Pengembangan LKS berbasis kecerdasan ganda pada subtema keindahan alam negeriku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Kebutuhan guru terhadap media pembelajaran konvensional yang mengakomodasikan konsep dasar kecerdasan ganda menurut teori Howard Gardner merupakan alasan dilakukannya
Kebutuhan guru terhadap media pembelajaran konvensional yang mengakomodasi konsep kecerdasan ganda menurut teori Howard Gardner merupakan alasan dilakukannya
lima langkah kerja yaitu 1) analisis masalah, 2) pengumpulan data, 3) pengembangan produk, 4) validasi produk, dan 5) revisi produk hasil validasi, hingga menghasilkan
Tujuan utama dari penelitian ini adalah menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran konvensional berbasis kecerdasan ganda pada subtema Aku Istimewa untuk
Hal ini menunjukkan LKS berbasis kecerdasan ganda yang dikembangkan sudah layak digunakan untuk uji coba dalam kegiatan pembelajaran di kelas IV sekolah dasar dengan revisi
dinyayikan. 6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.. 11) Siswa mengamati teks bacaan tentang air untuk kehidupan dan bisa menemukan masalah misalnya dampak kekurangan
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 241 4.2.1.1 Siswa mampu menunjukkan 1 contoh perilaku disiplin sesuai aturan rumah di depan kelas melalui bantuan guru 2.1.1.1 Siswa
Tahapan tersebut yaitu: AnalysisAnalisis: analisis kurikulum, analisis kebutuhan peserta didik, dan analisis materi; Design Desain: Tahap perancangan berupa storyboard, flowchart,