RPP KLS RANGKAP ROFI

22
87
12
1 year ago
Preview
Full text

  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221-2 mata pelajaran-2 tingkatan kelas berbeda-1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN

  Sekolah : SDN BOJONG 03 Mata Pelajaran / Topik : IPA Kelas 2 / Bagian tubuh hewan dan tumbuhan

  IPS Kelas 3 / Lingkungan alam dan buatan Kelas/Semester : 2 dan 3 ( Satu ) Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

  I. Standar Kompetensi Kelas 2 (IPA)

  1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup

  Kelas 3 (IPS) 1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah.

  II. Kompetensi Dasar Kelas 2 (IPA)

  1.1 Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan

  Kelas 3 (IPS)

  1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

  III. Indikator Kelas 2 (IPA)

  1.1.1 menyebutkan bagian-bagian utama hewan di sekitar rumah dan sekolah 1.1.2 menjelaskan fungsi bagian-bagian utama hewan disekitar sekolah

  Kelas 3 (IPS)

  1.1.1 menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1.1.2 menjelaskan kegunaan lingkungan dan alam bagi kehidupan sehari-hari

3. Materi Ajar Kelas 2 (IPA)

  Bagian tubuh hewan dan tumbuhan Tubuh hewan mamalia terdiri dari kepala, leher, perut, punggng, kaki, dan ekor  Dikepala terdapat mata, mulut, hidung, dan telinga 

  Tubuh tumbuhan terdiri dari akar, batang, daun, bunga, buah dan biji

  • Akar untuk menyerap air
  • Batang sebagai tempat perlekatan daun
  • Daun untuk melakukan Fotosintesi *Bunga sebagai alat perkembangbiakan
  • Buah untuk menimbun makanan bagi tumbuhan
  • Biji sebagai alat perkembangbiakan

  Kelas 3 (IPS)

  Lingkungan alam dan buatan

  1. Kenampakan diartikan sebagai segala sesuatu atau benda-benda yang terlihat di alam

  2. Kenampakan dapat dibagi-bagi, yaitu kenampakan alam dan kenampakan buatan

  3. Kenampakan alam dapat berbentuk gunung, dataran tinggi, dataran rendah, bukit, lembah, sungai, pantai, laut dan sebagianya

  4. Kenampakan buatan adalah bagian lingkungan yang tampak di permukaan bumi yang merupakan hasil buatan manusia

  5. Contoh kenampakan buatan adalah bangunan, bendungan, waduk, dan sebagianya

  4. Metode dan Model Pembelajaran

  Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Tugas Model Think Pair Share Mind Mapping

  5. Kegiatan Pembelajaran No. Kegiatan Kelas 2 (IPA) Kegiatan Kelas 3 (IPS) A Pra Kegiatan (5 Menit) Pra kegiatan

  1. Salam

  2. Do’a

  3. Presensi Pengkondisian kelas baik secara fisik dengan merapikan tempat duduk (dijadikan 1 kelas), kemudian kelas 3 diminta untuk pindah ke kelas asal

  B Kegiatan Awal (5 menit) Kegiatan Awal

  1. Guru menyampaikan tujuan

  1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan pokok pembelajaran pembelajaran dan pokok yang akan dibahas pembelajaran yang akan dibahas

  2. Guru memberikan apersepsi dengan serta memotivasi siswa megajak siswa menyanyikan lagu Helli

  2. Guru memberikan apersepsi dengan mengajak siswa menyanyi “naik- naik ke puncak gunung”

  C Kegiatan Inti ( 15 menit ) Kegiatan Inti Eksplorasi Eksplorasi

  a. Guru menulis judul materi di papan tulis, a. Guru melakukan tanya jawab kemudian menunjukkan gambar-gambar mengenai lingkungan alam dan hewan lingkungan buatan di sekitar rumah.

