Kesiapan siswa untuk berwirausaha (studi deskriptif kesiapan berwirausaha pada siswa kelas XI SMK Negeri I Sedayu tahun ajaran 2014/2015 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan karier).

Gratis

0
8
104
2 years ago
Preview
Full text

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

  4 B l u t n a u y a d e S I N K M S I X s a l e k a w s i s a tr e s e b , K B u r u G , h a l o k e S a l a p e Kn a k a d a g n e m k u t n u s il u n e p a d a p e k n a t a p m e s e k n a k ir e b m e m h a l e t g n a y .r a c n a l n a g n e d n a it il e n e p .i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m a r e g e s k u t n u s il u n e p a d a p e k i s a v it o m n a d , n a k u s a m . S e b a g a i b a n g s a y a n g b e s a r d e n g a n p o t e n s i s u m b e r d a y a y a n g m e il m p a h , I n d o n e s i a m e m e lr u k a n k e h a d ri a n p a r a w ri a u s a h a w a n h a n d a l d a l a m j u m l a h b a n y a k d a n k u a l ti a s it n g g i , s e h i n g g a p o t e n s iy a n g a d a b i s a d i m a n f a a - t k a n s e l u a s l u a s n y a u n t u k k e m a k m u r a n r a k y a t .

1 K e s i a p a n b e r a s a l d a r i k a t a “ s i a p ” m e n d a p a t a w a - l a n k e

  S e d a n g k a nS l a m e t o ( d a l a m A n g g r i S e k a r S a ir , 2 1 2 ) m e n d e if n i s i k a n b a h w a k e s i a p a n a d a l a h k e s e l u r u h a n k o n d i s i s e s e o r a n g y a n gm e m b u a t n y a s i a p u n t u k m e m b e ir r e s p o n j/ a w a b a n . B e r d a s a r k a n b e b e r a p a p e n g e r it a n d i a t a s d a p a t d i s i m p u l k a n b a h w a p e n g e r it a n k e s i a p a n a d a l a h k e a d a a n d i m a n ak e s e l u r u h a n k o n d i s i s e s e o r a n g m e m i il k i k e s i a p a n y a n g c u k u p u n t u k b e r b u a t s e s u a t u .

2 B a h a s u a r i w r e n a p a i s e K

  a n a it r e g n e P n a p a i s e k a h a s u a ri w r e b, a m l A ( r e t e p m u h c S h p e s o J : 1 1 2 n a k s a l e j n e m ) 4 2“ h a l a d a a h a s u a ri w a w h a b o h w n o s r e p e h t s a r e n u e r p r e t n e w e n g n i c u d o r t n i y b r e d r o c i m o n o c e g n it s i x e e h t s y o r t s e d, n o it a z i n a g r o f o s m r o f w e n g n it a e r c y b , s e c i v r e s d n a s t c u d o r p s l a ir e t a m w a r w e n g n it i o l p x e y b r o ". a y n i a p a c n e m k u t n u a j a s r o t k a f a p a r e b e b n a k a k u m e g n e m - n a k b a b e y n e m g n a y r o t k a fu r a b g n a y a h a s u n a k n a l a j n e m m a l a d l a g a g n a w a h a s u a ri w 5 1) 6 n a p e d a s a m e k n a k i s a t n e ir o r e B ) K n a k a p u r e m a y n r a s a d a d a p p u d i h m a l a d n a li s a h r e b e n a r o p a it e s n a n i g n i e ka p a n a k u k a l e m n a k a g n a r o a g g n i h e s g .

1 P n a g n i b m i b n a it r e g n e

  9 S 1 , i d r a k u ( s s o r G d r a w d E n a k g n a d e S n a a k u m e g n e m 8 7 8 1 : 9 1 C s i r e e r a " , e h t g n i r u d d l e h s n o it is o p d n a s b o j ,s n o it a p u c c o f o e c n e u q e s e h t" e m it e fi l s ' n o s r e p a f o e s r u o c 9 S 1 , i d r a k u ( r e z tr e h S e c u r B 8 7 7 1 : ) n a k it r a g n e m 2 P r e i r a k n a it r e g n e . a y n r e ir a k n a g n a b m e k r e p a l o l e g n e m 5 1 : 8 8 9 S 1 ( s r a e - r e ir a k n a g n i b m i b n a k i s i n if e d n e m ) 1 i a g a b e s s a ti v it k a - m a r g o r p n a d s a ti v it k a - u t n a b m e m g n a y m a r g o r pu d i v i d n i -n a k i s a r g e t n i g n e m n a d n a k i s a li m i s a g n e m u d i v i d n i , i s a i s e r p a n a d n a m a l a g n e p , n a u h a t e g n e p - n a ti a k r e b g n a y i s a i s e r p a: n a g n e d .

