Feedback

T1__BAB I Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Permainan dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 20162017 T1 BAB I

Informasi dokumen
BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah Pemikiran divergen menuntut siswa mencari sebanyak mungkin jawaban terhadap suatu persoalan. Pemikiran yang demikian jarang dirangsang dalam pendidikan formal (Munandar, 1990).Siswa kurang dirangsang dalam berpikir, bersikap, dan berperilaku kreatif. Padahal dalam dunia kerja menuntut orang untuk bisa berpikir dengan fleksibel. Jika tidak diberikan keterampilan dalam berpikir divergen, siswa akan merasa tidak siap saat menghadapai berbagai macam persoalan dalam pendidikan selanjutnya maupun di dunia kerja, yang sering membutuhkan pemecahan masalah tidak hanya satu tetapi dengan alternatif pemecahan masalah yang lain. Karena itu siswa juga perlu dirangsang berpikir divergennya, agar siswa lebih siap dalam menghadapi dunia kerja yang sebenarnya (Erniyati, 2011).Bedasarkan hasil pra penelitian tetang kemampuan berpikir divergen yang dilakukan kepada siswa kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga dengan tes berpikir divergen yang diadaptasi dari Budiningrum (2002) berdasar teori Guildford adalah sebagai berikut :Tabel 1.1 Hasil Pretest Berpikir Divergen Siswa kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga KATEGORI Tinggi Sedang Rendah SKOR >130 121-129
T1__BAB I Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Permainan dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 20162017 T1 BAB I
Aktifitas terbaru
Penulis
Dokumen yang terkait
Tags
Upload teratas

T1__BAB I Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Permainan dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Divergen Siswa Kelas VII B SMP Pangudi Luhur Salatiga Tahun Ajaran 20162017 T1 BAB I

Gratis