• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II LANDASAN TEORI A. Kerangka Teoritis 1. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar - PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBASIS KOMPUTER SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI ASMAUL HUSNA DI MTs YASPI LABUHAN D

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II LANDASAN TEORI A. Kerangka Teoritis 1. Hakikat Belajar dan Hasil Belajar - PENGGUNAAN MULTIMEDIA BERBASIS KOMPUTER SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI ASMAUL HUSNA DI MTs YASPI LABUHAN D"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Pengidentifikasian data-data tersebut terkait dengan bentuk perjuangan pendidikan oleh tokoh utama, diskriminasi gender, dan dampak dari perjuangan yang

Melalui diskusi focus yang dibimbing guru siswa dapat menyimpulkan komponen elektrolisis dan aturan dalam elektrolisis..

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penurunan total telur cacing pada ternak babi lokal lepas sapih yang diberi probiotik, temu ireng (Curcuma

Dari pembahasan diperoleh kesimpulan bahwa pada suatu refleksi (pencerminan)diperoleh bahwa bentuk bayangan sama dan sebangun dengan bentuk aslinya.Suatu isometri

Dalam proses pemecahan masalah, digunakan metode penelitian tindakan kelas (action research classroom). Dalam penelitian ini terdapat sumber data utama, yaitu siswa

Untuk mengatasi masalah tersebut, Dr.Vu Nang Dung, Ketua Asosiasi Ilmu Tanah Vietnam mengatakan bahwa untuk memiliki strategi penggunaan tanah

C:\Users\user\Desktop\Revised Advertisement profarma_2016_2.doc 19... C:\Users\user\Desktop\Revised Advertisement profarma_2016_2.doc

yang kurang paham terhadap keadaan atau mungkin salah persepsi dalam kasus yang terjadi. Dalam hal inilah perlu dilakukan proses pengeditan berita oleh redaksi. Gaya