PERBANDINGAN HASIL BELAJAR DISCOVERY LEARNING BERBASIS PROBLEM SOLVING DAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA PEMBELAJARAN METODE NUMERIK
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Model Discovery Learning Berbasis Numbered Heads Together dan Group Investigation Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari
Berdasarkan hasil penelitan diperoleh bahwa nilai rata-rata pretes untuk kelas eksperimen yang diajar dengan teknik pembelajaran peta pikiran (mind map) berbasis
Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berhubungan penelitian tindakan kelas dengan penerapan strategi group investigation berbasis problem based learning
Ada perbedaan hasil belajar Fisika yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving berbasis eksperimen dan model pembelajaran ekspositori, dimana siswa yang
Kelompok eksperimen merupakan kelompok yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Problem Solving dan Discovery Learning,
Rata-rata Postes Hasil Belajar Geografi pada Kelas yang diberi Perlakuan Metode Pembelajaran Problem Solving Lebih Tinggi dibandingkan pada Kelas yang diberi Metode
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan antara pendekatan saintifik berbasis Group Investigation dan pembelajaran Discovery ditinjau dari hasil
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh model Problem Solving dan Group Investigation terhadap prestasi aspek pengetahuan, sedangkan pada prestasi
