Silabus dan RPP Kewirausahaan SMK Kelas X, XI, XII.rar

 37  180  49  2017-08-21 03:35:18 Report infringing document

JL. AGROPOLITAN DS. CIMACAN

  Jumlah Minggu dan Jam Efektif No Satu Minggu Semester 1 Semester 2 3 Minggu cadangan - - 8 12 2 Minggu tidak efektif 19 17 1 MingguEfektif 4 4 4 - 2 2 5 November 1 4 5 4 Oktober 2 4 6 Desember 3 September 1 3 4 2 Agustus 3 4 4 - 5 nnn No BULAN ΣMinggu ΣMinggu Efektif ΣMinggu Tidak Efektif SEMESTER 1 4 1 4 5 10 April 2 3 9 Maret 2 4 4 - 8 Februari 2 3 5 7 Januari 3 SEMESTER 2 11 Mei 2. Pengertian kewirausahawan MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN S I L A B U SNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 CIPANAS MATA PELAJARAN : KewirausahaanKELAS / SEMESTER : X 1 dan 2 STANDAR KOMPETENSI : Mengaktualisasikan Sikap dan Prilaku WirausahaKODE KOMPETENSI : A ALOKASI WAKTU : 72 X 45 Menit 4.

2. Menyebutkan kerja prestatif

  Faktor-faktor yang 1. Menjelaskan faktor- Test 2 1 (2) 1(4) Buku solusi masalah engertian mempengaruhi faktor yangkewirausah tugasmasalah dengan semangat mempengaruhiaan untuk benar wirausaha semangat wirausahakelas X 2.

3. Prinsif-prinsif

  MenyebutkanPrin dan efisien kerja yang efektif dan sif-prinsif kerja efisienyang efektif dan efisien dandengan baik 4. Menjelaskan faktor- Test 4 1 (2) 1(4) Buku semangat Faktor-faktor mempengaruhi faktor yangkewirausah wirausaha yang semangat wirausaha mempengaruhiaan untuk 2.

2. MenjelaskanPeng motivasi

  Menyebutkan dan ertian inovasi,menerapkan prinsif kretivitas dankerja yang efektif dan motivasi denganefisien baik 3. Menetapkan Prinsif-prinsifkerja yang efektif dan efisiendisebutkan dan dengan baik 5.

4. Menyebutkan

5. Manajemen resiko manajemen resiko resikoManajemen dengan benar ALOKASI WAKTU KOMPETENSI MATERI KEGIATAN

SUMBER NILAI

  Proses jenis keputusan dengan jenis keputusankelas X pengambilan 3. Kondisi aspek pengambilan pengambilan2008 pembuatankeputusan dengan keputusan keputusan 5.

6. Alat bantu

  Visi dan misi ulet dikelola dengan baik yang baikMardiyant 3. Mengetahui maknao, perusahaan maknanya dari visi dan misiYudistira, dengan baik perusahaan2008 PROGRAM KEAHLIAN :SILABUS MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 CIPANAS Kompetensi Keahlian / Mata Pelajaran : SEMUA KOMPETENSI KEAHLIANKelas : X (SEPULUH) / 1 (satu) dan 2 (dua) Mata pelajaran : KewirusahaanTahun Pelajaran : 2013 / 2014 5 34 12 Juni 4 4 3 13 Juli 2010 1 4 B.

RENCAN PEMBELAJARAN SEMESTER

  Program / Kompetensi Keahlian :Aministrasi PerkantranSemester : 1(satu) Mata Pelajaran : KewirausahaanKelas : X (sepuluh) Waktu : 32 X 45 MenitTahun pelajaran : 2013/2014 2. Karakteristik kewirausahaan 3 1 Sikap dan prilaku wirausahawan 4 6 1.

1. Pengertian masalah

  Alat bantu pengambilankeputusan dan test P 6 4 2 Semester : 2 (dua) Mata Pelajaran : KewirausahaanKelas : X (sepuluh) Waktu : 38 X 45 MenitTahun pelajaran : 2013 /201 5 No StandarKompetensi/ Kompetensidasar Pembelajaran (pengetahuan/ Keterampilan)P/ K Σ Jam B U L A NΣ Minggu Januari Februaru Maret April Mei Juni Juli 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 (pengetahuan/ Keterampilan)P/ K 1. Hakikat pantang menyerah dan uletP 2 3 4 5 1 2 3 4 5 B 7 Menerpakan jiwa kepemimpinanmenunjukan sikp pantang menyerah danulet 2 5 1 2.

