• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENDEKATAN RIGOROUS MATHEMATICAL THINKING (RMT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA: Penelitian Kuasi Eksperimen di kelas XI pada salah satu SMA di Kota Bandung.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENDEKATAN RIGOROUS MATHEMATICAL THINKING (RMT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA: Penelitian Kuasi Eksperimen di kelas XI pada salah satu SMA di Kota Bandung."

Copied!
50
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Desain penelitianone group pretest-posttest
Gambar 3.1 Hubungan Antar Variabel
Gambar 3.2 Bagan Arus Kegiatan Penelitian
Gambar 3.3 Model Siklus Hidup Menyeluruh
+7

Referensi

Dokumen terkait

Prinsip kerja ikhlas mengajarkan kepada kita untuk tidak selalu terpaku pada hasilnya dan lebih menitik beratkan pada prosesnya, kerja ikhlas mampu mengangkat

Manajemen kinerja merupakan proses manajemen secara alamiah .Manajemen Kinerja mengelola kinerja dalam konteks lingkungan bisnis eksternal maupu internal, Hal ini

PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH : Penelitian Tindakan Kelas di kelas XI IIS 4 SMA PGII 1 Bandung..

M enurut U tomo (2012) pemerintah telah berupaya untuk meningkatkan profesionalisme guru diantaranya meningkatkan kualifikasi dan persyaratan jenjang pendidikan yang lebih tinggi

The algorithm utilized Laplacian of Gaussian (LoG) filter and slope calculation on high resolution multispectral imagery and LiDAR data respectively to extract both primary roa d and

Memahami resiliensi komunitas di kedua desa dengan kasus “bencana” pada lahan pertanian padi sawah tidak dapat dipisahkan dengan keragaman sumber matapencaharian

Nyawanya meninggalkan tubuhnya dengan sebuah senyum khas di wajahnya dan video kamera mengambil gambar wajahnya dari berbagai sudut, sebagai bukti akan dua hal: (i) bahwa ini

we used 3 methods to solve the problem, the methods are AHP for feature selection, SVM for classification from 3 classes to 2 classes, and then TOPSIS give a