Model Program Tahunan Pengawasan 2018 1 1

Gratis

149
1108
45
1 year ago
Preview
Full text

  

Model

PROGRAM KERJA PENGAWAS

SEKOLAH MENENGAH ATAS

TAHUN 2018

  NAMA

......................................

  

NIP

DINAS PENDIDIKAN

....................................................

TAHUN 2018

  LEMBAR PENGESAHAN

  Dokumen program tahunan merupakan acuan kerja pengawasan dengan memperhatikan Program Tahunan Dinas Pendidikan, tugas pokok pengawas, dan pokok-pokok program pengawasan, dan mempertimbangkan konteks satuan pendidikan binaan yang disusun oleh :

  Nama Pengawas : Jenjang Pengawasan : NIP : Pangkat/Golongan : NUPTK : Jenis Kelamin : Tempat/Tanggal lahir : Pendidikan Terakhir : Pangkat/Jabatan : Jumalah Sekolah Binaan :

  Ditetapkan di : ............................ Tanggal : 5 Januari 2018 nama nip

KATA PENGANTAR

  Memenuhi amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil, sebagai pengawas.

  Keputusan tentang Sasaran Kerja Pegawai merupakan keniscayaan untuk memenuhi syarat penilaian prestasi kerja Pegawai Negeri yang akan digunakan sebagai dasar pertimbangan penetapan keputusan penilaian prestasi kerja tahunan. Bukti Sasaran penilaian prestasi kerja pengawas dibuktikan dalam dokumen program dan tingkat capaian hasil kerja yang tersusun dan disepakati bersama antara pengawas dengan atasan langsung/pejabat penilai.

  Program tahunan ini disusun sebagi acuan pengawas dalam melaksanakan tugas pokok pengawas dalam kurun waktu satu tahun yang ditetapkan bulan Januari bersama dengan penetapan SKP. Harapan yang terkembang adalah semua target dapat diwujudkan.

  ......... , Januari 2018 Penyusun

  DAFTAR ISI

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  DAFTAR TABEL

  DAFTAR GAMBAR

BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perumusan program tahunan merupakan komponen wajib pendukung pelaksanaan

  tugas pengawas sesuai dengan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil yang dijabarkan dalam Peraturan Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013 tentang Ketentuan Pelaksanaan Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil. Perumusan dokumen ini sesuai dengan Permenegpan No. 21/2010 serta tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya, serta sesuai dengan Permendikbud 143 tahun 2015.

  Program tahunan pengawasan merupakan acuan pelaksanaan tugas pokok tiap pengawas dalam melaksaanakan supervisi akademik dan supervisi manajerial sekolah binaan. Pokok-pokok kegiatan pengawasan kegiatan meliputi pemantauan, supervisi evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut kegiatan dengan tujuan yang terarah, terencana, dan dilaksanakan secara berkesinambungan.

  B. Landasan Hukum

  1. Undang ‐Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

  2. Undang ‐Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

  3. Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil;

  4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah menjadi Peraturan Pemerintah No 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan;

  5. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan;

  6. Peraturan Pemerintah Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Kepala sekolah/ Madrasah sebagaimana yang diubah dari Peraturan Pemerintah Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil; 7. Dst.

  C. Visi, Misi, dan Tujuan Dinas Pendidikan

  Contoh singkat: Visi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Tahun 2013-2018 adalah

  “Terwujudnya Pendidikan Maju di Jawa Barat guna membentuk SDM yang

berkarakter, cerdas, mandiri, menguasai IPTEK dan berbasis budaya Jawa Barat”

  Dst..

D. Tujuan Pengawasan Contoh:

  Tujuan pelaksanaan pengawasan

  1. Terhimpunnya fakta atau informasi tentang kompetensi guru atau kepala

  sekolah dalam melaksanakan tugas pokoknya yang selaras tujuan pendidikan sebagai dasar untuk melakukan pembinaan dan tindak lanjut perbaikan berkelanjutan.

  2. Terselenggara pemberian layanan dan bantuan untuk memperbaiki proses

  pelaksanaan tugas guru menyelenggarakan pembelajaran melalui pengembangan kompetensii dan memberikan layana dan bantuan kepada kepala sekolah dalam memperbaiki proses pekerjaaannya dalam mengembangkan sekolah. Meningkatnya guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam melaksanakan 3. tugas dengan mutu yang terukur dalam meningkatkan penjaminan mutu pembelajaran dan pengembangan dalam meningkatakan penjaminan mutu proses dan hasil belajar siswa.

  4. Meningkatnya pemenuhan standar nasional pendidkan melalui proses kerja sama, bimbingan, pembinaan dalam meningkatkan kualtas kerja melaksanaan pembelajaran dan pengelolaan sekolah.

E. Strategi Pengawasan

  Strategi inti pelaksanaan tugas pengawasan terurai sebagai berikut 1. Penyelenggaraan supervisi mengacu pada visi-misi pendidikan ......

  2. Penyelenggaraan pengawasan berbasis konteks, kondisi nyata sekolah, kepala sekolah, dan guru dalam memenuhi standar nasional pendikan.

  3. Strategi pengawasan di daerah khusus

  a. Tatap muka yaitu pengawas melakukan pertemuan langsung pada kunjungan ke sekolah binaan, atau di tempat lain untuk melakukan kerja sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan guru dan/atau kepala sekolah.

  b. Pengawasan berbasis sekolah yaitu proses pelaksanaan program pengawas yang telah pengawas dan kepala sekolah sepakati dalam rangka penjaminan mutu pemenuhan standar dengan memberdayakan potensi yang sekolah miliki.

  c. Pengawas berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai pendukung pelaksanaan kerja sama, pemantauan, pendampingan, pembimbingan, atau pembinaan dengan menggunakan perangkat teknologi secara off line atau on line.

  d. Pengawasan berbasis masyarakat yaitu proses pengawasan dengan cara mefasiltasi kerja sama sekolah dengan masyarakat sekitar sekolah untuk meningkatkan prestasi guru dan kepala sekolah melaksanakan tugas profesionalnya.