4 P p i s n i r - r e i r a k n a g n i b m i b p i s n i r p

  K o n s e l o r d a n p e r s o n e l S e k o l a h / M a d r a s a h l a i n n y a s e c a r a s i n e r g i s e b a g a i t e a m w o r k b e r k o l a b o r a s i a t a ub e k e jr a s a m a m e r e n c a n a k a n d a n m e l a k s a n a k a n p r o g r a m b i m b i n g a n s e c a r a s i s t e m a it s d a n b e r k e s i n a m b u n g a n d a l a m 2 4u p a y a m e m b a n t u k o n s - e l i m e n c a p a i t u g a s t u g a s p e r k e m b a n g a n n y a . F u n g s i p e n y a l u r a n y a ti u f u n g s i b i m b i n g a n d a n k o n s e il n g d a l a m m e m b a n t u k o n s e l i m e m i il h k e g i a t a n e k s rt a k u ir k u l e r ,j u r u s a n a t a u p r o g r a m s t u d i , d a n m e m a n t a p k a n p e n g u a s a a n k a ir r a t a u j a b a t a n y a n g s e s u a i d e n g a n m i n a t , b a k a t , k e a h il a nd a n c i ir c ri i k e p ir b a d i a n l a i n n y a .

1 M e n u r u t S u n d a r i d a n R u m i n i (

  2 4 : 3 5 - 5 4 ) m a s a r e m a j a a d a l a h m a s a p e r a il h a n d a r i m a s a a n a k d e n g a n m a s a d e w a s a y a n gm e n g a l a m i p e r k e m b a n g a n s e m u a a s p e k a t a u f u n g s i u n t u k m e m a s u k i m a s a d e w a s a . D - i n e g a r a n e g a r a b a r a t , i s t li a h r e m a j a d i k e n a l d e n g a n " a d o l e s c e n c e " y a n g b e r a s a l d a r i k a t a d a l a m b a h a s a L a it n " a d o l e s c e r e " ( k a t a b e n d a n y a a d o l e s c e n it a = r e m a j a ) , y a n g b e r a tr i t u m b u h m e n j a d i d e w a s a a t a u d a l a m p e r k e m b a n g a n m e n j a d i d e w a s a ( D e s m ti a ,2 6 : 1 8 9 ) .

2 C - i r i a j a m e r i r i c

  a j a m e r a s a m l a w a a d a p m a y n u lr e p n a d l a t n e m n a i a u s e y n e p a y n u lr e p, p a k i s k u t n e b m e P i a tr e s i d g n it n e p n a d t a p e c g n a y k i s if n a g n a b m e k r e, a m a t u r e t t a p e c g n a y l a t n e m n a g n a b m e k r e p a y n t a p e c n a g n e d 9, 1 ( k c o lr u H - ir i c i a y n u p m e m a j a m e r a s a m ) ) a j a m e r a s a m n a k s a l e j n e m 8 7 2 : , g n a r u k e s a m a s g n a y - . , g n it h a w a b i d a s a r e m i g a l k a d it k a n a a n a m i d a i s u a s a w e dt a k g n a r o -n a t a k g n it m a l a d a d a r e b n a k n i a l e m a u t h i b e l g n a y g n a r o 9 H 1 , k c o lr u ( t e g a i Pt a k a r a y s a m n a g n e d i s a r g e t n ir e b u d i v i d n i a n a m i d a i s u h a l a d a 6 2 : 8 8 2P r ea j a m e r a s a m l a w a n u h a t a m a l e s i d a jr e t g n a y k i s if n a h a b uD e d o ir e p p a it e s m a l a .

