KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAs) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS DAN MENGURANGI KECEMASAN SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Model-Eliciting Activities (MEAs). Instrumen penelitian yang digunakan berupa instrumen tes dan non-tes. Instrumen tes berupa soal uraian berdasarkan indikator
Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Model Eliciting Activities (MEAs) untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP. Penelitian ini
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang penerapan pembelajaran model eliciting activities (MEA) dengan pendekatan saintifik terhadap
Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan representasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran model eliciting activities dan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional
Dalam penelitian ini, langkah-langkah yang digunakan oleh peneliti dalam pembelajaran Model Eliciting Activities (MEAs) adalah 1) pendidik menyampaikan tujuan
Apakah pencapaian dan perolehan (gain) pemahaman matematis dan komunikasi matematis, siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan model- eliciting activities
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF EFFICACY MATEMATIS SISWA MTs MELALUI PEMBELAJARAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEA).. Universitas Pendidikan Indonesia I repository.upi.edu I
Skripsi dengan judul “Analisis Kemampuan Siswa Mengkonstruksi Model Matematika dengan Pendekafan Model Eliciting Activities (MEAs) di SMA N 10 Palembang”.disusun