• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGSARI PENGASIH KULON PROGO.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGSARI PENGASIH KULON PROGO."

Copied!
204
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 204 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Observasi terhadap Pelaksanaan Pembelajaran
Tabel 6. Inisial Subjek Penelitian
Tabel 9. Hasil Observasi Siklus I (Pengamat 1) No Butir Skor
Tabel 11. Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada Siklus I
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 204 Halaman - 4.10 MB )

Garis besar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Lampiran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANGSARI PENGASIH KULON PROGO.

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV B MELALUI PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SD NEGERI GEDONGKIWO, YOGYAKARTA.

e. memungkinkan mengelompokan konsep, dan membantu untuk membandingkannya. Dilihat dari kelebihan-kelebihan yang telah dijelaskan, maka metode mind mapping sangat

PENERAPAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PERSUASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 SURUH TASIKMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014.

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga siklus tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan Mind Mapping dapat meningkatkan

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS V UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE PEMBELAJARAN MIND MAPPING PADA SISWA KELAS V SDNEGERI 03 POPONGAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2010/2011.

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS dengan metode pembelajaran mind mapping pada siswa kelas V SD Negeri 03

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN GAMBAR SERI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEBUMEN TAHUN AJARAN

wawancara guru dan siswa. Tahap pelaksanaan yaitu penerapan langkah- langkah model pembelajaran mind mapping dengan gambar seri selama pembelajaran. Tahap pengamatan

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) PADA SISWA KELAS V SD N KARANGANYAR 03 TAHUN AJARAN 2008/2009

Dari uraian di atas peneliti berharap bahwa dengan menggunakan peta pikiran (mind mapping) atau peta konsep akan meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Lima Di Kabupaten Pinrang

Dengan ini peneliti menilai bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping apabila dalam penerapan kita melaksanakan dengan baik dari aktivitas guru maupun

PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN CREATIVE THINKING SKILLS (KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF) SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS : penelitian tindakan kelas di kelas VII-B SMP Pasundan 4 Bandung

Adapun dalam pelaksanaan metode mind mapping , peneliti mengintegrasikan dengan teknik/metode ceramah, membaca dengan keras dan tanya jawab yang dilakukan pada setiap

Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Perkembangan Kognitif Siswa Pada Pembelajaran Ips Kelas V Mi Muhammadiyah 03 Takerharjo - UMG REPOSITORY

Guru meminta siswa untuk membuat mind mapping tentang materi usaha ekonomi yang dikelola oleh kelompok 4 Jika guru meminta siswa untuk membuat mind mapping dengan arahan yang benar,

Image