  b. Guru dan siswa melakukan tanya jawab

  b. Beberapa siswa diminta maju untuk mengenai gambar yang telah dipasang menuliskan contoh lingkungan alam di sekitar rumah

  

Elaborasi Elaborasi

  a. Siswa menjawab pertanyaan guru sesuai

  a. Siswa dibagi menjadi beberapa dengan isi gambar dan kemudian guru kelompok yang beranggotakan 3-4 menuliskannya di papan tulis orang

  b. Siswa mendengarkan penjelasan guru

  b. Guru membagi potongan kertas mengenai bagian utama hewan yang berisi gambar lingkungan alam c. Siswa diminta berdiskusi dengan teman dan lingkungan buatan. sebangku untuk membahas fungsi dari

  c. siswa menganalisis gambat tersebut, bagian tubuh hewan tersebut. kemudian menempelkan jawaban d. Guru memperjelas materi pembelajaran. pada peta konsep yang telah disediakan guru.

  d. siswa mendiskusikan kegunaan lingkungan alam dan buatan yang telah ditempel di peta konsep

  Konfirmasi Konfirmasi

  a. siswa melaporkan hasil diskusi

  a. mendiskusikan hasil kerja

  b. guru dan siswa menarik kesimpulan kelompok

  b. menyimpulkan hasil diskusi

  

D Kegiatan Akhir ( 10 menit ) Kegiatan Akhir

  a. guru memberi soal evaluasi

  a. guru memberi kesempatan siswa

  b. guru mengoreksi pekerjaan siswa untuk bertanya mengenai materi

  c. guru memberi motivasi kepada siswa yang kurang jelas

  b. menyimpulkan pembelajaran

  c. guru memberi tes evaluasi

  d. guru dan siswa mengoreksi hasil tes e. guru memotivasi siswa.

6. Sumber dan Media Pembelajaran

  Media :

  • Gambar – gambar hewan

  Gambar-gambar lingkungan alam dan lingkungan buatan - Papan tempel (Konsep Mind Mapping) -

  S Sumber belajar : Buku Mari Belajar IPA untuk kelas 2 Sekolah Dasar oleh Sjaeful Anwar dan Cucu Suhendar -

  7. Penilaian

  A. Prosedur Penilaian

  1. Tes dalam proses : pada saat pembelajaran

  2. Tes akhir : tes Evaluasi

  B. Jenis Penilaian

  1. Tes Lisan

  2. Tes tertulis

  C. Alat Penilaian

  1. Soal (Terlampir)

  2. Kunci Jawaban

  3. Pedoman Penilaian Butir soal kls 2 IPA ( Bagian tubuh hewan dan tumbuhan )  1. Kuda bergerak dengan....

  2. Mata kelinci terdapat pada....

  3. Sayap burung berguna untuk....

  4. Kalau ayam hendak makan, maka ayam tersebut menggunakan....

  5. Bagian tubuh yang berwarna-warni pada ikan adalah.... Kunci Jawaban

  1. Kaki

  2. Kepala

  3. Terbang

  4. Paruh

  5. Sisik Butir Soal kelas 3 IPS (Lingkungan alam dan buatan) 

  A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat

  1. Segala sesuatu atau benda-benda yang terlihat di permukaan bumi disebut ....

  a. kenampakan c. penampakan

  b. bentuk bumi d. Alam 2. Kenampakan yang diciptakan oleh Tuhan disebut ....

  a. kenampakan buatan

  b. kenampakan alam

  c. kenampakan ciptaan

  d. kenampakan alami

  3. Bukit yang ketinggiannya mencapai 600 meter lebih dari permukaan laut disebut ....

  a. dataran tinggi c. dataran rendah

  b. gunung d. Bukit

  4. Gunung dibagi dua, ada gunung tidak berapi dan ada juga gunung ....

  b. berbatu d. Berbukit

  5. Dataran atau wilayah yang bentuknya datar, bergelombang, dan berbukit-bukit disebut ....

  a. daratan c. dataran

  b. dataran tinggi d. dataran rendah Kunci Jawaban 1.a 2.b 3.b 4.c 5.b

  Bojong, 19 Oktober 2014 Mengetahui,

  Tutor Mahasiswa

  ENING WIDIANINGSIH ABDUL ROFI MUSTAWAN NIP.

