Pengembangan alat peraga untuk menemukan konsep luas permukaan prisma ditinjau dari motivasi dan hasil belajar siswa di SMP Kanisius Gayam - USD Repository
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Menentukan volume bangun ruang (volume prisma segitiga dan tabung lingkaran) pada dasarnya adalah menghitung luas alas bangun datar dikalikan tinggi bangun ruang tersebut..
Tujuan penelitian dalam skripsi ini adalah (1) Menjelaskan Penerapan Teori Bruner Untuk Meningkatkan Pemahaman Menentukan Luas Permukaan Bangun Ruang Siswa Kelas V SDN
konsep menentukan luas permukaan bangun ruang yang telah dipelajari pada tahap enaktif1. dan ikonik dengan menyelesaikan permasalahan-permasalahan menentukan
Guru dan siswa harus dapat mendiskusikan prinsip dan konsep yang ada dalam menghitung luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar berupa Kubus, agar siswa
Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa dengan penerapan model pembelajaran ROPES menggunakan alat peraga pada materi pokok luas permukaan prisma dan
Dalam kegiatan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga konkret, siswa dapat mencari, menemukan, menentukan dan menarik kesimpulan bahwa rumus luas permukaan bola adalah
Selanjutnya, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan konsep rumus luas layang-layang melalui pendekatan luas bangun datar segitiga dan persegi panjang
Berdasarkan hasil penelitian dalam menyelesaikan soal luas permukaan prisma untuk soal C4 (menganalisis) dapat diketahui bahwa subjek PA mampu menggunakan konsep