3 M e n u r u t H a v i g h u r s ( H u lr o c k

1 9 8 : 1 ) t - u g a s t u g a s p e r k e m b a n g a n m a s a r e m a j a s e b a g a i b e ir k u :t 3 1c ) M e n c a p a i h u b u n g a n b a r u d a n y a n g l e b i h m a t a n g d e n g a n t e m a n s e b a y a b a i k p ir a m a u p u n w a n ti ad ) M e n c a p a i p e r a n s o s i a l p ir a , d a n w a n ti a e ) M e n e ir m a k e a d a a n if s i k n y a d a n m e n g g u n a k a n t u b u h y as e c a r a e f e k t fi f ) M e n g h a r a p k a n d a n m e n c a p a i p e r li a k u s o s i a l y a n gb e tr a n g g u n g j a w a b g ) M e n c a p a i k e m a n d i ir a n e m o s i o n a l d a r i o r a n g t u a d a no r a n g o r a n g d e w a s a l a i n n y a - h ) M e m p e r s i a p k a n k a ir e r e k o n o m i )i M e m p e r s i a p k a n p e r k a w i n a n d a n k e l u a r g a)j M e m p e r o l e h p e r a n g k a t n li a i d a n s i s t e m e it s s e b a g a i p e g a n g a n u n t u k b e r p e r li a k u m e n g e m b a n g k a n i d e o l o g .i . S i s w a S M K d a n K e is a p a n B e r w i r a u s a h a

4 A n a k s e k o l a h m e n e n g a h k e j u r u a n ( S M K ) m u l a i

  H a l i n i s e s u a i d e n g a n M e r e d ti h ( B a s r o w i , 2 1 1 : 2 - 7 2 8 ) y a n g b e r p e n d a p a t b a h w a s e s e o r a n g y a n g m e m p u n y a i k e p e r c a y a a n d i r i m e m p u n y a i w a t a k a n t a r a l a i n ; ( a ) m e m i il k i k e p e r c a y a a n 5 1( k e t e g u h a n ) , ( b ) k e it d a k t e r g a n t u n g a n , m e m p u n y a i k e p ir b a d i a n y a n g m a n t a p , d a n ( c ) m e m p u n y a i o p it m i s m e y a n g it n g g i . a n s it u s a j d e T( M n a k a n a s k a l e n a d k a hn a b ij a w e k i a g a b e sg n a r o e s r a j a l e pM u p m a i g a b m e mu t k a w , i u k s i Da y n a t , b a w a ji s k e lf e r A t a ls il u t M n a a d a e k a m ir e n e n a d k i s ifa y n n a k a n u g g n e m fi t k e f e a r a c e s 5 m a l a d n il p i s i d g n a r u k a y a S s a g u t n a k i a s e l e y n e mn a a h a s u a ri w e k M n e m e j a n au t k a w W n a w a h a s u a ri : g n u d n a B.

5 S a y a k u r a n g t e l ti i d a l a m M a n a j e m e n M e n c a p a i j a m i n a n S i s w a m a m p u D i s k u i , A l a t T e d j a s u it s n a

  3 S a y a k u r a n g b e r a n i m e n c o b a K r e a it v ti a s M e n g e m b a n g k a n S i s w a m a m p u D i s k u i , A l a t T e d j a s u it s n a .s e n d ri i m e n c i p t a k a n s e s u a t u y a n g u n t u k k e t e r a m p li a n b e ir n o v a s i t a n y a t u il s ( 2 4 ) . 3 9 S a y a m u d a h t e r s i n g g u n g k e it k a K e t e r b u k a a n M e m i il h d a n M a m p u D i s k u i , A l a t T e d j a s u it s n a .o r a g l a i n m e n y o m b o n g k a n d a l a m m e m p e r s i a p k a n m e n e ir m a t a n y a t u il s ( 2 4 ) .

9 S a y a m i n d e r k e it k a o r a n g l a i n P e r c a y a D ri i M e m i il h d a n S i s w a D i s k u i , A l a t T e d j a s u it s n a

  S i s w a k e l a s X I S M K N I S E D A Y U t a h u n a j a r a n 2 1 4 / 2 1 5 y a n g m e m i il k i k e s i a p a n b e r w ri a u s a h a k a t e g o r i s e d a n g d a p a t d i a t a s id e n g a n m e m b e ir k a n b i m b i n g a n k a ir e r y a n g m e n c a k u p u s u l a n t o p i k t o p i k y a n - g d i d a s a r k - a n p a d a b u t ri b u it r ti e m k e s i a p a nb e r w ri a u s a h a . M e l a l u i f u n g s i p e n y a l u r a n p e l a y a n a n b i m b i n g a nd a n k o n s e il n g d a p a t m e n g e n a l i m a s - i n g m a s i n g s i s w a s e c a r a p e r o r a n g a n , s e l a n j u t n y a m e m b e ir k a n b a n t u a n m e n y a l u r k a n k ea r a h k e g i a t a n a t a u p r o g r a m y a n g d a p a t m e n u n j a n g t e r c a p a i n y a p e r k e m b a n g a n y a n g o p it m a .l 6 33 .