F. Ruang Lingkup Kegiatan Pengawasan

  Seperti yang diatur dalam Permen Dikbud 143 tahun 2014 bahwa ruang lingkup

  kegiatan pengawasan meliputi:

  1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, RPA/RPM, dan SKP

  2. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan guru

  a. Melaksanakan pembinaan keprofesian

  b. Melaksanakan bimbingan dan pelatihan, pembinaan di MGMP

  c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran

  d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah

  e. Memantau penilaian kinerja

  3. Melaksanakan pengawasan dan pembinaan kepala sekolah

  a. Melaksanakan pembinaan keprofesian kepala sekolah

  b. Melaksanakan bimbingan, pelatihan dan pembinaan pada MKKS

  c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial

  d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah

  e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

  4. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

  5. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.

  6. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan 7. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.

BAB II. EVALUASI HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN 2017 A. Hasil Pengawasan Tahun 2017 Pelaksanaan tugas pengawasan dalam tahun 2017 sesuai dengan pokok-pokok kegiatan

  dalam SKP dideskrpsikan sebagai berikut

  No Kondisi Yang Pencapaian/ Kegiatan Diharapkan Kondisi Nyata

  1. Menyusun program Pengawas menyusun Terhambat dengan data pengawasan dan program, pelaksanaan tugas tahun penetapan SKP merealiasikan sebelumnya belum terhimpun program, dan lengkap dalam catatan mhengevaluasinya. pelaksanaan tugas belum sesuai

  dengan SKP

  2. Melaksanakan Program pembinaan Program kerja sama pengawas pengawasan guru yang guru dapat dengan kepala sekolah untuk meliputi kegiatan: direalisasikan selaras melaksanakan kegiatan

  a. Melaksanaan dengan program pembinaan profesi, bimbingan pembinaan kepala sekalah. dan pelatihan MGMP/KKG, keprofesian.

  supervisi pembelajaran,

  b. Melaksanakan

  bimbingan penulisan karya

  bimbingan dan

  ilmiah, dan penilaian kirja belum

  pelatihan, pembinaan

  dilaksakan seluruhnya secara

  dalam MGMP/KKG

  optimal

  c. Melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran

  d. Melaksanakan bimbingan dalam penulisan karya ilmiah e. Memantau penilaian kinerja

  3. Melaksanakan Program pembinaan Program pendampingan dalam pembinaan keprofesian kepala sekolah meningkatkan peran kepala sekolah dalam melalui MKKS kepemimpinan pembelajaran MKKS/K3S yang meliputi terlaksana dan melalui pengembangan program kegiatan; mencapai tujuan yang supervisi manajerial dan telah ditetapkan pembinaan keprofesian,

  a. Melaksanakan bersama. pelatihanan, supervisi pembinaan kepemimpinan, bimbingan keprofesian kepala penulisan karya ilmiah, dan sekolah penilaian kinerja berlum b. Melaksanakan seluruhnya direalisasikan . bimbingan, pelatihan dan

  No Kondisi Yang Pencapaian/ Kegiatan Diharapkan Kondisi Nyata

  pembinaan pada MKKS

  c. Melaksanakan kegiatan supervisi kepemimpinan dan manajerial d. Melaksanakan bimbingan penulisan karya ilmiah e. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah

  4. Melaksanakan bimbingan Pengawas Semua guru telah memenuhi dan pelatihan, melaksanakan perangkat pebelajaran untuk pembinaan guru dalam bimbingan, pelatihan, memenuhi SKL, namun 60% di pemenuhan standar dan pendampingan antaranya belum dapat SKL,ISI, Proses, dan dalam pemenuhan merumuskan indikator Penilaian. SKL, Isi, Proses, dan pencapaian kompetensi secara

  Penilaian. spesifik dan merumuskan pengukuran yang sesuai dengan yang seharusnya diukur.

  5. Memantau pemenuhan Data perkembangan Penghimpunan data standar meliputi standar pemenuhan Standar pekembangan pemenuhan kompetensi lulusan, isi, Kompetensi Lulusan, delapan standar belum dilakukan proses, penilaian, dan Isi, Proses, Penilaian, secara berkala yang mengacu penilaian, pengelolaan, Penilaian pada perangkat akreditasi 2017. diktendik, sarpras, pengelolaan, pembiayaan diktendik, sarpras, pembiayaan pada seluruh sekolah binaan terhimpun secara berkala.

  6. Menyusun karya ilmiah Pengawas dapat Pengawas belum dapat dan bahan presentasi. menghimpun data memfasilitasi guru binaan dan dan data penunjang kepala sekolah binaan dalam lain yang berisi menghimpun bukti fisik bahan tentang fakta praktik penyusunan karya tulis ilmiah, baik pelaksanaan dan menyusun karya tulis ilmiah. pekerjaan atau hasil uji coba yang inovatif dan menggunakan bukti fisik yang terhimpun untuk menyusun laporan karya ilmiah,

  No Kegiatan Kondisi Yang

Diharapkan

Pencapaian/

  Kondisi Nyata

  7. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan

  Pengawas dapat menyusun evaluasi secara langsung setelah melaksanakan tugas dan bekerja sama dengan sesama pengawas dalam meyusun evaluasi hasil pekerjaan secara kolektif pada satu wilayah.

