• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BANGUN RUANG BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS DI SMP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH BANGUN RUANG BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS DI SMP"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.  Rangkuman Proses Berpikir Kreatif Siswa pada Setiap Tahapan Wallas untuk masing-masing Tingkat Kemampuan

Referensi

Dokumen terkait

PROSES BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI BERDASARKAN TAHAPAN WALLAS DITINJAU DARI.. ADVERSITY

Hasil penelitian dengan mengambil α = 0,05 diperoleh kesimpulan bahwa ada pengaruh strategi brainstorming pada pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir

Analisis proses berpikir yang dilakukan siswa Idealist dalam memecahkan masalah matematika mengacu pada langkah-langkah polya, di mulai dari proses berpikir siswa

Setelah dilakukan wawancara dengan subjek penelitian, diperoleh tambahan informasi mengenai jawaban siswa pada tes kemampuan berpikir kreatif yaitu: sebagian besar

Berdasarkan hasil analisis data, wawancara serta pembahasannya maka secara umum dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir aljabar siswa kelas VIII dalam

Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses berpikir kreatif siswa kategori tinggi yaitu siswa memahami permasalahan dan informasi yang diberikan dengan menuliskan

Setelah dilakukan analisis data penelitian, maka diperoleh hasil penelitian tentang profil berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika bagi siswa dengan

Analisis proses berpikir yang dilakukan pada siswa Quitter dalam memecahkan masalah matematika mengacu pada langkah-langkah Polya, dimulai dari proses berpikir siswa