K4212051 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

Gratis

0
0
17
5 months ago
Preview
Full text

  

ANALISIS NILAI MORAL DAN NILAI SOSIAL CRITA CEKAK SOLOPOS

SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR

APRESIASI SASTRA JAWA DI SMA

Oleh:

Nurrohmah Manda Noviana

  

K4212051

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

OKTOBER 2017

ABSTRAK

  Nurrohmah Manda Noviana. K4212051. ANALISIS NILAI MORAL DAN

  CRITA CEKAK SOLOPOS NILAI SOSIAL PADA SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA

  JAWA DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017 Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, 1) unsur intrinsik dalam crita

  

cekak Solopos, 2) nilai moral dan nilai sosial dalam crita cekak Solopos, dan

  3) relevansi nilai moral dan nilai sosial sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa di SMA.

  Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Pendekatan yang dilakukan menggunakan analisis isi. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah unsur intrinsik crikak, nilai moral dan nilai sosial, dan relevansi nilai moral serta nilai sosial sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa. Sumber data yang digunakan adalah dokumen yang berupa crikak Jagad Jawa Solopos yang telah dipilih dan informan yang meliputi guru bahasa Jawa, siswa SMA kelas X, dan ahli sastra. Pengambilan subjek penelitian berdasarkan pertimbangan tertentu sehingga teknik pengambilan subjek penelitian ini menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik analisis dokumen dan wawancara mendalam, sedang teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif.

  Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan pada crikak Jagad Jawa Solopos yang sudah dipilih, kelimanya memiliki unsur intrinsik yang lengkap meliputi tema, tokoh dan penokohan, alur, latar, sudut pandang, dan amanat. Nilai moral yang terkandung meliputi hubungan manusia dengan Tuhan, hubungan manusia dengan manusia, dan hubungan manusia dengan lingkungan. Nilai sosial yang tersirat dalam kelima crikak ini adalah nilai kepedulian, tanggung jawab, keserasian hidup, tolong menolong, kesetiaan, empati, toleransi, kekeluargaan, dan kasih sayang. Crikak Jagad Jawa Solopos yang telah dipilih dan dianalisis sesuai dan relevan digunakan sebagai materi ajar apresiasi sastra Jawa di SMA.

  Kata Kunci: crikak Solopos, Nilai Moral, Nilai Sosial, Materi Ajar, Apresiasi

  Sastra

  

SARIPATHI

  Nurrohmah Manda Noviana. K4212051. ANALISIS NILAI MORAL DAN

  CRITA CEKAK SOLOPOS NILAI SOSIAL PADA SERTA

  

RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI AJAR APRESIASI SASTRA

JAWA DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

  Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017

  

Panaliten punika anggadhahi ancas kangge ngandharaken 1)unsur intrinsik

crikak Jagad Jawa Solopos, 2) nilai moral lan nilai sosial, 3) saha relevansi nilai

moral lan nilai sosial minangka materi ajar apresiasi sastra Jawa wonten ing

SMA.

  Panaliten punika kalebet panaliten kualitatif kanthi metode deskriptif

kualitatif. Pendekatan wonten panaliten punika migunakaken analisis isi. Data

ingkang dipun-ginakaken ing panaliten punika inggih punika unsur intrinsik

crikak , nilai moral lan nilai sosial, saha relevansi nilai moral lan nilai sosial

minangka materi ajar sastra Jawa. Sumber data ingkang dipun-ginakaken inggih

punika dokumen ingkang awujud gangsal crikak Jagad Jawa Solopos saha

informan antawisipun Dwija Basa Jawi, siswa SMA kelas X, saha ahli sastra.

Pamendhetanipun subjek panaliten adhedhasar tetimbangan tartamtu satemah

teknik pamendhetan subjek panaliten punika migunakaken purposive sampling.

Teknik panglempakaken data migunakaken teknik analisis dokumen saha

wawancara mendalam. Teknik analisis data ing panaliten punika migunakaken

teknik analisis interaktif.