  Penyusunan evaluasi dan laporan pelaksanaan tugas telah disusun namun belum mendapatkan respon baik dari berbagai pihak untuk menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan kebijakan.

  8. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.

  Pengawas dapat menyusun laporan pelaksanakan program tahunan tepat waktu sesuai dengan target pada SKP

  Penyusun laporan belum terealisasi dengan baik.

  Catatan: Deskripskan kegiatan laiinya sesuai catatan yang terdapat dalam jurnal kegiatan pengawasan.

B. Deskripsi Analisis Masalah dan Faktor Penyebab Pencapaian/ Kondisi Nyata Masalah Faktor Penyebab/ Akar Masalah

  1. Terhambat dengan data

  pelaksanaan tugas tahun sebelumnya belum terhimpun lengkap dalam catatan pelaksanaan tugas belum sesuai dengan SKP Disiplin merencanakan, melaksanakan, dan mendokumentasikan pelaksanaan pengawasan belum menjadi perhatian serius untuk menyandingkan dengan SKP Komitmen pengawas untuk menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan bersamaan dengan berlakukanya penilaian prestasi kerja pegawai

  2. Program kerja sama

  pengawas dengan kepala sekolah untuk melaksanakan kegiatan pembinaan profesi, bimbingan dan pelatihan guru melalui MGMP/KKd, supervisi pembelajaran, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan Program pengawasan

pengawas belum

diintegrasikan dengan rencana supervisi kepala sekolah.

  Perlu menerapkan stategi tatap muka, yung divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengaewasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk

  Pencapaian/ Kondisi Nyata Masalah Faktor Penyebab/ Akar Masalah penilaian kirja belum dilaksakan seluruhnya secara optimal mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.

  Instrumen pengawas untuk melaksanakan pemantuan standar belum disepakati bersama dalam forum pengawas tingkat kabupaten/kota

  Penyusunan tugas menyampaikan laporan belum terwujud

  8. Menyusun laporan pelaksanaan program tahunan.

  Pelaksanaan tugas belum dilakukan secara kolaboratif.

  7. Mengevaluasi pelaksanaan tugas pengawasan Pelaksanaan penyususunan hasil evaluasi pengawasam

  Pelaksanaan tugas belum dilakukan secara kolaboratif.

  Pelaksanaan penyusunan karya ilmiah belum terealisasi karena pengawas belum saling bantu

  6. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi.

  Pemantauan pemenuhan standar belum sinkron dengan instrumen EDS

  3. Program pendampingan dalam meningkatkan peran kepala sekolah sebagai pemimpin pembelajaran melalui pengembangan program supervisi manajerial dan pembinaan keprofesian, pelatihanan, supervisi kepemimpinan, bimbingan penulisan karya ilmiah, dan penilaian kinerja berlum seluruhnya direalisasikan .

  5. Memantau pemenuhan standar meliputi standar kompetensi lulusan, isi, proses, penilaian, dan penilaian, pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

  Meningkatkan kolaborasi pengawas dalam membantu kepala sekolah mengembangkan kapasitasnya sebagai manajer, pemimpin pembelajaran, dan mengembangkan kewirausahaan.

  Dalam meningkatkan kapabelitasnya pengawas belum berkolaborasi secara efektif untuk membantu kepala sekolah melaksanakan pertannya sebagai pemimpin pembelajaran

  date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

  4. Kapabelitas pengawas dan kepala sekolah dalam meningkatakan fungsi manajerial sering kurang up

  Kapabelitas pengawas dalam meningkatakan fungsi manajerial sering kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

  Pendampingan pelaksanaan supervisi manajerial belum seluruhnya menjadi prioritas pengawasan.

  Pelaksanaan tugas belum dilakukan secara kolaboratif.

C. Akar Masalah dan Alternatif Solusi

  Berdasarkan hasil analisis factor penyebab, selanjutnya memilih dan menetapkan rencana tindakan untuk mengurangi masalah nyata di pada guru dan kepala sekolah dengan rincian kegiatan sebagai berikut:

  Faktor Penyebab/ Akar Masalah Rencana Tindak Lanjut Tujuan Kegiatan

  1. Komitmen pengawas

  menuliskan yang dikerjakan dan mengerjakan yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan bersamaan dengan berlakukanya penilaian prestasi kerja pegawai

Menyusun catatan

pelaksanaan kegiatan atau

jurnal sebagai bagian

pelangkap program.

  Tersedianya dokumen data pelaksanaan kegiatan sebagai bahan laporan dan kajian hasil pengawasan.

  2. Belum menerapkan strategi

  tatap muka, yung divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengaewasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.

  Menerapkan strategi tatap

muka, pengawasan

berbasis sekolah, berbasis

TIK, dan berbasis

masyarakat sebagai

mendukung visi-misi Dinas Pendidikan dan visi-misi sekolah.

  Terwujudnya pelaksanaan pengawasan yang memadukan strategi dalam meningkatkan kinerja guru dan kelapala sekolah

  3. Kapabelitas pengawas dalam meningkatakan peran kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah masih kurang up date sehingga memerlukan bantuan untuk menguatkan.

  Mengintegrasikan potensi melalui kolaborasi pengawas dengan kepsek dalam melaksanakan supervisi akademik untuk melakukan perbaikan kompetensi kepsek dalam mendorong guru melakukan perbaikan perencanaan, proses, dan penilaian pembelajaran.

  Terwujudnya penguatan kompetensi kepala sekolah yang handal dalam meningkatkan penjaminan mutu pembelajaran berbasis pelaksanaan supervisi kelas.

