PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 03 KLAREYAN KECAMATAN PETARUKAN KABUPATEN PEMALANG TAHUN AJARAN 2008/2009.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan strategi Estafet Writing dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan strategi Estafet Writing dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas
Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Pembimbing I: Drs.Wagiran, M.Hum dan Pembimbing II: Drs. Kata kunci: keterampilan menulis, karangan narasi,
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan dengan menggunakan media gambar seri pada siswa kelas VI SD Negeri 04 Temuireng
Kemampuan siswa tunarungu kelas VII SMPLB Kemala Bhayangkari dalam menulis karangan narasi pada tahap pre-test sebelum menggunakan media gambar seri masih dalam kategori
Berdasarkan dari data sebelum diterapkannya model kooperatif Think Talk Write, diketahui bahwa hasil belajar siswa terhadap pelajaran Bahasa Indonesia pada
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan
Permasalahan yang berasal dari siswa yaitu siswa kurang tertarik dan kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, khususnya
