• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PERMAINAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN TUKANGAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENGGUNAAN METODE PERMAINAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN TUKANGAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017."

Copied!
247
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 247 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Model Sistem Pembelajaran IPA
Gambar 2. Skema Kerangka Pikir
Gambar 4. Diagram Distribusi Frekuensi Skor Pretest Kelompok Eksperimen
Gambar 5. Diagram Distribusi Frekuensi Skor Pretest Kelompok Kontrol
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 247 Halaman - 2.47 MB )

Garis besar

Pelaksanaan Permainan dalam Pembelajaran IPA Instrumen Penelitian Deskripsi Pelaksanaan Pembelajaran Saran PENGARUH PENGGUNAAN METODE PERMAINAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN TUKANGAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017.

Dokumen terkait

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PERMAINAN KARTU TEBAK KATA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 107417 SEI MERAH TAHUN AJARAN 2015/2016.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model permainan kartu tebak kata merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk memperbaiki proses pembelajaran,

Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa pada Materi Menghargai dan Menaati Keputusan Bersama dengan Menggunakan Metode Diskusi di Kelas V SDN. No. 017/XI Sungai Ning Tahun 2016/2017

Dengan demikian, metode diskusi dapat menajdi alternatif metode yang dapat digunakan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V MELALUI PENGGUNAAN METODE GUIDED NOTE TAKING DI SDN 1 BONJERUK TAHUN AJARAN 20152016

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Guided Note Taking dengan tahapan menyiapkan handout yang sudah dikosongkan beberapa poin penting dari

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE SIMULASI DI KELAS V SDN 3 BANGKIR

Mengetahui kemampuan guru dalam proses kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi pada mata pelajaran IPS di Kelas V digunakan lembar observasi yang

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. sendiri oleh siswa atau bersama orang lain. Sehingga proses belajar senantiasa merupakan perubahan tingkah laku dan

Metode mengajar merupakan suatu cara yang digunakan guru dalam membelajarkan siswa, sedangkan pengalaman belajar ( Learning Experiences ) yang diharapkan adalah terjadi

PENERAPAN METODE OUTDOOR STUDY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS II SDN 4 CAKRANEGARA TAHUN PELAJARAN 2016/2017

a. Kinerja atau aktivitas guru meningkat dalam proses pembelajaran. Dimana dikatakan meningkat apabila mengalami peningkatan rata-rata skor pada tiap siklusnya dan

Penerapan Metode Eksperimen Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN 1 Rio Mukti

Sementara kebanyakan guru di SD selama ini dalam melaksanakan proses pembelajaran masih menggunakan metode pembelajaran yang konvensional, artinya guru masih mengajarkan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PERMAINAN BROKEN TRIANGLE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI NUSA HARAPAN PERMAI MAKASSAR

Dalam makna yang lebih kompleks, pembelajaran hakikatnya adalah usaha sadar dari seorang guru untuk membelajarkan siswanya (mengarahkan interaksi siswa dengan

Image