  Faktor Penyebab/ Akar Masalah Rencana Tindak Lanjut Tujuan Kegiatan

  4. Meningkatkan kolaborasi pengawas dalam membantu kepala sekolah mengembangkan kapasitasnya sebagai manajer, supervisor, dan pengembang kewirausahaan sekolah.

  Pengawas melaksanakan pendampingan kepsek secara berkelanjutan untuk melakukan perbaikan dalam pengelolaan program, pengelolaan supervisi pembelajaran, dan pengembangan inovasi dalam mewujudkan keunggulan sekolah.

  Berkembangnya kompetensi kepala sekolah sehingga mengelola sekolah yang dapat memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

  5. Instrumen pengawas untuk melaksanakan pemantuan standar belum disepakati bersama dalam forum pengawas tingkat kabupaten/kota

  Menyepakati instrumen yang pengawas gunakan untuk memantau pemenuhan 8 standar dan diilaksanakan pada jadwal yang bersamaan.

  Terwujudnya pelaksanaan pemantauan pemenuhan 8 standar nasional dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan data tingkat daerah.

  6. Pelaksanaan karya ilmiah belum dilakukan secara kolaboratif.

  Menyepakati jadwal kerja sama dalam penyusunan karya tulis ilmiah dengan jadwal yang sama.

  Terwujudnya pelaksanaan penulisan karya ilmiah dengan, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan kekuatan saling membantu dan meminta pengarahan dari tenaga ahli yang sama.

  7. Pelaksanaan tugas mengevaluasi hasil kegiatan belum dilakukan secara kolaboratif.

  Menyepakati kegiatan bersama untuk mengevaluasi hasil kegiatan dengan format yang disepakati bersama.

  Terwujudnya pelaksanaan kegiatan evaluasi dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan data tingkat daerah.

  8. Pelaksanaan tugas penyusunan laporan belum dilakukan secara kolaboratif.

  Menyepakati jadwal penyusunan laporan agar dilakukan secara kolaboratif dengan menggunakan format yang sama.

  Terwujudnya pelaksanaan penyusunan laporan dengan menggunakan instrumen, jadwal pengolahan pada waktu yang sama untuk mendapatkan data tingkat daerah.

BAB III. PROGRAM PENGAWASAN TAHUN 2018

  (

  Model)

A. Program Tahunan

  1. Permusan Program Pengawasan Masalah Solusi/ Kegiatan Tujuan Materi Jadwal Komitmen pengawas menuliskan yang dikerjakan dan mengerjaka n yang ditulis masih rendah perlu ditingkatkan

  Melaksanaan reviu atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasika n program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas

  Tersusun program tahunan pengawasa n yang mencakup seluruh tugas pokok pengawas yang diselaraskan dengan SKP

  Ruang lingkup program yang meliputi:

  1. Menyusun program pengawasan Tahunan, Semester, dan RPA/RPM

  2. Melaksanakan pembinaan guru merujuk pada hasil supervisi

  3. Melaksanakan pembinaan kepala sekolah merujuk pada hasil supervisi

  4. Membina guru dan kepsek melalui KKG/MGMP/ MKKS

  Selanjutnya, disesuaikan dengan ruang lingkup program

  Tahun pelaksanaan tugas 2018 semester genap dan semester ganjil

  2. Kegiatan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan guru

  Masalah Solusi/ Kegiatan Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan Belum menerapkan stategi tatap muka, yang divariasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat untuk mendukung efektivitas pelaksanaan tugas pengawas.

  Melaksanaka n pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan strategi tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi berbagai strategi strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Terwujudnya sistem pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Pembinaan profesi guru dalam mengembangka n perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG untuk meningkatkan kinerja

  Januari – Desember 2018

  

3. Melaksanakan pengawasan, pendampingan, pembimbingan dan pembinaan

kepala sekolah Masalah Solusi/ Kegiatan Tujuan Materi Waktu Pelaksanaan

  Pengawas melaksanaka n pengawasan belum disinergikan dengan program kepala sekolah

  Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran.

  Berkembangny a kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan

  IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan

  Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan

  Januari – Desember 2018

  Tujuan Materi Waktu Masalah Solusi/ Pelaksanaan Kegiatan indikator soal .

  untuk terwujudnuya SKL

  4.Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru Waktu Masalah Solusi/ Tujuan Materi Pelaksanaan Kegiatan

  Kompetensi Mengevaluasi Terhimpun data Penguatan Januari – guru dalam kegiatan kinerja kompetensi Desember pengembanga bimbingan, pengawas guru dalam 2018 n perencanaan pelatihan, dan dalam perencanaan pembelajaran, pembinaan membimbing, pembelajaran, pelaksanaan guru melatih, dan proses, dan dan evaluasi membina guru penilaian pembelajaran belum seluruhnya memenuhi standar

  5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah Waktu Solusi/ Masalah Tujuan Materi Pelaksanaan Kegiatan

  Belum seluruh Mengevaluasi Terhimpun data Pembinaan Januari – kepala kegiatan kinerja Kepala Desember sekolah bimbingan, pengawas Sekolah 2018 mendapat pelatihan, dan dalam pendampinga pembinaan melaksanakan n pengawas kepala bimbingan, dalam sekolah pelatihan, dan menunaikan pembinaan tugas sebagai kepala sekolah supervisor

  Waktu Solusi/ Masalah Tujuan Materi Pelaksanaan Kegiatan pembelajaran.

