RPP TEMA 1 SUB TEMA 3 K13 REV 2018

 1  7  109  2019-02-02 11:27:20 Laporkan dokumen yang dilanggar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

  KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokas i Waktu Pendahulua n

  Misalnya:2 × 3 = 3 + 3 = 6 3 × 2 = 2 + 2 + 2 = 6Jadi 2 × 3 = 3 × 2Contoh lainnya adalah :  5 × 4 = 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 204 × 5 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20Jadi 5 × 4 = 4 × 5Untuk menyelesaikan soal dengan bilangan yang  besar, perhatikan contoh berikut ini!2 × 2 10 = ... KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

2. Penilaian Pengetahuan a. Menjawab pertanyaan sesuai teks

  KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

2. Penilaian Pengetahuan a. Menjawab pertanyaan tentang pengalaman melakukan gerak kupu-kupu

  KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia B.

2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis a. Menjawab soal perkalian

  KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

H. PENILAIAN Penilaian Sikap Perubanan tingkah laku Tanggung Santun Peduli Jawab No Nama K C B SB K C B SB K C B SB

  1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ...................2 ...................3 …………….. Kelas / Semester : III (Tiga) / 1 Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Sub Tema 4 : Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan Pembelajaran : 1 Hari Hari / Tgl Pelaksanaan: .....................

A. KOMPETENSI INTI (KI) KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) BAHASA INDONESIA NO KOMPETENSI DASAR (KD)

  INDIKATOR 1 3.4 Mencermati kosakata dalam 3.4.1 Mengidentifikasi ide pokok teks tentang konsep ciri-ciri, dari informasi yang disajikankebutuhan (makanan dan tentang pertumbuhan dan tempat hidup), pertumbuhan, perkembangan tumbuhan bijidan perkembangan makhluk dan tunas.hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalambentuk lisan, tulis, visual, dan/ atau eksplorasi lingkungan. 2 4.4 Menyajikan laporan tentang 4.4.1 Menuliskan pokok-pokok konsep ciri-ciri, kebutuhan informasi yang disajikan(makanan dan tempat hidup), tentang pertumbuhan dan pertumbuhan, dan perkembangan tumbuhan bijiperkembangan makhluk hidup dan tunas.yang ada di lingkungan setempat secara tertulismenggunakan kosakata baku dalam kalimat efektif.

H. PENILAIAN

1. Penilaian Sikap Perubanan tingkah laku Tanggung Santun Peduli No Nama

  Jawab K C B SB K C B SB K C B SB 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ...................2 ...................3 …………….. 4 ……………..

2. Penilaian Pengetahuan a. Latihan Menentukan Tahapan Pertumbuhan Tanaman Semangka

  KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia B.

F. MATERI PEMBELAJARAN  Mengidentifikasi berbagai macam bunga

  Menghias gambar bunga dengan potongan kertas yang dipotong-potong. PENILAIAN Tanggung Santun Peduli Jawab K C B SB K C B SB K C B SB 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ...................2 ...................3 ……………..

2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertuis a. Latihan Menyelesaikan soal pembagian

  KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia B.

F. MATERI PEMBELAJARAN  Menjelaskan tumbuhan yang berkembang biak dengan umbi

  KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia B.

2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis a. Latihan mencari kata-kata baru dan membuat kalimat

  Minimal ada 5 kalimat yang dibuat. Nilai = banyaknya jawaban benar × 20 Jawaban dapat beragam sesuai temuan siswa.

b. Latihan menyelesaikan soal pembagian Nilai maksimal 100

Nilai = jawaban benar × 25 Kunci jawaban.»» 364 : 4 = 91»» 444 : 4 = 111»» 225 : 5 = 45»» 335 : 5 = 67

3. Penilaian Keterampilan a. Rubrik Menulis Cerita

  KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dantetangganya KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya ) dan menanya berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia B.

Dokumen baru
Aktifitas terbaru
Penulis
123dok avatar

Berpartisipasi : 2016-09-17

Tags

Rpp Tema 1 Sub Tema 3 K13 Rev

Rpp Tema 1 Sub Tema 1 K13 Rev

Rpp Tema 5 Sub Tema 3 K13 Rev

Rpp Tema 2 Sub Tema 3 K13 Rev

Rpp Tema 2 Sub Tema 1 K13 Rev

Rpp Tema 4 Sub Tema 1 K13 Rev

Rpp Tema 4 Sub Tema 3 K13 Rev

Rpp Tema 1 Sub Tema 2 K13 Rev

Rpp Tema 5 Sub Tema 1 K13 Rev

Rpp Tema 3 Sub Tema 1 K13 Revisi

RPP TEMA 1 SUB TEMA 3 K13 REV 2018

Gratis

Feedback