  Adhedhasar kasil analisis ingkang sampun dipuntindakaken dening crikak

Jagad Jawa Solopos cacah gangsal anggadhahi unsur intrinsik ingkang jangkep,

inggih punika tema, tokoh lan penokohan, alur, latar, sudut pandang, saha

amanat. Nilai moral ingkang dipunandhut inggih punika gegayutanipun

manungsa kaliyan Gusti, gegayutanipun manungsa kaliyan manungsa, saha

gegayutanipun manungsa kaliyan lingkungan. Dene nilai sosial ingkang dipun-

andhut wonten ing gangsal crikak inggih punika raos gemati, tanggel jawab,

keserasian urip, tulung tinulung, kasetyan, empati, toleransi, paseduluran, lan

tresna asih. Crikak Jagad Jawa Solopos ingkang sampun dipunpilih lan

dipunanalisis leres saha relevan dipun-ginaaken kangge materi ajar apresiasi

sastra Jawa wonten ing SMA.

  

Kata Kunci: crikak Jagad Jawa Solopos, Nilai Moral, Nilai Sosial, Materi Ajar,

  Apresiasi sastra

  

ABSTRACT

  Nurrohmah Manda Noviana. K4212051. ANALYSIS OF MORAL AND SOCIAL

  

VALUE ON CRITA CEKAK SOLOPOS AND ITS RELEVANCE AS A

TEACHING MATERIAL OF JAVANESE LITERATURE APPRECIATION

  

IN SMA. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of Sebelas

Maret University, Surakarta, July 2017 This study aims to describe, 1) intrinsic elements in crita cekak Solopos, 2)

moral values and social values in crita cekak Solopos, and 3) the relevance of

moral and social values as a teaching material of Javanese literature

appreciation in high school.

  This study is a qualitative study with qualitative descriptive method. The

approach of the study is content analysis. The data are intrinsic elements of

crikak, the moral and social values, and the relevance of moral and social values

as a teaching material of Javanese literature appreciation. The source of data are

a document in a selected form of crikak Jagad Jawa Solopos and informants

involving Javanese language teachers, high school students of grade X, and

literary experts. The study uses purposive sampling since the subject is taken

based on certain considerations. The researcher uses document analysis

techniques and in-depth interviews for the data collection techniques and

interactive analysis techniques for the data analysis techniques.

  Based on the analysis on the selected crikak Jagad Jawa Solopos, the five ones

have complete intrinsic elements including themes, figures and characterizations,

plot, background, point of view, and messages. The discovered moral values are

human relationships with God, other humans, and also the environment. It is also

discovered that the social values implied in these five crikak are the value of

caring, responsibility, life harmony, mutual help, loyalty, empathy, tolerance,

kinship, and compassion. The conclusion of this study is that Crikak Jagad Jawa

Solopos which has been selected and analyzed is appropriate and relevant as a

teaching material of Javanese literature appreciation in high school.

  

Keywords: Crikak Solopos, Moral Value, Social Value, Teaching Material,

Literary Appreciation

MOTO Dengan sastra, hidup lebih berwarna

  Dengan moral, hidup tidak brutal. Dengan sosial, hidup lebih tentram.

  Ketuhanan Yang Maha Esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dala permusyawaratan perwakilan Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. (Pancasila) Guru sejati bisa nuduhake endi lelembut sing mitulungi lan endi sing mbebayani (Guru sejati bisa menunjukkan mana orang/hal yang dapat membantu dan mana yang dapat membahayakan)

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini penulis persembahkan untuk: 1.

  Kedua orang tua penulis, Bapak Suyamtono dan Ibu Sri Sartini 2. Melati, Rizky, Figo, dan Robby, keempat adik kandung penulis.

  3. Keluarga besar Mulyoijoyo dan Mulyodiarjo.

  4. Hanifah, Novita, Swastika, Ade, Leli, Huda, Ari, Tika, Nyanya, Dzaki, Mas Rinto dan teman-teman yang telah memberi semangat sekaligus memberi motivasi. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Analisis Nilai Moral dan Nilai Sosial pada

  

Crita Cekak Solopos serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Pembelajaran

Apresiasi Sastra Jawa di SMA”.

  Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Strata 1 (S1) Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tersusunnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak dan pada kesempatan ini perkenankan penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, S.Pd., M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Budi Waluyo, S.S., M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  3. Dra. Raheni Suhita, M.Hum. dan Kenfitria Diah, S.S, M.Hum dosen pembimbing I dan II yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

  4. Sri Hastuti, S.S., M.Pd., dossen pembimbing akademik yang telah memberikan bimbingan selama masa perkuliahan.

  5. Favorita Kurwidaria, S.S., M.Hum., yang telah bersedia menjadi informan dalam penelitian ini.

  6. Bapak Ibu dosen Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada peneliti.

  7. Seluruh pimpinan dan staf karyawan FKIP UNS yang turut membantu kelancaran dalam penyusunan skripsi ini.

  8. Kepala Sekolah dan Guru Bahasa Jawa Sri Utami, S.E., yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan penelitian di SMA N 1 Sukoharjo tersebut.

  9. Siswa kelas X SMA N 1 Sukoharjo yang telah berpartisipasi dalam penelitian ini.

  10. Keluarga besar mahasiswa Pendidikan Bahasa Jawa angkatan 2012 yang menjadi teman seperjuangan peneliti selama menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret.

  Semoga kebaikan Bapak, Ibu, dan semua pihak mendapat limpahan rahmat dan hidayahnya dari Allah Swt. dan menjadi amal kebaikan yang tiada putus- putusnya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan dalam dunia pendidikan pada umumnya. Amin.

  Surakarta, Juli 2017 Penulis

  

DAFTAR ISI

  Halaman JUDUL HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... i HALAMAN PENGAJUAN ................................................................... ii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................... iii HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iv HALAMAN ABSTRAK ........................................................................ v HALAMAN SARIPATHI ....................................................................... vi HALAMAN ABSTRACT ....................................................................... vii HALAMAN MOTO ............................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. ix KATA PENGANTAR ........................................................................... x DAFTAR ISI .......................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xvi DAFTAR TABEL .................................................................................. xvii DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xviii

  BAB I PENDAHULUAN A.

  1 Latar Belakang Masalah .......................................................

  B.

  3 Perumusan Masalah .............................................................

  C.

  4 Tujuan Penelitian .................................................................

  D.

  4 Manfaat Penelitian ...............................................................

  BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka 1.

  6 Crita Cekak ..........................................................................

  a.

  6 Hakikat Crita Cekak .......................................................

  b.

  8 Unsur Intrinsik Crita Cekak ........................................... 1)

  9 Tema ......................................................................... 2)

  11 Alur ........................................................................... 3)

  13 Tokoh dan Penokohan .............................................. 4)

  15 Latar .........................................................................

  5)

  17 Sudut Pandang .......................................................... 6)

  19 Amanat .....................................................................

  2.

  20 Hakikat Nilai ........................................................................

  3. Nilai Moral a.

  20 Hakikat Nilai Moral .......................................................

  b.

  22 Jenis Nilai Moral ............................................................

  4. Nilai Sosial a.

  24 Hakikat Nilai Sosial .......................................................

  b.

  25 Jenis Nilai Sosial ............................................................

  5.

  26 Pembelajaran Apresiasi Sastra Jawa ....................................

  6. Materi Ajar a.

  28 Pengertian Materi Ajar ...................................................

  b.

  29 Dasar Pemilihan Materi Ajar ..........................................

  c.

  31 Ciri-ciri Materi Ajar yang Baik ......................................

  d.

  32 Manfaat dan Tujuan Materi Ajar ....................................

  B.

  33 Kerangka Berpikir ......................................................................

  BAB III METODE PENELITIAN A.

  35 Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................

  B.

  35 Metode dan Pendekatan Penelitian ............................................

  C.

  36 Data dan Sumber Data ...............................................................

  D.

  36 Teknik Pengambilan Subjek Penelitian .....................................

  E.

  37 Teknik Pengumpulan Data .........................................................

  F.

  37 Teknik Uji Validitas ...................................................................

  G.

  38 Teknik Analisis Data ..................................................................

  H.

  41 Prosedur Penelitian .....................................................................

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1.

  42 Lokasi Penelitian ..................................................................

  2.

  42 Deskripsi Data Crikak Solopos .............................................

  3. Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial pada Crikak Solopos ..................................................

  43

  4. Deskripsi Data Relevansi Nilai Moral dan Nilai Sosial pada Crikak Solopos sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Jawa a.

  68 Deskripsi Data Wawancara dengan Informan Guru ......

  b.