  

6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian

Waktu Masalah Kegiatan Tujuan Materi Pelaksanaan

  Pemantauan Memantau Terhimpun data Pemantauan Januari – pememenuha pemenuhan pemenuhan standar Desember n standar standar standar standar 2018 kompetensi kompetensi kompetensi kompetensi lulusan, isi, lulusan, lulusan, isi, lulusan, isi, proses, dan standar isi, proses, dan proses, dan peniaian proses, dan penilaian penilaian belum menjadi penilaian bagian dalam EDS dan evaluasi diri persiapan akreditasi

7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan Waktu Masalah Masalah Tujuan Materi Pelaksanaan

  Pemantauan Memantau Memantau Implemntasi Januari – pememenuha pemenuhan pemenuhan tugas Desember n standar standar standar pemantauan 2018 pengelolaan, pengelolaan, pengelolaan, pemenuhan diktendik, diktendik, diktendik, standar sarpras, dan sarpras, dan sarpras, dan nasional pembiayaan pembiayaan pembiayaan pendidikan sebagai bagian dalam EDS dan evaluasi diri persiapan akreditasi

8. Menyusun karya ilmiah dan bahan presentasi. Waktu Masalah Solusi/ Tujuan Materi Pelaksanaan Kegiatan

  Penulisan Mempraktikan Terwujudnya Penulisan Januari – karya ilmiah penulisan karya tulis karya ilmiah Desember belum karya tulis pengawas 2018 meningkatkan ilmiah sebagai sebagai model produktivitas dasar untuk karya tulis untuk pendampinga membimbing kepala sekolah n pengawas penulisan dan guru-guru karya ilmiah guru dan kepala sekolah 9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru.

  Tujuan Materi Waktu Masalah Solusi/ Pelaksanaan Kegiatan

  Pengawas Melaksanakan Terhimpun data Perencanaan, Januari – belum dapat penilaian kinerja kepala pelaksanaan, Desember menghimpun kinerja kepala sekolah yang dan laporan 2018 fakta praktik sekolah tersusun dalam pelaksanaan baik kepala berdasarkan bentuk laporan penilaian sekolah data kinerja penilaian kinerja kinerja secara yang oleh pengawas. berkala dan terhimpun berkelanjutan secara berkala

10. Menyusun Laporan Pelaksanaan Tugas Tujuan Materi Waktu Masalah Solusi/

  Pelaksanaan Kegiatan

  Format Menyepakata Terwujudnya Perumusan Januari – laporan n dan laporan laporan Desember pelaksanaan menyusun pelaksanaan pelaksanaan 2018 tugas tahunan laporan tugas tahunan tugas tahunan. belum pelaksanaan tepat waktu dan disepakati tugas tahun bermakna. bersama 2017 secara kolaboratif antar sesame pengawas

B. Program Semester Genap 2018

  1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap

  Kegiatan : Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas

  Ruang Lingkup : Merencanakan, menyusun, mengajukan persetujuan, dan mensosialisasikan program ke sekolah Tujuan : Terpenuhinya standar perumusan program Materi : Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan

  RPA/RPM Strategi : Perumusan kolaborasi TIK

  Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis Jadwal dan Sasaran :

  Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1

  2

  3

  4

  5

  6 ri ri t

  1

  2

  3

  4

  5

  7

  8

  6

  9

  1 i a

  N N N N N N N ril re ni N N ua e

  N u

  P P P P P P P p a

  P P P n rr M

  Ju A e M M M M M M M

  M M M M

  Ja S S S S S S S F

  S S S

  2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru

  Kegiatan :

  Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan strategi yang bervariasi berupa kegiatan tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Ruang Lingkup :

  1. Memenuhi perencanaan pembelajaran berstandar

  2. Meningkatkan keterampilan menerapkan pendekatan pembelajaran ilmiah,

  3. Menerapkan model pembelajaran inquiry, discovery, pemecahan masalah, berlajar siswa aktif, keterampilan abad 21, penumbuhan karakter, dan pengembangan literasi

  4. Meningkatkan efektivias penilaian, pengolahan nilai, dan analisis butir soal.

  5. Pengelolaan e rapot. Tujuan : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan

  strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Materi :

  Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

  Strategi :

  Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  8

  9

  10

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1

  2

  3

  4

  5

  6 ri ri t

  1

  

2

  3

  4

  5

  7

  8

  6

  9

  1 i a

  N N N N N N N ril

ua re ni N N

e

  N u p P P P P P P P a

  P P n rr

  P M Ju A

  M M M M M M M e

  M M M M

  Ja F S S S S S S S S S S

3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala sekolah

  Kegiatan : Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran

  Ruang Lingkup Peran kepala sekolah sebagai manajer, supervisor, dan kewirausahaan. Tujuan : Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

  Materi : Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan

  Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1

  2

  3

  4

  5

  6 ri ri t

  1

  2

  3

  4

  5

  7

  8

  6

  9

  1 a i

  N N N N N N N ril re ni N N ua e

  N u

  P P P P P P P p a

  P P P n rr M

  Ju A e M M M M M M M

  M M M M

  Ja S S S S S S S F

  S S S

4. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru

  Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru Ruang Lingkup Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang meliputi penguasaan materi pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas; penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisi- kisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi penilaian; remedial dan pengayaan.

  Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru Materi : Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan

  Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru Ruang Lingkup Peningkatan keprofesian guru dalam perencanaan dan pemenuhan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang meliputi penguasaan materi pelajaran, teknik mengajar, serta pengelolaan kelas; penilaian pembelajaran yang meliputi pengelolaan kisi- kisi, perumusan soal, penilaian hasil belajar, pengolahan nilai, analisis soal, dan pengolahan administrasi penilaian; remedial dan pengayaan. berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  ri ri t

  1

  2

  3

  4

  5

  7

  8

  6

  9

  1 i a

  N N N N N ril N N ni N N ua re

  N u e p P P P P P P P a

  P P n rr

  P M Ju A

  M M M M M M M e M

  M M M Ja S S S S S S S F

  S S S

5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah

  Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah Ruang Lingkup : Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program

  Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi, Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP, pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.

  Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah Materi : Pembinaan Kepala Sekolah

  Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah Ruang Lingkup : Meningkatkan pembinaan kepala sekolah dalam penyusunan Kalender Pendidikan, KTSP, Program

  n u a ri

  Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian Ruang Lingkup : Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan data, pengolahan, dan laporan.

  1 6.

  9 S M P N

  8 S M P N

  7 S M P N

  6 S M P N

  5 S M P N

  4 S M P N

  3 S M P N

  2 S M P N

  1 S M P N

  S M P N

  M e i Ju ni

  F e rr ua ri M a re t A p ril

  7 Ja

  Tahunan Sekolah, Kegiatan dan Rencana Anggaran Sekolah, Perumusan Program, Pelaksanaan Supervisi, Pelaksanaan pembinaan guru dalam pemenuhan SKP, pelaksanaan kurikulum, dan kewirausahaan sekolah.

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Pelaksanaan 2018 Sekolah Binaan

  Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian Materi : Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1

  2

  3

  4

  5

  6 ri ri t

  1

  2

  3

  4

  5

  7

  8

  6

  9

  1 i a

  N N N N N N N ril ua re ni N N e

  N u p P P P P P P P a

  P P n rr

  P M Ju A

  M M M M M M M e

  M M M M

  Ja F S S S S S S S S S S

7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

  Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian Ruang Lingkup : Perumusan instrument, penetapan jadwal pengumpulan data, pengolahan, dan laporan Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan Materi : Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran :

  Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  ri ri t

  1

  

2

  3

  4

  5

  7

  8

  6

  9

  1 a i

  N N N N N N N ril re ni N N ua e

  N u p P P P P P P P a

  P P n rr

  P M Ju A

  M M M M M M M e

  M M M M

  Ja S S S S S S S F

  S S S

8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah

  Kegiatan : Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah

  Ruang Lingkup : Pelaksanaan kegiatan, pengumpulan data, pengolahan, dan laporan secara bersama, sama. Tujuan : Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru Materi : Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran :

  Rencana Pelaksanaan 2018 Sekolah Binaan

  F e rr ua ri M a re t A p ril

  9 S M P N

  8 S M P N

  7 S M P N

  6 S M P N

  5 S M P N

  4 S M P N

  3 S M P N

  2 S M P N

  1 S M P N

  S M P N

  M e i Ju ni

  n u a ri

  1

  7 Ja

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  6

  5

  4

  3

  2

  1

9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru

  Tujuan : Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala.

  F e rr ua ri M a re t

  berkala dan berkelanjutan

  1 Proses menghimpun data secara

  9 S M P N

  8 S M P N

  7 S M P N

  6 S M P N

  5 S M P N

  4 S M P N

  3 S M P N

  2 S M P N

  1 S M P N

  M P N

  A pr il M ei Ju ni S

  n u a ri

  Kegiatan : Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala Memantau penilaian kinerja guru.

  7 Ja

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Pelaksanaan 2018 Sekolah Binaan

  Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian kinerja guru Materi : Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas

  Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017

B. Program Semester Ganjil 2018

  1. Perumusan dan Sosialisasi Program Semester Genap

  Kegiatan : Melaksanaan analisis atau bedah program terdahulu di awal tahun untuk mengintegrasikan program tahunan dengan SKP sebagai bagian dari komitmen pelaksanaan tugas Mensusialisasikan program

  Tujuan : Terpenuhinya standar perumusan program Materi : Dokumen program pengawasan Tahunan, Semester, dan

  RPA/RPM Strategi : Perumusan kolaborasi TIK

  Sosialisasi dan , tatap muka, dan berbasis Jadwal dan Sasaran :

  Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  5

  6

  1

  

2

  3

  4

  5

  6

  7

  1

  2

  3

  4 r r r r s be e

  1

  2

  3

  4

  5

  7

  8 u be be

  6

  9

  1 b

  N N N N N N N li

  N N m m m

  N st o

  P P P P P P P P P P te ve se Ju kt M M M M M M M

  M M gu

  M o e p

  S S S S S S S S S A O S N D e S

  

2. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru

  Kegiatan :

  Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat Tujuan : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan

  strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Materi :

  Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

  Strategi :

  Tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  8

  9

  10

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1

  2

  3

  4

  5

  6 r r r r e e s be

  1

  

2

  3

  4

  5

  7

  8 e b b

  6

  9 u

  1 b

  N N N N N N N li

  N N m m m

  N st o

  P P P P P P P P P P te Ju kt ve se M M M M M M M gu

  M M p

  M o e

  S S S S S S S A O S S e

  S N D S

3. Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan kepala sekolah

  Kegiatan : Meningkatkan sinergi pengawas dengan kepala sekolah dalam melaksanakan penjaminan mutu pengelolaan dan pembelajaran

  Tujuan : Berkembangnya kinerja kepala sekolah melalui pendampingan dalam memfasilitasi seluruh guru dalam merumuskan IPK dan perangkat penilaian yang sesuai dengan indikator soal untuk terwujudnuya SKL

  Materi : Pembinaan profesi kepala sekolah dalam melaksanakan supervise perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program kegiatan manajerial, supervisi, dan kewirausahaan

  Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  7 Ju

  2

  3

  4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  li A gu st u s

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Pelaksanaan 2018 Sekolah Binaan

  S e p te m be r O kt o b e r N o ve m b e r

  D e se m b e r

  S M P N

  1 S M P N

  2 S M P N

  3 S M P N

  4 S M P N

  5 S M P N

  6 S M P N

  7 S M P N

  8 S M P N

  9 S M P N

  1

  Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Guru Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru Materi : Evaluasi kinerja pengawas dalam membina guru Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Pelaksanaan 2018 Sekolah Binaan

  7 Ju

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  li A gu st u s

  1 4.

