• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan LKS berbasis kecerdasan ganda pada subtema keindahan alam negeriku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan LKS berbasis kecerdasan ganda pada subtema keindahan alam negeriku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar."

Copied!
304
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Literatur Map Penelitian Terdahulu
Gambar 2. Bagan Kerangka Berpikir
Gambar 3. Langkah-langkah penggunaan Metode R&D
Gambar 4 : Prosedur pengembangan perangkat pembelajaran
+7

Referensi

Dokumen terkait

Kebutuhan guru terhadap media pembelajaran konvensional yang mengakomodasikan konsep dasar kecerdasan ganda menurut teori Howard Gardner merupakan alasan dilakukannya

Kebutuhan guru terhadap media pembelajaran konvensional yang mengakomodasi konsep kecerdasan ganda menurut teori Howard Gardner merupakan alasan dilakukannya

lima langkah kerja yaitu 1) analisis masalah, 2) pengumpulan data, 3) pengembangan produk, 4) validasi produk, dan 5) revisi produk hasil validasi, hingga menghasilkan

Tujuan utama dari penelitian ini adalah menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema Aku Istimewa untuk

Hal ini menunjukkan LKS berbasis kecerdasan ganda yang dikembangkan sudah layak digunakan untuk uji coba dalam kegiatan pembelajaran di kelas IV sekolah dasar dengan revisi

dinyayikan. 6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.. 11) Siswa mengamati teks bacaan tentang air untuk kehidupan dan bisa menemukan masalah misalnya dampak kekurangan

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 241 4.2.1.1 Siswa mampu menunjukkan 1 contoh perilaku disiplin sesuai aturan rumah di depan kelas melalui bantuan guru 2.1.1.1 Siswa

Tahapan tersebut yaitu: AnalysisAnalisis: analisis kurikulum, analisis kebutuhan peserta didik, dan analisis materi; Design Desain: Tahap perancangan berupa storyboard, flowchart,