sekolah dasar Se-Kecamatan Bandungan, Kabupaten Semarang. Dari 25 sekolah yang ada di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan terdapat 10 sekolah mendapatkan nilai akreditasi B (Baik) dan 15 sekolah mendapatkan nilai akreditasi A (Sangat Baik). Dalam penelitian ini penulis menganalisis data melalui penghitungan kuantitatif dengan metode uji beda rata-rata untuk mengetahui perbedaan antara variabel dependen dan variabel independen serta

  

independen t-test untuk menguji hipotesis yang telah

disusun.

  Harapan penulisan karya ilmiah ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca dan pihak yang berkepentingan.

  Salatiga, 8 Desember 2016 Penulis

UCAPAN TERIMA KASIH

  Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Pengasih yang telah memberikan kemudahan sehingga studi dan penulisan tesis ini dapat diselesaikan dengan baik

  Segala hormat dan ucapan terima kasih yang tak terhingga penulis sampaikan kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si. Ketua Program

  Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah memberikan pelayanan selama penulis menyusun tesis 2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. Dosen Fakultas

  Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan bimbingan yang bermanfaat dalam penulisan tesis; 3. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si. Penguji

  Tugas akhir yang telah memberikan masukan untuk peningkatan kualitas karya ilmiah ini;

  4. Kepala UPTD Pendidikan, Kepala Sekolah SD dan Kepala Sekolah di Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang atas kerja sama dan atensi dalam penelitian ini;

  5. Semoga seluruh bimbingan dan kebaikannya selama ini mendapatkan Anugerah dari Tuhan Yang Maha Kuasa.

  

DAFTAR ISI

  2.1.3. Fungsi Akreditasi Sekolah ........................ 10

  3.2. Pendekatan Penelitian ................ 33

  3.1. Jenis Penelitian ......................... 33

  33

  BAB III METODE PENELITIAN

  2.5. Hipotesis ................................... 32

  2.4. Model Penelitian ........................ 31

  2.3. Kajian Penelitian yang Relevan ... 28

  2.2.2. Kinerja Mengajar ........... 23

  2.2.1. Pengertian Kinerja Guru 20

  2.2. Kinerja Guru ............................. 20

  2.1.6. Manfaat Akreditasi Sekolah ........................ 16

  2.1.5. Pelaksanaan Akreditasi Sekolah ........................ 14

  2.1.4. Prinsip-Prinsip Akreditasi Sekolah ........ 11

  9

  ABSTRAK ix

  2.1.2. Tujuan Akreditasi Sekolah ........................

  7

  2.1.1. Pengertian Akreditasi Sekolah ........................

  7

  7 2.1. Akreditasi Sekolah .....................

  6 BAB II LANDASAN TEORI

  6 1.4. Manfaat Penelitian .....................

  5 1.3. Tujuan Penelitian ......................

  1 1.2. Rumusan Masalah ....................

  1 1.1. Latar Belakang Masalah ............

  BAB I PENDAHULUAN

  DAFTAR GAMBAR DAN TABEL xix DAFTAR LAMPIRAN xxi

  KATA PENGANTAR xi UCAPAN TERIMA KASIH xiii DAFTAR ISI xv

  3.3. Data Populasi dan Sampel .......... 33

  3.4. Teknik Pengumpulan Data ......... 36

  3.5. Instrumen Pengumpulan Data ... 36

  3.6. Indikator Empirik dan Aras Pengukuran ............................... 39

  3.7. Teknik Analisis Data .................. 40

  3.4.1. Analisis Instrumen ........ 40

  3.4.2. Teknik Analisis Deskriptif ...................... 42

  3.4.3. Uji Hipotesis ................. 44

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  45

  4.1. Deskripsi Pengukuran Variabel . 45

  4.2. Uji Normalitas Data ................... 59

  4.3. Analisis Perbandingan Antar Variabel .................................... 60

  4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ..... 63

  BAB V PENUTUP

  65

  5.1. Kesimpulan ............................... 65

  5.2. Implikasi ................................... 65

  5.2.1. Implikasi Teoritis .......... 65

  5.2.2. Implikasi Terapan ......... 66

  5.2.3. Implikasi Penelitian Lanjutan ....................... 66

  5.3. Saran ........................................ 67 DAFTAR PUSTAKA

  69 LAMPIRAN

  73

  

DAFTAR GAMBAR DAN TABEL

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Penelitian ........... 31Tabel 3.1 Jumlah Populasi dan Sampel

  Penelitian .................................. 35

Tabel 3.2 Hasil Akreditasi Sekolah Dasar

  UPTD Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang ................. 37

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian

  Variabel Kinerja Guru ................ 38

Tabel 3.4 Variabel, Indikator dan Data

  Akreditasi Sekolah ..................... 39

Tabel 3.5 Konsep, Sub Konsep, dan

  Jumlah Butir Pernyataan Kinerja Mengajar Guru .......................... 40

Tabel 3.6 Rekapitulasi Uji Validitas

  Instrumen Penelitian .................. 41

Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas ................... 42Tabel 4.1 Hasil Pengukuran Variabel

  Kinerja Guru .............................. 58

Tabel 4.2 One-Sample Kolmogorov-Smirnov

  Test ........................................... 60

Tabel 4.3 Analisis Nilai Rata-Rata Kinerja

  Guru di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang ................ 61

Tabel 4.4 Analisis Perbedaan Kinerja Guru di Sekolah yang Memiliki

  Akreditasi A dengan Sekolah yang Memiliki Akreditasi B ......... 62 xx

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Kinerja Mengajar Guru MI Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga
0
0
14
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru SD di Kecamatan Bandungan
0
0
14
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru SD di Kecamatan Bandungan
0
0
14
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru SD Berdasarkan Sertifikasi dan Latar Belakang Pendidikan Guru di Kecamatan Tlogomulyo Temanggung
0
0
12
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kinerja Guru Wiyata Bhakti Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung
0
0
14
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kinerja Guru Wiyata Bhakti Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Kaloran Kabupaten Temanggung
0
1
37
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Kinerja Mengajar Guru-Guru Bersertifikasi di Daerah Binaan 3 Kecamatan Kranggan
0
0
14
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru Berdasarkan Status Akreditasi Sekolah Dasar se-Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang
0
0
24
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru Berdasarkan Status Akreditasi Sekolah Dasar se-Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang T2 942016703 BAB I
0
0
8
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru Berdasarkan Status Akreditasi Sekolah Dasar se-Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang T2 942016703 BAB V
0
0
3
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru Berdasarkan Status Akreditasi Sekolah Dasar se-Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang T2 942016703 BAB IV
0
0
8
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kinerja Mengajar Guru Berdasarkan Status Akreditasi Sekolah Dasar se-Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang T2 942016703 BAB II
0
0
24
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Tata Kelola Sarana dan Prasarana dalam Pencapaian Target Akreditasi Sekolah pada Gugus Mina Kencana UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang
0
0
17
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Tata Kelola Sarana dan Prasarana dalam Pencapaian Target Akreditasi Sekolah pada Gugus Mina Kencana UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang
0
0
28
Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Strategi Peningkatan Mutu Sekolah Dasar se- Gugus I Gajah Mada Kecamatan Bringin Kabupaten Semarang
0
0
17
Show more