• Tidak ada hasil yang ditemukan

DESAIN PEMBELAJARAN UNTUK MEMFASILITASI PENINGKATAN TARAF BERFIKIR SISWA DARI OPERASI KONKRET KE OPERASI FORMAL PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR SERTA HASIL UJI COBANYA DI SMP PANGUDI LUHUR KELAS VIII.B WEDI KLATEN Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah S

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "DESAIN PEMBELAJARAN UNTUK MEMFASILITASI PENINGKATAN TARAF BERFIKIR SISWA DARI OPERASI KONKRET KE OPERASI FORMAL PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR SERTA HASIL UJI COBANYA DI SMP PANGUDI LUHUR KELAS VIII.B WEDI KLATEN Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah S"

Copied!
132
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Variasi jawaban soal pretes
Tabel 3.3 Variasi jawaban soal postes
Tabel 3.4 Hasil postes siswa yang berada pada tahap operasi konkret
Tabel 3.1 Variasi jawaban soal pretes
+7

Referensi

Dokumen terkait

Mencari persentase tingkat bunga dengan menyamakan antara rate of return dari suatu penerimaan dengan cost of capitalnya, atau mencari pada tingkat bunga berapa agar rate

Analisis data tes yang dilakukan untuk menjawab rumusan masalah hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dibandingkan

Peristiwa ini, benar-benar merupakan ujian yang sangat besar, sehingga perbuatan menepati janji yang telah dilakukan itu termasuk perilaku terpuji. Dan sebaliknya, berdasarkan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lama pengeringan dengan penambahan 5% berat fly ash pada pembuatan paving blok dengan menggunakan binder air

Berdasarkan Berita Acara Hasil Pengadaan Langsung Nomor : 08/Ba-HPL/Pisik PL II/BM/PUTR/V/2017 Tanggal, 29

Perlu diadakan penelitian lebih lanjut mengenai perbedaan pengaruh interval training dan circuit training terhadap VO 2 max dengan jumlah sampel yang lebih besar, menggunakan

NATURAL B, Vol.. Indonesia kaya akan suku, adat, dan budaya yang tersebar di seluruh Indonesia [2]. Pengobatan tradisional dengan menggunakan tumbuhan telah dilakukan sejak

Selanjutnya, pengujian validitas terhadap 14 item untuk variabel motivasi belajar siswa (Variabel Y), menunjukkan 14 item valid. Dengan demikian, item yang dapat