  NIM.823207976

  RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP MODEL 221-2 mata pelajaran-2 tingkatan kelas berbeda-1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN

  Sekolah : SDN BOJONG 03

  Mata Pelajaran/Topik : 1. Matematika / Bilangan

  2. IPS / Lingkungan Kelas/Semester : 2 dan 3/ I (satu) Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

  I. Standar Kompetensi Matematika Kelas 2

  ● Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

  IPS Kelas 3

  ● Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

  II. Kompetensi Dasar Matematika Kelas 2 ● Membandingkan bilangan sampai dengan 500.

  IPS Kelas 3

  ● Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

  III. Indikator Matematika Kelas 2

   Menentukan bilangan 1 sampai 500

   Menentukan bilangan lebih besar.

   Menentukan bilangan lebih kecil.

  IPS Kelas 3

  ● Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

  IV. Materi Pokok Matematika Kelas 2

  Mengurutkan bilangan. 1 – 500  Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang paling kecil ke yang paling besar.

  226 2255 227 223 224 Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang paling besar ke yang paling kecil.

  182 1855 183 186 187

  IPS Kelas 3

   Kerja sama di lingkungan rumah

  1. Lingkungan alam dan buatan harus dijaga dengan baik

  2. Upaya untuk menjaga keseimbangan alam dapat dilakukan dengan melakukan reboisasi, tidak menebang pohon sembarangan dan tidak membuang sampah sembarangan

  3. Membersihkan rumah adalah suatu cara memelihara lingkungan buatan

  4. Terhindar dari berbagai bibit penyakit dan berbagai bencana alam adalah salah satu manfaat memelihara lingkungan dengan baik

  5. Kekeringan, longsor, banjir, bibit penyakit, adalah

  IIV. METODE PEMBELAJARAN

   Ceramah  Tanya jawab

   Demontrasi.

   Pemberian tugas.

  IIIV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

  A. Kegiatan Awal ( 5 menit )

  a. Mengkondisikan siswa ke situasi belajar yang efektif, dengan cara berdo’a, mengabsen dan menyuruh siswa mempersiapkan alat tulis.

  B. Kegiatan Inti ( 20 menit )

   a. eksplorasi

  Dalam kegiatan eksplorasi, guru : Kelas 2

  • Menjelaskan cara membandingkan bilangan
  • Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang membandingkan bilangan Kelas 3
  • Menjelaskan tentang lingkungan
  • Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang Lingkungan

  b. elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi, guru : Kelas 2

  Melalui pemberian tugas siswa dapat menentukan antara bilangan lebih besar dan lebih kecil - Kelas 3

  Melalui pemberian tugas siswa dapat mengetahui tentang lingkungan alam dan lingkungan - buatan

  c. konfirmasi

  Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

  • Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa baik kelas 2 maupun kelas 3

  C. Kegiatan Akhir ( 10 menit ) Dalam kegiatan akhir , guru

  1. Membuat kesimpulan dari tiap materi yang di sampaikan

  2. Mengerjakan post tes

  3. Pemberian PR

  IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

  1. Buku Sumber

  • Buku pelajaran matematika SD kelas 2, penerbit Buku Relevan

  2. Alat Peraga

  • Gambar lingkungan

  X. Penilaian

  Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian

Teknik Bentuk

Instrumen

  Contoh Instrumen

  1 . Matematika :

  Menentukan bilangan 1 samapai 500 Menentukan bilangan lebih besar. Menentukan bilangan lebih kecil. Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <, > , =.

