• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN MODEL KOLABORATIF METODE 5 E (ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, EXTEND, EVALUATE) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MAGNET DI KELAS V SD NEGERI 1 SIDABOWA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN MODEL KOLABORATIF METODE 5 E (ENGAGE, EXPLORE, EXPLAIN, EXTEND, EVALUATE) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MAGNET DI KELAS V SD NEGERI 1 SIDABOWA"

Copied!
16
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Psikomotor Klas Eksperimen  56

Referensi

Dokumen terkait

Hal ini membuktikan bahwa keterampilan memain- kan alat musik melodis kelas IV SD Negeri 1 Baturetno Wonogiri tahun ajaran 2015/2016 masih rendah.Fakta tersebut merupakan

Dengan ini diberitahukan bahwa setelah diadakan penelitian oleh Panitia Pengadaan Barang/Jasa pada Sekretariat DPRD Kabupaten Blora Tahun Anggaran 2013 untuk

Kemudian hasil analisis nilai rata-rata pada permainan gobag sodor yaitu posttest 59,63 lebih besar dari nilai pretest 44,38 setelah diberi perlakuan dengan

Tujuan dari Promosi adalah untuk memberikan informasi atau pemahaman tentang Produk kepada konsumen, mendapatkan kenaikan penjualan, mendapat pelanggan baru dan pelanggan

Siswa yang tergolong cepat, pada umumnya dapat menyelesaikan proses belajar dalam waktu yang lebih cepat dari yang diperkirakan.. Mereka dapat mudah menerima

pengalaman berupa cv, ijazah pendidikan, data sttpp diklat TOT dan 5x SK Penyelenggaraan) dalam satu file untuk masing-masing tenaga pengajar dan besar file

Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga tugas akhir ini dapat diselesaikan dengan tepat waktu dengan judul “Analisis

Meskipun begitu/ Fatah mengakui/ fatwa yang sebenarnya masih ditujukan untuk kalangan internalnya ini/ akan diberlakukan secara bertahap/ dan tidak harus berhenti