  71 Deskripsi Data Wawancara dengan Informan Siswa .....

  c.

  72 Deskripsi Data Wawancara dengan Informan Ahli Sastra B. Pembahasan 1.

  74 Unsur Intrinsik pada Crikak Solopos ...................................

  a.

  74 Crikak “Jenang” .............................................................

  b.

  98 Crikak “Esuk Tanpa Ocehing Manuk” ...........................

  c.

  123 Crikak “Hik” ...................................................................

  d.

  146 Crikak “Pratikkele Pak Wigan” .....................................

  e.

  164 Crikak “Ulemme Gusti” .................................................

  2.

  181 Nilai Moral dan Nilai Sosial pada Crikak Solopos .............. 181 a.

   Crikak “Jenang” .............................................................

  b.

  183 Crikak “Esuk Tanpa Ocehing Manuk” ...........................

  c.

  187 Crikak “Hik” ...................................................................

  d.

  189 Crikak “Pratikkele Pak Wigan” .....................................

  e.

  192 Crikak “Ulemme Gusti” .................................................

  3. Relevansi Nilai Moral dan Nilai Sosial pada Crikak

  Solopos sebagai Materi Ajar Apresiasi Sastra Jawa di SMA ... 195

  BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A.

  209 Simpulan ....................................................................................

  B.

  209 Implikasi .....................................................................................

  C.

  214 Saran ........................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ............................................................................ 216 LAMPIRAN ........................................................................................... 219

  DAFTAR GAMBAR

  Gambar Halaman 2.1 Kerangka Berpikir .......................................................................

  34 3.1 Model Analisis Interaktif (Miles & Huberman)...........................

  40

  DAFTAR TABEL

  Tabel Halaman 2.1 Perbedaan Setting Fisikal dan Psikologis ..................................

  16

  2.2 Kompetensi Dasar (KD) Materi Pembelajaran Apresiasi Sastra Jawa Kelas X SMA ....................................................................

  28 3.1 Jadwal Penelitian .........................................................................

  35

  4.1 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial

  

Crikak “Jenang” ........................................................................ 44

  4.2 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial

  

Crikak “Esuk Tanpa Ocehing Manuk” ...................................... 48

  4.3 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial

  

Crikak “Hik” ............................................................................. 53

  4.4 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial

  

Crikak “Pratikele Pak Wigan” .................................................. 57

  4.5 Deskripsi Data Unsur Intrinsik, Nilai Moral, dan Nilai Sosial

Crikak “Uleme Gusti” ............................................................... 62 4.6 Deskripsi Data Wawancara dengan Guru ...................................

  68 4.7 Deskripsi Data Wawancara dengan Siswa ...................................

  71 4.8 Deskripsi Data Wawancara dengan Ahli Sastra...........................

  72

Dokumen baru

Download (17 Halaman)
Gratis

Tags

Dokumen yang terkait

diajukan untuk melengkapi Tugas Akhir dan memenuhi salah satu syarat untuk menyelesaikan Program Studi Kimia (S1) dan mencapai gelar Sarjana Sains
0
8
14
K 2509025 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan
0
0
21
K8408002 SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
0
0
199
Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana PendidikanProgram Studi Pendidikan Sejarah Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
0
0
120
Skripsi Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sejarah Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
0
0
80
K3108040 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Jurusan Ilmu Pendidikan
0
0
153
K8408059 Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Sosiologi - Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
0
0
60
K2507020 SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Mesin, Jurusan Pendidikan Teknik dan Kejuruan
0
0
106
PERAN KEARIFAN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN UNTUK CERAI PADA ISTRI YANG MENGAJUKAN CERAI GUGAT DI PENGADILAN AGAMA SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi
0
0
205
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar SARJANA PENDIDIKAN
0
0
14
Diajukan untuk memenuhi Salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Ekonomi
0
0
14
PERAN GURU SEBAGAI PENDAMPING PADA ANAK HIPERAKTIF USIA 3-4 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK (TK) RAHAYU SURABAYA TAHUN AJARAN 2016-2017 SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
0
0
22
SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Strata Satu Program Studi Informatika
0
0
13
K3113037 Skripsi Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
0
0
15
K7413014 Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
0
0
12
Show more