  S e p te m be r O kt o b e r N o ve m b e r

  D e se m b e r

  S M P N

  1 S M P N

  2 S M P N

  3 S M P N

  4 S M P N

  5 S M P N

  6 S M P N

  7 S M P N

  8 S M P N

  9 S M P N

  1 Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan guru Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam membimbing, melatih, dan membina guru

  

5. Evaluasi Hasil Kegiatan Bimbingan, Pelatihan, dan Pembinaan Kepala Sekolah

  Kegiatan : Mengevaluasi kegiatan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah Tujuan : Terhimpun data kinerja pengawas dalam melaksanakan bimbingan, pelatihan, dan pembinaan kepala sekolah Materi : Pembinaan Kepala Sekolah Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  r r r r e e s be

  1

  2

  3

  4

  5

  7

  8 e b b

  6

  9 u

  1 b N N N N N N N li m

  N N N st m m o

  P P P P P P P P P P te Ju kt ve se

  M M M M M M M gu p

  M M M o e

  S S S S S S S e O A

  S S S N D S

  6. Memantau Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, Isi, Proses dan Penilaian

  Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian

  Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar kompetensi lulusan, isi, proses, dan penilaian Materi : Pemantauan pemenuhan standar isi, proses, dan penilaian Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  1

  2

  3

  4

  5

  6 r r r r e e s

  1

  2

  3

  4

  5

  7

  8 be e b b u

  6

  9

  1 b

  N N N N N N N li

  N N m m m

  N st o

  P P P P P P P P P P te Ju kt ve se M M M M M M M gu

  M M p

  M o e

  S S S S S S S A O S S e

  S N D S

7. Memantau pemenuhan standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan

  Kegiatan : Memantau pemenuhan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses, dan penilaian Tujuan : Terhimpun data kinerja sekolah dalam memenuhi standar pengelolaan, diktendik, sarpras, pembiayaan Materi : Pemantauan pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran :

  Rencana Sekolah Binaan Pelaksanaan 2018

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  1

  2

  3

  4

  5

  6

  7

  r r r r e e s e

  1

  

2

  3

  4

  5

  7

  8 be b b

  6

  9 u

  1 b

  N N N N N N N li

  N N st m m m

  N o

  P P P P P P P P P P te Ju kt ve se

  M M M M M M M gu

  M M p

  M o e

  S S S S S S S O A S S e

  S N D S

8. Menyusun penelitian dan presentasi laporan karya ilmiah

  Kegiatan : Mempraktikan penulisan karya tulis ilmiah sebagai dasar untuk membimbing penulisan karya ilmiah guru dan kepala sekolah

  Tujuan : Terwujudnya karya tulis pengawas sebagai model karya tulis untuk kepala sekolah dan guru-guru Materi : Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

  Jadwal dan Sasaran :

  Rencana Pelaksanaan 2018 Sekolah Binaan

  S e p te m be r O kt o b e r N o ve m b e r

  9 S M P N

  8 S M P N

  7 S M P N

  6 S M P N

  5 S M P N

  4 S M P N

  3 S M P N

  2 S M P N

  1 S M P N

  S M P N

  D e se m b e r

  li A gu st u s

  1

  7 Ju

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  6

  5

  4

  3

  2

  1

9. Menilai kinerja kepala sekolah, dan memantau kinerja guru

  Tujuan : Terselenggara penllaian kinerja kepala sekolah dengan menggunakan fakta yang dihimpun secara berkala.

  S e p te m be r O kt o b e r N o ve m b e r

  berkala dan berkelanjutan

  1 Proses menghimpun data secara

  9 S M P N

  8 S M P N

  7 S M P N

  6 S M P N

  5 S M P N

  4 S M P N

  3 S M P N

  2 S M P N

  1 S M P N

  S M P N

  D e se m b e r

  li A gu st u s

  Kegiatan : Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan data kinerja yang terhimpun secara berkala Memantau penilaian kinerja guru.

  7 Ju

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  6

  5

  4

  3

  2

  1

  Jadwal dan Sasaran : Rencana Pelaksanaan 2018 Sekolah Binaan

  Memantau pelaksanaan dan keberhasilan penilaian kinerja guru Materi : Pengumpulan data pemenuhan standar pengelolaan diktendik, sarpras, pembiayaan Strategi : Mengintegrasikan strategi tatap muka, strategi pengawasan berbasis sekolah, dan strategi pengawasan berbasis TIK

10. Menyusun Evaluasi dan Laporan Tugas

  Pengumpulan informasi dilakukan secara berkala dalam setiap bulan, penyusunan laporan dilaksanakan pada bulan Desember 2017

BAB IV. MODEL RPA DAN RPM Evaluasi dan laporan dibuat terintegrasi dalam bentuk laporan bulanan yang dihimpun

  per bulan, per semester dan per tahun. Setiap satuan waktu dilengkapi dengan refleksi, kesimpulan, dan rekomendasi tindak lanjut. Bukti pelaksanaan tugas dari lapngan menjadi lampiran untuk melengkapi dokumen. Laporan bulanan dibuat seperti pada contoh berikut

  Model Rencana dan Relisasi Pelaksaan tugas Bulanan:

1. Model Program Pengawasan, Pendampingan, Pembimbingan dan Pembinaan Guru

  Kegiatan :

  Melaksanakan pembinaan keprofesian guru dengan menerapkan strategi yang bervariasi berupa tatap muka yang diintegrasikan dengan strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Tujuan Umum : Terwujudnya sistem pengawasan dengan menerapkan

  strategi pengawasan berbasis sekolah, pengawasan berbasis TIK, dan pengawasan berbasis masyakat

  Tujuan Khusus

  1. Guru mampu menganalisis KD

  2. Guru mampu merumuskan program tahunan

  3. Guru mampu merumuskan ;program semester 4. Dst. Materi :

  Pembinaan profesi guru dalam mengembangkan kompetensi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pempembelajaran melalui : bimbingan, pendampingan dan pelatihan MGMP/KKG.

