• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Prestasi Belajar dan Kemandirian Belajar Peserta Didik.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Prestasi Belajar dan Kemandirian Belajar Peserta Didik."

Copied!
239
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Perbedaan guided inquiry, bounded inquiry dan free inquiry
Tabel 3. Sintaks Model Pembelajaran Langsung
Tabel 4. Sintaks Model Pembelajaran Langsung  Orientasi  •  Guru menentukan materi pelajaran
Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir
+7

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Roestiyah (2001: 76), kelebihan model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat membentuk dan mengembangkan “ self- concept” pada peserta didik, sehingga siswa

Artikel yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan video berbasis kontekstual atau yang relevan ternyata efektif meningkatkan hasil belajar peserta

Penelitian tentang perbandingan model pembelajaran problem based learning dan inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi listrik dinamis kelas

Penelitian tentang perbandingan model pembelajaran problem based learning dan inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi listrik dinamis kelas

Maka diasumsikan bahwa model inkuiri terbimbing memengaruhi hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA materi Getaran dan Gelombang secara signifikan dengan didasari

Hasil posttest menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing memberikan pengaruh terhadap penguasaan konsep peserta didik, ini sejalan dengan penelitian yeritial et al

Maka diasumsikan bahwa model inkuiri terbimbing memengaruhi hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA materi Getaran dan Gelombang secara signifikan dengan didasari

Pelaksanaan Pembelajaran IPS dengan menerapkan model inkuiri terbimbing yang diterapkan di kelas V SD N 1 Kebumen menunjukkan beberapa kelebihan yaitu: 1 penerapan model inkuiri