PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PROSES SENI LUKIS SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan spesifikasi instrumen non penilaian gambar imajinatif dan untuk mengetahui efektivitas penilaian gambar
Jika dilihat dari karakteristik faset uji coba untuk semua komponen, maka terapan model penilaian pada faset di kelas 1 sudah memberikan bukti bahwa model
Tahap awal pelaksanaan penelitian pengembangan instrumen penilaian proses karya seni lukis terintegrasi dengan karakter untuk menilai praktik kerja lapangan peserta didik
Proses penilaian sikap dibutuhkan instrumen penilaian sikap ( Edi dkk, 2016). Dari hasil mengkaji pustaka, diperoleh banyak informasi yang dapat digunakan sebagai dasar
Penilaian peserta Pemilihan Kepala Sekolah Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2018 jenjang pendidikan dasar dan menengah dilakukan berdasarkan penilaian kompetensi melalui
Tahap pelaksanaan dalam penelitian ini meliputi: pengumpulan teori tentang kualitas media belajar cetak dengan esensi tematik yang baik; pengumpulan instrumen penilaian
Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Pasal 63 ayat 1 di atas bahwa penilaian dalam pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah atas terdiri dari
(4) Pengentasan Buta Aksara Al’Quran sebagaimana dimaksud pada ayat (2) terhadap para siswa yang berada pada jenjang pendidikan dasar dan menengah pengaturannya sebagaimana