PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XI Pemasaran 2 di SMK Negeri 1 Slawi melalui pembelajaran Problem Based Instruction
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran problem posing memiliki nilai
Berdasarkan hasil perhitungan data dari kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap penerapan model pembelajaran Problem Posing, Problem Based Learning dan
Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran scramble dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa, di mana pada siklus I ketuntasan siswa masih rendah
Dari hasil analisis yang telah dilakukandapat dinyatakan bahwa secara keseluruan terdapat pengaruh pembelajaran Structured Problem Posing terhadap kemampuan berpikir kreatif dan
Hasil analisis jawaban 32 subjek penelitian ini dalam problem posing yang dikaitkan berpikir kreatif matematis aspek flexibility mencapai 31,25% atau sebanyak 10 siswa
Hal tersebut didukung dengan pendapat dari Jensen dalam Yuan & Sriraman (2011) bahwa kemampuan siswa pada aspek berpikir kreatif dalam pembelajaran matematika
1 Langkah-langkah model pembelajaran problem posing berbasis open-ended Langkah-langkah Deskripsi Persiapan Memberikan siswa permasalahan-permasalahan terbuka dan penyampaian