IR RUSTAN EFFENDY ,MM

  RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah : SMK N 1 CIPANAS Mata Pelajaran : KewirausahaanKelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 s/d 6Alokasi waktu : 12 x 45 menit Standar kompetensi : Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausahaKompetensi dasar : Sikap dan prilaku Wirausahawan 1. b) Kewirausahaan adalah proses menciptakan sesuatu yang lain dengan menggunakan waktu dan kegiatan disertai modal jasa dan resiko serta menerima balas jasa kepuasan dan kebebasan pribadic) Kewirausahaan adalah mental & sikap jiwa yang selalu aktif berusaha meningkatkan hasil karyanya dalam meningkatkan penghasilan 4.

1. Pengertian kewirausahawan

a) Kewirausahaan adalah proses untuk menciptakan tambahan kemakmuran

d. Asas Kewirausahaan 1. Kemampuan untuk berkarya dalam kebersamaan berlandaskan etika bisnis yang sehat

  c. instansi pemerintah 2.

2. Kemampuan bekerja secara tekun, teliti, dan produktif, dll

e. Manfaat kewirausahaan

1. Berusaha memberi bantuan kepada orang lain dan pembangunan social sesuai dengan kemampuannya

  MotivasiGuru memotivasi peserta didik untuk memahami tentang karakteristik wirausaha serta kegagalan dankeberhasilan wirausahawan NilaiKarakter  Guru meminta peserta didik untuk mengemukakan pendapat tentang tentang karakteristik wirausaha serta kegagalan dan keberhasilan wirausahawan  Guru memberi pengetahuan peserta didik tentang karakteristik wirausaha serta kegagalan dan keberhasilan wirausahawan 4. KonfirmasiRefleksi : Peserta didik mengungkapkan pendapat  terhadap pentingnya memaham tentang karakteristik wirausaha serta kegagalan dan keberhasilan wirausahawan Guru member konfirmasi melalui berbagai sumber  terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang  belum berpartisipasi aktif dalam pemahaman tentang karakteristik wirausaha serta kegagalan dan keberhasilan wirausahawan 3.

III. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pada lingkungan masyarakat pol piker prestatif bisa dibentuk oleh masing-masing anggotanya

Pada lingkungan keluarga yang berperan membentuk kerja prestisi adalah pemimpin keluarga yang biasanya orang tua, dengan penanaman disiplin dan ketegasan dalam mendidik anak akan memotivasiuntuk berprilaku prestatif.

2. Bentuk-bentuk kerja prestatif

  CintaDamai  Guru member konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi aktif dalam pemahaman tentang bentuk-bentuk kerja prestatif  Guru memotivasi peserta didik untuk memahami bentuk-bentuk kerja prestatif  Refleksi : Peserta didik mengungkapkan pendapat terhadap pentingnya memaham tentang bentuk- bentuk kerja prestatif 3. Eksplorasi Peserta didik mendiskusikan tentang bentuk-bentuk kerja prestatif dengan teman sebangku Peserta didik dengan teman sebangku diberi tugas untuk mendiskusikan tentang tentang bentuk-bentuk kerja prestatif Peserta didik dengan teman sebangkunya ditugaskan untuk menuliskan hasil diskusi tentang tentang bentuk-bentuk kerja prestatif Guru memfasilitasi terjadinya interaksi agar peserta didik dengan guru atau dengan buku sumber 2.

B. Sumber Buku kewirausahaan untuk kelas X SMK, oleh Drs. Mardiyatmo, yudistira, 2008

  Konfirmasi Refleksi : Peserta didik mengungkapkan pendapat terhadap pentingnya memahami pengertian masalah Guru member konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi aktif dalam pemahaman pengertian masalah 2. MotivasiGuru memotivasi peserta didik untuk memahami teknik memecahkan masalah dan membuat keputusan  Guru memberi pengetahuan peserta didik tentang teknik memecahkan masalah dan pembuatan keputusan Guru meminta peserta didik untuk mengemukakan pendapat tentang teknik memecahkan masalah dan membuat keputusan 4.

3. Kegiatan Akhir 20

  Guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek menit Mengharg ketercapaian tujuan pembelajaran ai prestasi 10. Guru mengkonfirmasikan kepada peserta .didik tentang materi yang akan dibahas pada Bersahaba pertemuan yang akan datangt 11.

