• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sikap Masyarakat terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dalam Sekolah Inklusi di Kabupaten Wonogiri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Sikap Masyarakat terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dalam Sekolah Inklusi di Kabupaten Wonogiri"

Copied!
95
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Kerangka Berpikir    ..........................................................
Grafik 4.1. Sikap Masyarakat Secara Umum    .......................................
Tabel 2.1 Daftar Kecamatan di Kabupaten Wonogiri
Tabel 2.2. Jumlah SLB, TK dan SD, Guru dan Murid Diperinci per Kecamatan di Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2007/2008
+7

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) persepsi guru matematika terhadap ABK dalam pembelajaran matematika kelas VIII di SMP Negeri

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan: 1) implementasi kebijakan pengelolaan asesmen anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi Dinas

Pada tahun pertama (2012) kegiatan penelitian diarahkan untuk (1) mengetahui prevalensi ABK menurut jenisnya, (2) mengetahui kebutuhan guru akan buku panduan

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, karena penelitian ini mempelajari sikap

Penempatan kelas untuk ABK tunanetra di SMA Muhammadiyah 4 dilakukan dengan model kelas reguler (inklusi penuh) yang berarti ABK tunanetra bersama anak lain (normal), belajar

Sekolah inklusi merupakan sekolah pada umumnya yang ditunjuk oleh dinas pendidikan setempat yang dipercaya memiliki kesiapan baik guru, kepala sekolah, dab

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan manajemen sarana prasarana sekolah inklusi SMP N 2 sewon Bantul Yogyakarta dalam rangka

EFEKTIVITAS PELATIHAN IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS PADA GURU SEKOLAH INKLUSI Yohana Wuri Satwika1, Riza Noviana Khoirunnisa2, Hermien Laksmiwati3, Miftakhul Jannah4