PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI 1 SRANDAKAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Kinerja guru dalam penggunaan metode demonstrasi pada mata pelajaran IPA siklus II pertemuan 1 ... Kinerja guru dalam penggunaan metode demonstrasi pada mata pelajaran
Pada survei awal yang dilakukan peneliti pada tanggal 04-06 januari 2012 dapat diketahui bahwa dalam kegiatan pembelajaran belum secara optimal memberikan
merupakan hasil dari mengingat seperangkat fakta-fakta, tetapi merupakan hasil menemukan sendiri. 23 Dengan demikian dalam proses perencanaan, guru bukanlah
Data hasil pengamatan aktivitas guru pada siklus II yang dominan adalah aktivitas guru dalam memotivasi siswa untuk terlibat aktif dalam pemecahan masalah yang
Dari diskusi dengan guru, terungkap bahwa: (1) Pembelajaran yang dilakukan belum maksimal, karena peneliti baru pertamakali mencoba metode ini, (2) Siswa-siswa
Proses pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) pada siklus I secara keseluruhan telah dilaksanakan hampir sesuai
Penelitian ini dilakukan sebagai upaya perbaikan proses pembelajaran dari hasil belajar yang belum optimal pada siswa kelas V SDN Gendongan 03 Salatiga Semester 1 Tahun Pelajaran
Berdasarkan permasalahan diatas maka peneliti melakukan upaya meningkatkan prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas IV dengan menggunakan pendekatan