• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III B MIN 11 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III B MIN 11 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017"

Copied!
178
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 178 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1 Data Nilai Ujian Tengah Semester I Pada Mata Pelajaran Matematika kelas III B
Gambar 1 : Alur Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Gambar 1 Menjelaskan tentang PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan 2 siklus.
Tabel 2.1
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 178 Halaman - 2.35 MB )

Garis besar

PENDAHULUAN Saran PENGGUNAAN METODE BERNYANYI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III B MIN 11 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016 2017

Dokumen terkait

PENGGUNAAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VI SD NEGERI 177051 LAEMAGARAMBUNG KEC. TARABINTANG KAB. HUMBAHAS T.P. 2015/2016.

Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah: Apakah dengan menggunakan metode inquiry dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan volume bangun ruang

Penggunaan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sifat-Sifat Bangun Ruang pada Pembelajaran Matematika (Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas V SD Negeri Pilangsari 1 Sragen Tahun Ajaran 2015/2016).

PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (Penelitian Tindakan Kelas Siswa Kelas V

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS IV SDN 2 KUPANG TEBA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Salah satu tindakan yang dianggap dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa khususnya pada materi bangun datar adalah dengan menggunakan model

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN KERJA SAMA SISWA DI KELAS III SD N KEPEK PENGASIH KULON PROGO TAHUN AJARAN 2016/2017.

Guru dapat memilih materi yang membutuhkan pertukaran pikiran dan informasi antar siswa (siswa sebagai sumber belajar). d) Siswa hanya tertarik berkelompok dengan teman

Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Matematika kelas IX-B SMPS Dharma Nusa Flores Timur tahun ajaran 2016/2017.

Sedangkan siswa yang tidak menyukai matematika dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu: (a) Siswa tidak mempunyai minat belajar matematika, (b) Siswa tidak mempunyai

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 - UNWIDHA Repository

Sebagai masukan dan gambaran tentang kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal matematika materi bangun ruang, sehingga guru dapat memberikan bimbingan

Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Media Benda Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Sifat-sifat Bangun Ruang pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Kuwayuhan Tahun Ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository

Judul Skripsi : Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Media Benda Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Sifat-sifat Bangun Ruang pada Siswa Kelas V

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI METODE REALISTIK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - STIE Widya Wiwaha Repository

Hasil evaluasi siswa rendah dalam pembelajaran matematika materi bangun datar. Siswa tidak terlibat aktif dalam pembelajaran. Sehingga siswa tidak termotivasi mengikuti

Image