  Metode : Pengembangan Model Pembinaan secara individual Pembinaan secara lkolektif

  Sasaran :

  Strategi dan Jadwal Jadwal Pengawasan Strategi/ No Sekolah Binaan Minggu Ke- Metode

  1

  2

  3

  4

  5

  1. SMPN 1 Strtegi : Tatap muka Berbasis sekolah Metode:

  Jadwal Pengawasan Strategi/ No Sekolah Binaan Minggu Ke- Metode

  1

  2

  3

  4

  5 Bimbingan kelompok 2.

  SMPN 2 3. SMPN 3 4. SMPN 4 5. SMPN 5 6. SMPN 6 7. SMPN 7 8. SMPN 8 9. SMPN 9 10. SMPN 10

  Keterlaksanaan:

  1. Catatan Pelaksanaan Kegiatan :

  Prasupervisi

  ï‚·

  Pelaksanaan Observasi ï‚·

  3. Refleksi : (Deskripsikan ketercapaian tujuan, hambatan yang dihadapi, serta cara mengatasinya)

  4. Kesimpulan

  5. Rencana Tindak Lanjut Keterangan : Istrumen Terlampir Format evaluasi digunakan untuk semua kegiatan tugas pokok yang meliputi 10 jenis kegiatan . Setiap semester pokok-pokok catatan hasil pengawasan didihimpun menjadi laporan pelaksanaan tugas satu semester Demikian model format ini disajikan untuk mendapat perbaikan lebih lanjut

  Mengetahui Pelaksana Tugas …………………………………………... Bogor, 31 Januari 2017 …………………………………………… Dr. H. Rahmat, M.Pd. NIP ……………………………………… NIP 1905181981011004

BAB VI. EVALUASI DAN LAPORAN A. Evaluasi Pogram telah disusun dengan menggunakan matrik agar dokumen

  

disusun seringkas mungkin. Dengan program yang ringkas diharapkan

pengawas dapat menyusun program dan digunakan sebagai dasar

pelaksanaan tugas. Ruang lingkup program mencakup selurun tugas pokok

pengawas. Setiap tugas pokok seperti pelaksanaan pembinaan guru

tersedia waktu rata-rata satu bulan dalam tiap semester, begitu juga

dengan pelakasanaan tugas pokok yang lain. Dengan demikian terdapat 10

bulan mengerjakan tugas utama, 2 bulan sebelum dikurangi waktu libur

digunakan tugas yang lainya.

B. Laporan

  Setelah melaksanakan tugas dan mengisi catatan pelaksanaan atau jurnal kegiatan sebenarnya laporan nyaris selesai, tinggal mengemas dalam himpunan pelaksanaan tugas, menganalisis hasil pekerjaan tiap semester,menafsirkan data yang diperoleh, dan menyusun kesimpulan.

  Hasil catatan pelaksanaan tugas selanjutnya dibawa ke dalam pertemuan kolektif pengawas untuk menyusun laporan bersama pada tiap kabupaten. Demikian program ini dibuat untuk menjadi acuan pelaksanaan tugas. Lapiran: Tugas Pokok Pengawas (Permendikbud 143/2014)

Dokumen baru

Aktifitas terkini

Download (45 Halaman)
Gratis

Dokumen yang terkait

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)
29
198
2
Improving the Eighth Year Students' Tense Achievement and Active Participation by Giving Positive Reinforcement at SMPN 1 Silo in the 2013/2014 Academic Year
7
137
3
Perilaku Kesehatan pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Dokter UIN Syarif Hidayatullah Jakrta Angkatan 2012 pada tahun2015
8
84
81
Implementasi Program Dinamika Kelompok Terhada Lanjut Usia Di Panti Sosial Tresna Werdha (Pstw) Budi Mulia 1 Cipayung Jakarta Timur
9
132
162
Perancangan Sistem Informasi Akademik Pada SMK Bina Siswa 1 Gununghalu
27
232
1
Analisis Prioritas Program Pengembangan Kawasan "Pulau Penawar Rindu" (Kecamatan Belakang Padang) Sebagai Kecamatan Terdepan di Kota Batam Dengan Menggunakan Metode AHP
10
65
6
Sistem Informasi Akademik Pada Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Bandung
18
133
139
JAWABAN PREDIKSI UJIAN NASIONAL SMP 1
3
108
8
SOAL LATIHAN UTS IPA KELAS 1 SEMESTER 1 GANJIL 2016 KUMPULANSOALULANGAN
5
144
1
Sistem Informasi Pendaftaran Mahasiswa Baru Program Beasiswa Unggulan Berbasis Web Pada Universitas Komputer Indonesia
7
100
1
contoh soal UTS IPA kelas 1
10
155
2
82725 maths specimen paper 1 2014 2017
0
4
16
PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T
44
255
59
PENGARUH HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TERHADAP TINGKAT APLIKASI NILAI KARAKTER SISWA KELAS XI DALAM LINGKUNGAN SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 SEPUTIH BANYAK KABUPATEN LAMPUNG TENGAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
22
203
82
PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WAY
18
98
89
Show more