PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN KARTU KATA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS I SD KANISIUS WIROBRAJAN 1 YOGYAKARTA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Holdoway (Nurbiana Dhieni, dkk, 2005: 5.16) menyatakan ada tiga proses yang memungkinkan anak membaca, yaitu 1) dengan dibacakan atau melihat orang dewasa membaca;
Menurut Farida Rahim (2008:2), membaca adalah suatu yang rumit yang melibatkan banyak hal, tidak hanya melafalkan tulisan tetapi juga melibatkan aktivitas visual,
Pada siklus II proses pembelajaran membaca permulaan semakin meningkat apabila dibandingkan pada siklus I. Guru juga semakin intensif dalam memberikan bimbingan dan
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR DI TAMAN KANAK-KANAK SATU ATAP.
Setelah pembelajaran menggunakan media kartu gambar hasil menunjukkan bahwa kemampuan membaca meningkat menjadi 87,38% meliputi: aspek kemampuan anak membaca gambar
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini merupakan kecakapan membaca pada anak usia pra sekolah atau anak Taman
Dari data tabel tersebut diketahui bahwa anak yang telah mencapai indikator membaca permulaan dengan kriteria Berkembang Sangat Baik adalah 6 anak atau sebanyak
Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata ketuntasan belajar pada siklus mencapai 80% berdasarkan data tabel berikut ini: Tabel 6 Rekapitulasi Kemampuan Membaca Permulaan Siswa