9 N

  g a n ( m e m p u n y a i P e r c a y a D i ir 1 1 1 5 , 1 7 3. k e p ir b a d i a n y a n g m a n t a p ) M e m p u n y a i1 , 4 3 , 1 ,o p it m i s m e y a n g 5 - 1 4 , 8it n g g i H a u s a k a n 2 8 , 2 3 , 2 , 2 7 4p r e s t a s i B e r o ir e n t a s i k a n 1 1 8 -p a d a l a b a / h a s li B e r o ir e n t a s i k a nT e k 2 5 , 5 22. 2 3 5k e r a s , m o it v a s i E n e r g - i k 2 2 1 P e n u h i n i s i a t fi 4 4 , 3 2 6 3 K e b e r a n i a n M a m p um e n g a m b i l m e n g a m b i l 3 2 , 2 9 2 -r e s i k o r e s i k o 3.

4. K e p e m i m p i n a n D a p a t b e r g a u l

  S a y a m e n y u k a i d u n i a u s a h a √ C o n t o h m e n u n j u k k a n b a h w a p e n j a w a b m e m i il h a tl e r n a it f S ( S S a n g a t S e s u a )i , k a r e n ap e n j a w a b s a n g a t s e s u a i d e n g a n a p a y a n g d i m a k s u d k a n d e n g a n p e r n y a t a a n y a n g b e r s a n g k u t a n , y a ti u p e n j a w a b s a n g a t m e n y u k a i d u n i a u s a h a . 4 2 u t n a b m e m g n a r u k n a a h a s u a ri w e k n a r a j a l e Pk u t n u m a l a d n a p e d a s a m i p a d a h g n e m a h a s u h a u b e s n a k n a l a j n e m 3 2 n k a jr e g n e m n a ti l u s e k i m a l a g n e m a y a S/ k u p m u n e m g n a y n a a jr e k e p s a g u t .

Dokumen baru

Tags

Dokumen yang terkait

Hubungan kecerdasan menghadapi rintangan (Adversity Intelligence) dengan intensi berwirausaha (studi kasus pada siswa SMK Negeri 8 Medan)
1
45
90
Hubungan pemberian biasiswa terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran biologi siswa kelas II SLTP Negeri se Kabupaten Bondowoso tahun ajaran 2000/2001
0
4
61
Identifikasi kesalahan konsep fisika tentang suhu dan kalor (Studi deskriptif pada siswa kelas I5 cawu III SMU Negeri Rambipuji Jember tahun ajaran 2000/2001
0
6
55
pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015
1
21
258
Analisis kesalahan huruf kapital dan tanda baca pada paragraf deskriptif siswa kelas V SD Negeri Sampay Rumpin-Bogor
1
16
151
Pengaruh penggunaan strategi mastery learning terhadap hasil belajar IPS siswa Mts Al-Khairiyah tegal parung jakarta selatan tahun ajaran 2014/2015
1
10
146
Perbedaan motivasi berwirausaha antara siswa SMA dan SMK di Jakarta Timur
0
3
90
Kontribusi pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa di SMKN 18 Jakarta
0
10
117
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015
2
32
0
Campur kode dalam karangan siswa kelas III SD Negeri Kereo 02 Tangerang tahun pelajaran 2014/2015
0
20
121
Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa dan sastra indonesia pada siswa kelas IX MTS Izzatul Islam Tajurhalang, Bogor Tahun ajaran 2014/2015
0
9
112
Perancangan kampanye sosial SMK berwirausaha
1
7
45
Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018
0
0
6
Efektivitas manajemen pendidikan karakter dalam upaya meningkatkan prestasi akademik siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015
0
0
9
Kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal uraian terstruktur pokok bahasan teori kinetik gas pada kelas XI semester II MAN Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya
0
0
22
Show more