MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA SEKOLAH DASAR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil observasi penilaian kemampuan guru melaksanakan pembelajaran IPKG 2 pada siklus II yang terlihat dari setiap aspek yang diamati yaitu kemampuan guru
Ketuntasan klasikal siswa juga belum mencapai kriteria keberhasilan yang diharapkan yaitu 80 %, hal ini menunjukkan bahwa masih ada siswa yang belum mencapai
Hal ini dapat dilihat gambaran data hasil observasi kegiatan guru dalam melaksanakan pembelajaran model STAD pada siklus I tergolong kategori kurang dengan presentase
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa peningkatan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran sebelum menggunakan model pembelajaran dengan nilai
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (TSTS) dan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari 3 siklus, setiap siklus meliputi perencanaan, pengamatan
Hasil dan Pembahasan Sebelum dilaksanakan tindakan pada siklus I terlebih dahulu siswa kelas V SD Negeri 2 Wonco diberi tes awal dengan tujuan untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan
Hal tersebut sesuai dengan penelitian yang dilakukan Yulida, 2017 dengan judul “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Metode Two Stay Two Stray TSTS Terhadap Hasil Belajar Materi