  2. IPS :

  ● menjelaskan lingkungan alam ● menjelaskan lingkungan buatan ● memberikan contohnya lingkungan alam dan buatan ● menjelaskan penyebab banjir

  Tes lisan Tes tertulis uraian isian 1 . Matematika :

  Tentukan bilangan 1 samapai 500 Tentukan bilangan lebih besar. Tentukan bilangan lebih kecil. Bandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <, > , =.

  2. IPS :

  ● menjelaskan lingkungan alam ● menjelaskan lingkungan buatan ● memberikan contohnya lingkungan alam dan buatan ● menjelaskan penyebab banjir

  Butir Soal Matematika kelas 2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

  1. 23,.....,25,.....,27,.....,29,.....,31 2. 300,......,302,......,304,......,306,......,308 3. 23.....12 4. 56......52 5. 20......30

  6. Kunci Jawaban 1. 24, 26, 28, 30 2. 301, 303, 305, 307 3. > 4. > 5. <

  IPS kelas 3 Isilah titik-titik dibawah ini.

  1. Apakah yang di maksud lingkungan alam?............

  2. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam?..............

  3. Apakah yang dimaksud lingkungan alam buatan?................

  4. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam buatan?..............

  5. Apakah penyebab Banjir?..............

   Kunci Jawaban 1. lingkungan yang terjadi dengan sendirinya 2. gunung , sungai, pantai 3. lingkungan yang dibuat manusia 4. gedung. Jembatan, jalan 5. karena Buang sampah sembarangan/tidak adanya pohon yang menyerap air Kriteria Penilaian Skor Ideal = jumlah jawaban yang benar x 20 = Nilai Akhir

  1 Bojong, 13 Oktober 2014 Mengetahui, Kepala Sekolah Mahasiswa

  NANDANG SUPARNO, S.P.d ABDUL ROFI MUSTAWAN NIP. 196304071983051003 NIM.823207976

  NASKAH EVALUASI Matematika kls 2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !

  1. 23,.....,25,.....,27,.....,29,.....,31 2. 300,......,302,......,304,......,306,......,308 3. 23.....12 4. 56......52 5. 20......30

  Ilmu Pengetahuan Sosial kls 3

  A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat

  1. Perbuatan yang memelihara kelestarian lingkungan alam adalah ....

  a. membuang sampah sembarangan

  b. menebang pohon

  c. tidak membuang sampah sembarangan

  d. tidak peduli pada lingkungan

  2. Memelihara lingkungan alam harus kita lakukan karena ....

  a. tidak dibutuhkan

  b. bagian dari hidup kita

  c. membutuhkan kita

  d. menghindari bencana

  3. Jika hutan tidak dijaga kelestariannya, pada musim hujan akan terjadi ....

  a. bahaya kekeringan

  b. hutan menjadi gundul

  c. rawan pangan

  d. bahaya banjir 4. Manusia dan lingkungannya ....

  a. tidak dapat dipisahkan

  b. harus dibedakan

  c. saling melengkapi

  d. saling memberi Ilmu Pengetahuan Sosial 5. Lingkungan alam merupakan anugrah ....

  a. tuhan c. manusia

  b. alam d. manusia dan Tuhan

  LKS Mata Pelajaran : Matematika kls 2 Nama kelompok: Anggota kelompok : 1.................. 2.................. 3..................

  Coba urutkan bilangan di bawah ini dengan teman sekelompokmu ! 1. Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang paling kecil ke yang paling besar.

  2.

  226 2255 227 223 224 3.

  4.

  LKS Mata Pelajaran : IPS kls 3 Nama kelompok: Anggota kelompok : 1.................. 2.................. 3..................

  1. Lingkungan harus kita ... dengan baik.

  

2. Salah satu akibat tidak menjaga lingkungan dengan

baik adalah ....

  3. Manfaat memelihara lingkungan adalah ....

  

4. Lingkungan buatan terdekat dengan kita adalah ....

  5. Rumah harus kita ... setiap hari.

Dokumen baru