1. Apa yang dimaksud dengan :

a. Masalah

  operation research merupakan pendekatan utama untuk menyelesaikan masalah dengan pendekatan ilmiah.b.capital budgeting merupakan penyelesaian keputusan dengan memperhatikan pengeluaran untuk modal dan Jadi titik BEP adalah sebesar 1000 artinya perusahaan akan mendapatkan penghasilan yang sama dengan pengeluaran bila memproduksi 1000 unit. 196602251993031005RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4 Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 CIPANASMata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas / Semester : X / 2Pertemuan ke : 1 s/d 4 Alokasi waktu : 8 x 45 menitStandar kompetensi : Mengaktualisasikan sikap dan prilaku wirausahawan Kompetensi dasar : Mengembangkan semangat wirausaha 1.

3. Konfirmasi

  Kegiatan Awal  Setiap kelompok mengemukakan hasil yang diperoleh kelompok diskusi didepan kelas dan kelompok lain memberi tangggapan Guru memfasilitasi peserta didik untuk mampu memahami, menjelaskan dan mengidentifikasi pembelajaran NilaiKarakter Waktu(Menit) Pertemuan Ketiga - KeempatNo Kegiatan Belajar Menghar gaiprestasi . Guru mengajukan pertanyaan untuk mengecek ketercapaian tujuan pembelajaran  Guru memberi motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi aktif dalam pemahaman ruang lingkup kewirausahaan  Guru member konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi peserta didik  Refleksi : Peserta didik mengungkapkan pendapat terhadap pentingnya memahami ruang lingkup kreatifitas 2.

3. Kegiatan Akhir 20 menit

  Guru mengkonfirmasikan kepada peserta prestasi didik tentang materi yang akan dibahas pada .pertemuan yang akan datang Bersahab 19. Mau dan mampu mencari peluang yang menguntungkan serta melakukan apasaja yang perlu untuk memanfaatkanya, dll.4.

5. Cara mengatur waktu yang efektif dan efisien : a. Jangan menunda pekerjaan karena menunda pekerjaan sama dengan mengejar hari kemarin

  Bekerja berdasarkan jadwal kerja yang sudah ditentukan c. Mengerjakan pekerjaan satu persatu sehingga perhatian, pikiran dan tenaga terpusat pada satu hal yang dikerjakand.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

  Eksplorasi Peserta didik mendiskusikan Prinsif dasar resiko dengan teman sebangku Peserta didik dengan teman sebangku diberi tugas untuk mendiskusikan tentang Prinsif dasar resiko  Peserta didik dengan teman sebangkunya ditugaskan untuk menuliskan hasil diskusi tentang Prinsif dasar resiko  Guru memfasilitasi terjadinya interaksi agar peserta didik dengan guru atau dengan buku sumber 2. Motivasi Guru memotivasi peserta didik untuk memahami tentang aspek-aspek pengambilan keputusan dan resiko pembuatan keputusa  Guru memberi pengetahuan peserta didik tentang aspek-aspek pengambilan keputusan dan resiko pembuatan keputusan Guru meminta peserta didik untuk mengemukakan pendapat tentang aspek-aspek pengambilan keputusan dan resiko pembuatan keputusan 4.

A. Jenis Penilaian

B. Teknik penskoran

  Keputusan adalah ssuatu pilihan yang diambil diantara satu atau lebih pilihan yang tersedia JAWABAN : 500.000, B= Rp. Guru mengkonfirmasikan kepada peserta didik tentang materi yang akan dibahas padapertemuan yang akan datang 17.

a. Keputusan rutin adalah keputusan yang sifatnya rutun atau berulang-ulang dan biasanya telah

  196602251993031005RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 7 Nama Sekolah : SMK Negeri I CipanasMata Pelajaran : Kewirausahaan Kelas / Semester : X / 2Pertemuan ke :14 s/d 19 Alokasi waktu : 12 x 45 menitStandar kompetensi : Menerapkan jiwa kepemimpinan Kompetensi dasar : Menunjukan sikap pantang menyerah 1. Teknik penskoran Test : 5 butir soal dengan bobot nilai setiap soal 20 total nilai 100 -Non test dengan bobot nilai : A = baik sekali (100-90) SOAL : 1.

Dokumen baru
Aktifitas terbaru
Penulis
123dok avatar

Berpartisipasi : 2016-09-17

Dokumen yang terkait

Silabus dan RPP Kewirausahaan SMK Kelas X, XI..

Gratis

Feedback